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鹿鳴呦呦
2014
發(fā)布于 2020-08-24
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笑妍依依
7歲
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堅(jiān)持閱讀打卡1000天
#堅(jiān)持閱讀#
#堅(jiān)持閱讀1000天#
堅(jiān)持1000天,棒棒噠,棒棒噠,你是棒棒噠,給寶貝點(diǎn)贊…
翻翻微博記錄,4歲前的閱讀記錄還算比較詳細(xì),4歲以后的2022年幾乎全年無(wú)記錄,還好,小花生打卡從未中斷過(guò)…
回顧一下過(guò)去的親子閱讀時(shí)光,也提醒自己,適當(dāng)多記錄…
………………………………………………
依依小可愛(ài),2018.01.01上午11時(shí)10分順產(chǎn),取名一一
2023.01.01 身高118cm,體重22.1kg,視力尚可,無(wú)齲齒…
喜歡的顏色:之前橘色,現(xiàn)在暖...
堅(jiān)持閱讀
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鹿鳴呦呦
11歲
想法
大家給寶寶租書還是買書?
書,可買可租可借
囤書是一大樂(lè)趣,囤到小朋友屢屢翻牌的書更是趣中之趣。
可惜家里空間有限,買的書已經(jīng)囤滿倆柜和倆架,本本都是過(guò)往的記憶,舍不得出讓。
呦呦幼時(shí)上金寶貝,在合作的海沛閱讀館辦過(guò)租書卡,一周去一次,一次借五本。
海沛每周舉行一次室內(nèi)活動(dòng),每月舉行一次戶外活動(dòng),將閱讀跟手工、畫畫、拍攝、游園、騎馬等等結(jié)合起來(lái)。帶娃嘗試,留下不少美好的回憶。
娃大了,告別海沛,選書也變得挑剔,不像從前那樣來(lái)者不拒,買來(lái)不合味口,只能擺著落灰。
近年來(lái),中文繪本基本都是從圖書館借讀的。每周一兩...
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評(píng)論
鹿鳴呦呦
11歲
書評(píng)
十粒種子
[英]露絲·布朗 著繪;常立 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
聽(tīng)到書名,呦呦馬上聯(lián)想起《十片葉子》,回憶了每片葉子的歸宿,講到第二年春天柳條上又長(zhǎng)出十片葉子,她說(shuō):“這本書會(huì)不會(huì)最后也是十粒新種子呢?”沒(méi)錯(cuò)!最后一粒種子躲過(guò)螞蟻、鴿子、老鼠和蛞蝓的覓食,鼴鼠、小貓、男孩和小狗的無(wú)意破壞,蚜蟲的貪食,順利地生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、抽條、開(kāi)花、傳粉和結(jié)實(shí),當(dāng)年播種的小孩收獲了十粒種子。成長(zhǎng)真不容易啊!
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評(píng)論
鹿鳴呦呦
11歲
書評(píng)
我有學(xué)習(xí)好習(xí)慣: 整理書包自己來(lái)
阿枝 著,山海 繪 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
整理書包變成了包“書餡兒”,步驟清晰,情節(jié)逗趣,細(xì)節(jié)豐富,連紙巾、水壺都是熟悉的得寶和虎牌,最后一頁(yè)還設(shè)計(jì)了針對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的小課堂,真是很用心思了。前幾年還在抱怨國(guó)內(nèi)缺少原創(chuàng)好繪本,近年這情況肉眼可見(jiàn)的改善。
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評(píng)論
鹿鳴呦呦
11歲
想法
四年級(jí)娃,RAZ到L明顯刷不動(dòng)了,咋渡劫?降級(jí)還是換書?
龜爬式前行
我家從開(kāi)始刷RAZ時(shí)就是強(qiáng)行推。
RAZ對(duì)娃來(lái)說(shuō)又難又無(wú)聊,但是效果好啊。最明顯的效果是,沒(méi)刷之前上英語(yǔ)網(wǎng)課還覺(jué)得小難,刷了一個(gè)月后再也沒(méi)回避過(guò)老師的提問(wèn)了。
起先一天兩篇,后來(lái)一天一篇,讀到J后干脆一周三篇,目前將要晉級(jí)L,準(zhǔn)備繼續(xù)讓步,一周兩篇。但仍得保證每日的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣,那就換上同級(jí)別的橋梁或初章書。一直都在英語(yǔ)閱讀的興趣與效率之間找平衡。
L較之K,不在于篇幅加長(zhǎng)或生詞變多,而是quiz更難了,開(kāi)始有更深層次的閱讀理解題目。
遇到新難題,家長(zhǎng)一要讓ta有心理...
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鹿鳴呦呦
11歲
想法
曬一曬你家娃的課程表
小學(xué)1-3年級(jí)
當(dāng)了三天小學(xué)生,小朋友還挺興奮的,老母親卻像打仗一樣。
正式課程全國(guó)差不多吧。每周語(yǔ)文8節(jié),數(shù)學(xué)和體育各4節(jié),道法3節(jié),音樂(lè)和美術(shù)各2節(jié),科學(xué)、生命安全和班會(huì)各1節(jié)。
每天八點(diǎn)二十前到校,周一升旗儀式,周二到周五第一節(jié)課前晨讀,下午第五節(jié)課前書法活動(dòng)。
正式課程到下午三點(diǎn),響應(yīng)政策學(xué)校實(shí)行課后兩個(gè)半小時(shí)服務(wù),包括特色課程(手工制作、繪本閱讀、藝術(shù)欣賞和陶泥制作)、陽(yáng)光半小時(shí)和作業(yè)輔導(dǎo)。
第一天,語(yǔ)文老師帶領(lǐng)他們讀了一本《鴨子騎車記》(呦呦三四歲時(shí)讀過(guò),可她完全不記得了...
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31 How to Make a Drum (RAZ H)
鹿鳴呦呦
2014
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創(chuàng)作
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4045
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評(píng)論2
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