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棄號再見
2023 2015
發(fā)布于 2020-08-11 
娃牛2RAZ E的程度，可以不著急上教材，繼續(xù)大量分級上吧，至少到牛9了，聽力初章了，后面自己wonders或者其他教材，都會順利很多。

同明年上學(xué)，趁現(xiàn)在有時間抓緊聽，抓緊刷分級上去，然后找到合適的橋梁推一把。
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推薦閱讀

9歲
想法
謝邀。我之前刻意了解過wonders，分享下。不過 這算是原汁原味的教材。其他得沒有刻意了解。
?
??wonders（也叫加州語文）教材主要包含以下內(nèi)容：

1.主教材Reading/Writing Workshop（讀寫研討）

Wonders?Reading/Writing?Workshop?Grade1.1

2.拓展教材Literature Anthology(文學(xué)選集)

Wonders Literature Anthology

3.延伸閱讀材料Levele...
12歲
想法
我家只用過wonders和RAZ兩種。曾經(jīng)交錯著學(xué)過一段時間。我的感觸是Wonders很好，但體系太龐大，進(jìn)度會非常緩慢。導(dǎo)致孩子的程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度不能匹配，要直接跳級吧，又擔(dān)心漏了什么基礎(chǔ)內(nèi)容，會給后續(xù)學(xué)習(xí)造成什么問題。不跳級，實(shí)在沒有時間按照孩子的水平完成wonders的學(xué)習(xí)。

所以我還是推薦用RAZ精讀，wonders里有的閱讀策略和技巧，語法，寫作等內(nèi)容基本也概括了，但靈活性比wonders高多了?？梢宰孕羞x擇一部分書做精讀，而且每一本相對獨(dú)立，更容易達(dá)成小目標(biāo)。
?...
12歲
想法
我家一直自雞wonders，買了語文，文學(xué)，科學(xué)。

覺得挺好，但是進(jìn)階比較慢。

所以得加快速度，跟上孩子的閱讀能力。

g2前最好搞定孩子的拼寫能力，因?yàn)間2有開始寫作。

然后別的教材，如re. ws可以補(bǔ)充一下。。。
8歲
想法
相比wonders，我覺著Oxford discover和power up更合適。
相對于RAZ，這兩本教材可能更加全面，閱讀，寫作，表達(dá)都有涉及。
而且作為EFL教材（也有說是ESL教材），對家長比較友好，比較適合自雞
power up起步更簡單點(diǎn)。
如果要考mse的話，power up比較合適。
Oxford discover起步相對比較難，上來就要求說和寫了。
13歲
想法
建議這個階段還是擴(kuò)大閱讀范圍，除了牛津這些，還有很多有趣的繪本如餅干狗/ I can read各系列。在閱讀基礎(chǔ)上可以看看教材類。Wonder是很好的教材，但是這套書需要每周14小時以上的學(xué)習(xí)時間才有效果。推薦國際朗文Big English,這套書比較生活化，簡單有趣，可以參考。

Big English AmE 2nd Edition 1 Student Book
6歲
11歲
想法
其實(shí)現(xiàn)階段可以跳出這個選擇教材的圈，先把分級牛津樹讀完9級，多看聽電影，這個過程中，詞匯+聽力詞匯+語感都培養(yǎng)出來了，再選擇書籍的范圍就會變大。

所以就是不要局限于以往學(xué)英語的思維，一定是自上而下，在深水區(qū)里浸泡才能學(xué)會游泳??，水深只到腰間是學(xué)不會游泳的，英語學(xué)習(xí)也是一樣的道理。
10歲
想法
目前還沒考慮自己拿教材學(xué)。線下的big fun因?yàn)橐咔橐呀?jīng)耽誤了半年了，要不也就學(xué)完，該自然拼讀了?，F(xiàn)在就是自己分級閱讀，讀廖單繪本，還沒想好下一步。本來是計劃自雞wonder，現(xiàn)在整體進(jìn)程拖延，下一步再說。線上外教課程已學(xué)了快一年，準(zhǔn)備再找一家適合自己的，并且教材合適的。
13歲
想法
把手里兩套用好應(yīng)該也就可以了，至于wonder教材是很好，但家長要考慮付出的時間以及自己可以帶領(lǐng)學(xué)習(xí)嗎。好的教材是很多，但是我覺得現(xiàn)階段，把牛津和raz用好，積累達(dá)到一定程度后，可以選擇的范圍更多了，章節(jié)書也可以給看了啊，沒什么可以擔(dān)心的了。
13歲
想法
Raz 到了E，但其他英文書有翻過嗎？孩子和孩子不同，建議拿一本chapter book 試試，難的話再降，要比完全跟完某一套教材好得多。

My Weird School #15:Mr. Macky Is Wacky! A to Z Mystery#4:The Deadly Dungeon
13歲
想法
自雞英語感覺不太適合用wonders，本身這個教材對老師的要求就不小，加州語文有閱讀有拓展，個人覺得需要更專業(yè)的老師來帶著學(xué)，普通水平的家長比較難駕馭。親不妨橫向多閱讀，比如海尼曼 餅干狗 這些都是很好的選擇，加大閱讀打好基礎(chǔ)，也是在為以后的進(jìn)階鋪路。
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