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老黃家長子長孫媳婦
2014
發(fā)布于 2020-08-18 
個人覺得五歲前的娃除了刷分級還可以有時間更多的可以聽聽繪本和音頻吧，聽力詞匯量上去了，讀也就不難了。書單好像也太單調(diào)了些。語言不只是學(xué)習詞語能讀出來就算了，還要能理解吧，理解了以后才會用。書單可以更豐富一些。
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推薦閱讀

12歲
想法
和我家情況差不多，我們也是牛津1-9讀完，開始上橋梁，蒼蠅小子，NATE以及女巫溫妮，但這幾套孩子都能順利過渡。唯一的差別是，我們大概在牛津5的時候加了RAZ，從C開始讀。目前也就是到F。所以，差距可能就是RAZ的4個level?？梢栽囈幌?。不是很建議學(xué)NATE的單詞然后再讀，這樣又是應(yīng)試思維了。畢竟不可能以后讀哪套書，就先學(xué)哪套書的單詞。這種模式會把孩子的閱讀樂趣消耗殆盡的。瓶頸在哪個層次，就應(yīng)該停止縱深閱讀，改為橫向擴展閱讀。
8歲
10歲
想法
我家老大的分級量非常之少，囤的紅火箭，海尼曼G1，和牛津樹1-2幾乎都沒讀。我準備留給三歲二寶用了，因為相比兩年前我的口語已經(jīng)在陪娃共讀dragon master中有很大進步，也掌握了自然拼讀規(guī)則，不會像以前一樣，那么發(fā)怵。

原因1.牛津樹她無感，我看內(nèi)容有點太俚語，家長對很多生詞有畏難情緒。

原因2.雞娃時間有限，用一類資源順手時，其它同級別可以略過。我家堅持用了寶貝愛常見詞，和繪分享的自然拼讀。搞完這兩個測試一下娃已經(jīng)可以自主閱讀RAZ的DEF級別。親身經(jīng)歷驗證高頻詞...
11歲
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牛9都無壓力了不應(yīng)該內(nèi)特讀不下來。而且書單內(nèi)容太少了。再就是我有幾個問題，所問的讀費勁，是生詞多還是認知不夠？是孩子讀還是媽讀？

而且不是孩子念下來了就等于聽懂了。而且你說的小豬佩奇和牛9難度不對等，也就是說孩子水平并沒有達到后橋能力，內(nèi)特后面書ar達到3.0以上。小豬佩奇可能是初初達到裸聽能力，我估計聽力可能有1500左右，內(nèi)特后橋聽力單詞量可能2500-2800左右比較能夠順利地聽讀完去銜接下一套書，只是我預(yù)估計的，不一定準。而且詞匯量不是是否升級的必要條件，因為有些大...
13歲
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樓主刷刷橋梁書，I can read1 2 3，然后女巫等，然后推薦mercy ，mercy聽完接nate 就會很很順利了，內(nèi)特屬于高橋梁或者初章了，把橋梁書都刷一遍，再上初章 會好很多，沒必要扣單詞??！讓娃自己讀就可以了，不會的單詞，娃會自己猜的，無痛閱讀。?

Mercy Watson Goes for a Ride
2歲
10歲
想法
fly guy 是個假章節(jié)，對應(yīng)ORT3/4吧，別拿它來對標。

你們ORT9弄完了，接nate困難的話，刷刷科普，magic school bus 橋梁書，女巫等，然后推薦mercy ，mercy聽完接nate 就會很很順利了。還有monkey me。
13歲
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Fly guy屬于簡單的橋梁了，我家還沒有讀到牛8-9時就可以讀fly guy了，但是讀nate還是吃力的。所以建議繼續(xù)橫向閱讀。蘭登3+4，I can read2，梅西，包括大樹系列，都可以讀讀，然后再上初章應(yīng)該就可以了，我們就準備這么走。
11歲
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我家是2月份讀完牛津樹9，3月底開始神奇樹屋。

我的建議是：這個年齡，直接繼續(xù)讀各種分級就行了。單詞可以晚點背。

實際上牛津樹9的難度比nate/樹屋前幾本要大，就是小孩子不習慣。字太多，圖太少，每頁看著密密麻麻的字就發(fā)暈。

其實，不著急的話，完全可以繼續(xù)讀繪本分級。raz也可以，什么圖書館系列啊I can read啊一些科普類的國家地理啊。

還有一個選擇就是，你陪著讀，慢慢讀，把那些單詞都給她解釋，精讀。就是家長累點。慢慢帶著上初章。

另外，聽力先行，小孩子如果能...
9歲
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樓主說的是nate the great 嗎？這套書是簡單的初級章節(jié)書了，不是橋梁書籍 ，至于fly guy不如一些分級有難度，不具備任何參考意義 。

才讀完牛九就讀橋梁，沒有讀其他的嗎？經(jīng)典的圖書館系列和蘭登系列讀讀。其實也不用急著上級。

可以讀讀科普得分級，孩子詞匯量有限的話，急于進階上級，越往上爬，反而閱讀面越窄，不劃算。
11歲
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我們是牛津樹讀到6以后讀的海尼曼G1和G2的前任80本，然后牛津樹讀了6-8以后，abcreading紙質(zhì)書讀了1-4級一天40本所有讀完的，raz D-F一天10本過了一遍，F(xiàn)一天6本，G一天4本加了圖書館1和Oxford read and discover 1，中間還有一些別的書。今天開始RAZ H，同時準備了蘭登3和oxford read and discover 2和3，還有蒙施爺爺講故事，還準備加圖書館2。我就是想平級的多讀一些，慢慢進級。另外現(xiàn)在同時在聽frog ...
2歲
11歲
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從分級過渡到橋梁，我家開始也有點畏懼心理，不過讀著費勁可以嘗試邊聽邊看，在音頻的幫助下一本本看下來就慢慢適應(yīng)了。其實個別詞不會往往不會影響整體理解，而且聽讀多了也能根據(jù)上下文推測意思。

同時，同級別的Raz也幫助鞏固詞匯，也可以穿插第一圖書館，frog and toad相對簡短的故事書，逐步增強閱讀自信心。

Just a Little Critter Collection Frog and Toad All Year Days with Frog and Toa...
老黃家長子長孫媳婦
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2014