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雪蓮8
2015
發(fā)布于 2025-07-24 · 圖片5

Think和外研思辨英語的區(qū)別

買了Think1的祖國版教材，因為網(wǎng)課老師用的外研思辨英語，又買了思辨1A祖國版，看著圖片質(zhì)量太差，退了重新買正版思辨。拿到手拍照對比一下課本質(zhì)量。

1，內(nèi)容上基本相似，但是思辨是有改良，降低了語言難度。老師說外研社把Think里面的一些錯誤都糾正過，內(nèi)容上也有調(diào)整，比如，介紹日本文化的改成中國的清明節(jié)。有些圖片也換過。練習(xí)冊有些地方也有細(xì)微調(diào)整。思辨課本后面有單詞表。

2，印刷質(zhì)量肯定是正版思辨最佳，祖國版簡直沒法看，圖片相當(dāng)暗沉，影響視力。祖國版think1質(zhì)量不錯，整體色調(diào)偏藍(lán)色。一本Think等于外研思辨2本（1A+1B)。

3，配套資源，外研思辨有贈送配套app，對糾音很友好。買think的話，向賣家要電子資源，音頻視頻PDF資料、課件之類的都有。知識清單包含單詞默寫和語法歸納，還有思維導(dǎo)圖，課文復(fù)述，有了這份完全可以自己布置作業(yè)。新東方用的思辨版知識清單，比think的內(nèi)容少。

4，總結(jié)，自雞一定要選Think，配套全部都有，只是費媽。線上直播課一般也用這些資料。新東方用的是思辨英語。
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8歲
14歲
想法
晚睡前，媽媽跟心嶺聊我最近讀的一本書，書中介紹的背單詞方法不錯，我正打算“忽悠忽悠”心嶺開始系統(tǒng)背單詞，結(jié)果心嶺質(zhì)疑“我讀的……說可以走動背誦”心薈直接說“媽媽，這個方法真好！我明天也想用這個方法學(xué)習(xí)！這樣就是成長性思維”????????媽媽和哥哥笑，原來我們平時的談話，妹妹都“偷師”了????。
藍(lán)思值漲了 娃在3月份測試了藍(lán)思值，在6月份的時候又測試了一次?？梢娺M(jìn)步還是很大。
娃在每天堅持記單詞，每天4本raz。從3月份的AA級別開始，到現(xiàn)在D級別。單詞應(yīng)該有進(jìn)步，閱讀理解暫時無法確定，聽力應(yīng)該也是進(jìn)步了。家里買的小學(xué)生英語聽力100篇，暑假前一篇差不多要錯個1，2題，現(xiàn)在每天一篇聽力，全對，而且娃說完全無負(fù)擔(dān)。
目前計劃繼續(xù)當(dāng)前英語學(xué)習(xí)路線，等遇到瓶頸再說吧。
10歲
想法
太厲害了，我們目前還沒有到達(dá)這個書評，陪孩子讀英語，倒是復(fù)習(xí)了之前遺忘的英語單詞，新認(rèn)識的單詞接觸的還是挺少的，畢竟我們在這方面花費經(jīng)濟(jì)不夠多，所以進(jìn)步很緩慢，能把課內(nèi)的消化掉已經(jīng)很不錯了，所以怎么安排好呢？思考??
9歲
16歲
想法
最值得的是入了一本能說話的英英字典 Macmillan first dictionary 點讀版！它不止能說話，更是一本能當(dāng)百科全書看的兒童英英詞典！這本字典除了圖片豐富，還秉承了Macmillan 字典的一貫傳統(tǒng)，其特點是釋義準(zhǔn)確、簡明、實用。詞典中釋義詞匯嚴(yán)格地限于2500個常用詞之內(nèi)，這也大大便利了學(xué)習(xí)者，避免了釋義中又有生詞而需反復(fù)查找之累！用造句的方式解釋單詞，每條解釋都像一段小閱讀，十分適合孩子！尤其配上點讀筆，孩子點的不亦樂乎，能嘰里呱啦的點一晚上！有了點讀筆，...
10歲
想法
圖示9000詞 背單詞的新姿勢：如何無痛背單詞？ 死記硬背非常痛苦，利用圖示化把已知的知識和新單詞聯(lián)系起來，這套9000詞可以有很好的幫助，邊背單詞邊學(xué)方法，慢慢的就能自己獨立想出如何機(jī)智生僻的單詞，日積月累，堅持訓(xùn)練記憶能力把枯燥的單詞輕松搞定啦。
中文會瀏覽下，沒時間了拿來就給孩子讀，科普類會自己先看看，以防被孩子的為什么問倒，但是發(fā)現(xiàn)沒什么用，娃不按套路出牌，至于英文，作為英語學(xué)渣媽媽，都會讀熟，每個單詞都查到了，才會拿回家，要不娃該沒那么崇拜我了，現(xiàn)在有點嫌棄我了，嫌我念的沒音頻和點讀筆好聽，不要我讀要音頻

