居然受邀這個問題.....我壓根就沒想過提高娃爸親子閱讀積極性。人各有所長,我積極發(fā)揮娃爸其他方面專長就好了,干嘛非要讓他挑戰(zhàn)我的唯一擅長的事呢
給Po主建議是:第一,認(rèn)清自己真正的訴求。如果只是為了提高娃爸的親子積極性和參與度,就找娃爸擅長的你不擅長的項。比如樂高積木,戶外活動等。我家娃爸就給寶寶搭樂高,他搭好寶寶拆,還有陪運動之類。他參與度一直很高,沒必要再做他不擅長的親子閱讀了。
第二,如果確實是就想讓娃爸多給寶寶讀書的話。爸爸閱讀是和媽媽閱讀不一樣,風(fēng)格不一樣。像我家爸爸讀書擅長模仿各種動物叫聲并能和寶寶互動多些,對書本本身意義的傳達(dá)并不太在意,每次都逗的寶寶咯咯咯笑。你思考下自家爸爸什么風(fēng)格,給他找出適合他的繪本講,比如各種工程車啊,動物之類。
第三,不管是親子閱讀還是帶娃各項活動,想提高爸爸參與度,一定多夸,真誠的夸。像總能找到自己孩子的閃光點一樣的去找爸爸的閃光點,他一定是有些東西做的比媽媽和老人好的,做的不好的地方就選擇性看不到。千萬不要又想讓爸爸多參與,又總喜歡指導(dǎo)爸爸該怎么辦,覺得他還有提升空間。每個人風(fēng)格不一樣對寶寶也是好事,多適應(yīng)不同風(fēng)格。讓爸爸和寶寶玩的盡興就好。