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匿名花友
發(fā)布于 2023-02-01 
我覺得有不要啊。

不然，有些張口閉口就“嗯，啊，這個，那個”半天說不出個所以然來。

網課期間，數(shù)學老師，語文老師課堂連麥提問，我還真關注這個，我就發(fā)現(xiàn)我家小朋友表達清晰完整。

還有英語，口語測試也一樣情況，大多數(shù)小朋友也是沒有完整回答。
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推薦閱讀

7歲
想法
聽讀是內圣，寫說是外王 我同意在語文的學習中加入口語表達。語文的學習，也是語言的一種。在國際語言學習難度上，語文的難度是前幾名，英語的學習難度是七十幾名。我們倡導通過打通口語來增強英語的學習。那么，同樣，作為母語的中文，當然也是如此。
那么有人會反駁，我們天天說中文啊。但是細細品味，我們的口語表達中摻雜了各地方言以及非常不正式的表達方式。和真正的正式口語表達還是不一樣的。所以我贊成在語文學習的過程中聽說讀寫都進行。聽讀是把知識內化。而說寫是知識的輸出。而且口語表達可以增強孩子自信，也是提高文化素養(yǎng)的...
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俗語說“病從口入，禍從口出”，“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，以好好說話為目的的口語表達教學確實應該重視。
不知道是不是本校特色，我娃小學語文考試的試卷上是有口語表達題的，就是給出一個場景，讓考生寫出這種?情況下自己會說的話。?
5歲
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口語表達能力如何培養(yǎng) 口語表達能力的培養(yǎng)，關鍵還是在平常。
其實課堂上也是有訓練的。語文書里有“口語交際”環(huán)節(jié)，每個單元都有，每個都需要占用一節(jié)課的課時。要求教師創(chuàng)設生活化情境讓孩子學會交流。
課堂上是創(chuàng)設情境，那么在生活中就是真實情境，在日常生活中培養(yǎng)口語表達能力，最符合孩子成長的需要。簡而言之就是作為家長要懂得和孩子聊天。
9歲
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我覺得要啊。語言這東西，表達也是非常重要的一部分（當然，書面表達也非常重要。）如果語文課堂能夠重視學生的語言表達，這相當于給了孩子另一個提升自我的一部分啊。畢竟，任何人的一生，語言表達都是非常重要的，表達的好壞也嚴重影響到自己與他人的溝通質量。
10歲
13歲
想法
要不要中文的訓練口語表達？ 要
10歲
想法
這個問題平時老母親也想過，觀摩什么很多家庭，都或多或少去送孩子上口語班，想必也是希望孩子在語言表達這方面有所吐出吧，初衷挺好的，我們那時也報了這個興趣班，后來因為時間問題，就中途停止了，但這塊怎么不太落后呢，所以只能自己想辦法，比如在家平時跟孩子的言語溝通，起到怎么一個模范作業(yè)呢？是正能量的還是負能量的？這個一定要父母自己思考和改正，孩子在好的氛圍中熏陶學習，這方面才會有所吐出。
17歲
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我們小學時的語文卷子里沒有，大概率是因為我們區(qū)縣的教育水準全市墊底的緣故。不過我看過同年的其他區(qū)縣的卷子。什么海淀啊、朝陽啊，小學的期末考試早就有這類考題了。并不新鮮。語文本就是語+文，口語表達和書面表達的總和?？季蛯α?。
匿名花友
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應該的，我覺得有意識的培養(yǎng)孩子語言表達和講故事的能力挺重要的。我家以前就是心里知道但是講不出來。這一段時間我在讓他讀了故事后簡單復述一下，在復述的過程中，明顯看到孩子的進步。讀的內容我經常會畫出一些重點詞匯，讓孩子讀一下，小孩子講故事的詞匯量也豐富起來了。買了父與子的漫畫書，沒帶文字的，他看的津津有味，聽過喜馬的音頻一遍。最近練習讓他看圖講起來，講的還不錯，后面繼續(xù)鍛煉娃的看圖說話，一步一步的走。
10歲
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我覺得應該呀，不過我覺得其實學校本身就是有口語表達方面訓練的。學校的哪個老師不喜歡課堂提問呢？我覺得課堂提問就是在訓練學生的口語表達呀。所以這個本身就是同步的，只不過可能有的孩子上課更積極一點，反饋狀態(tài)更好，就是得到的聯(lián)系機會更多，有的孩子自身的各種問題，他就不愛舉手，老師教的次數(shù)也少，可能得到的訓練就少
8歲
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可能是要涵蓋的呀，這個就是其中的一項，覺得現(xiàn)在人們更多的是研究英語的一個呃，學習內容和順序，聽說讀寫啊之類的，其實中文的話，我覺得是更加復雜的，就你除了要學拼音學漢字嗯，還要學習它的語法句型，這個中也是有的，而且還要有很多的古詩詞的背誦啊，理解呀，什么通假啊嗯，容是更加復雜的