我專門有個筆記本，記她英文繪本我不認(rèn)識的生詞，上學(xué)時候懶學(xué)英語不背單詞，生了娃全找回來了
13歲
想法
英語分級自主閱讀RAZ活動火熱開啟！??（免費活動） 國際愛學(xué)社的家長和小朋友們，，我們的分級自主閱讀活動又要開始啦！這次我們特別邀請了美國老師組班，為期一個月的精彩等你來參與！

??活動亮點：

分級閱讀：Raz全覆蓋所有模塊，幫助孩子提升閱讀能力。
背單詞：VAZ有趣的單詞記憶方法，讓孩子輕松記住更多詞匯。
學(xué)科學(xué)：SAZ探索科學(xué)的奧秘，激發(fā)孩子的好奇心。
自然拼讀：FAZ系統(tǒng)學(xué)自然拼讀，打好英語基礎(chǔ)。
語法寫作：WAZ提升語法和寫作能力，寫出漂亮的英文句子。
創(chuàng)造性訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

?活動內(nèi)容：

正確...
7歲
7歲
想法
很多生詞，怎么辦… 只談?wù)?-3.5歲的孩子怎么在啟蒙階段順利引入raz aa/a

因為我家孩子小，所有的對人類幼崽認(rèn)知水平的了解就到這兒了。

我在之前寫的《手把手教你英文啟蒙-最適合1-3歲娃的英文啟蒙路線（雙螺旋記憶）》一文里提到：

早期啟蒙的時候建議用海尼曼和icr作為主線拉動認(rèn)知和詞匯，aa/a作為輔助理解。這條路在我和我身邊和我采用一樣方法的孩子家里效果普遍還是不錯的。

但剛才有位家長給我留言（見圖1）

海尼曼gk70本和biscuit都看完了，raz aa還是推不動？

如...
3 7 1
15歲
想法
學(xué)校用的教材是香港朗文的?welcome to English?。老師的教學(xué)方式是反復(fù)誦讀，學(xué)習(xí)目標(biāo)是單詞指讀，了解意思，句型會搭配，會聽說。一年下來，學(xué)習(xí)效果不錯。

所以在分級閱讀上，我們沒有精讀，只做泛讀讀物。有時間就讀幾本，不認(rèn)識的單詞講一講，背一背就過了。

不過也許是我們剛開始讀，句型都很簡單，正好作為學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充。

如果是學(xué)齡前的孩子，我會給聽一些兒歌，那樣更有趣，和增加日?？谡Z的交流。讀孩子喜歡的書，也許比刷分級有效果。
6歲
11歲
想法
緩慢進(jìn)步 小花生的英語牛蛙太多了。??
老大：
1。暑假把RAZ的J讀完，M讀了一半，在聽N，在小花生做閱讀記錄。已經(jīng)完成了我定的目標(biāo)。
2。把三年級的單詞背了下，也完成目標(biāo)。
加州科學(xué)上G2，網(wǎng)課每天一節(jié)?；疽餐瓿赡繕?biāo)，多說。
3。組隊開始新概念一，每天閱讀打卡，聽寫單詞，做練習(xí)冊。新一正在穩(wěn)步進(jìn)行。課文和單詞都按記憶曲線來走。開學(xué)后準(zhǔn)備只在周末搞新課，周六周日各兩課。
4。再過一遍自拼，自行開始，無組隊人員，進(jìn)步一般。
最大的收獲就是找合適的娃組隊，相互激勵著打卡，才能自己在家把...
雪蓮8
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