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媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
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匿名花友
發(fā)布于 2023-03-24
相信我,家長的口語可以忽略不計,點讀筆也只是引導孩子入門用的,重要的是多聽原版音頻。
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元曦168
2年前
您通過什么方式聽原版音頻
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Rabbit knight
2年前
元曦168
您通過什么方式聽原版音頻
主要是喜馬拉雅,其次是b站
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元曦168
2年前
元曦168
您通過什么方式聽原版音頻
好的,謝謝親
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丹.歸
2年前
確實,原版動畫兒歌都是很好的輸入,點讀筆也是不錯呀!我自己也是讀不標準,娃都會糾正我的讀音。
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推薦閱讀
文婷Lilith
10歲
想法
媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
除了自雞,還要保證孩子原版音頻視頻的輸入
我給她啟蒙英語時,口語很爛,所以我每天晚上22:00-24:00自己學習,糾正發(fā)音,練習口語,為了第二天能跟她多說上一兩句話。
更重要的是,不要自己教,而是跟著原聲,陪孩子一起學,比誰發(fā)音更好,用原聲去糾正孩子,而不是自己的發(fā)音。
每天都要大量給孩子聽故事,聽音頻,看動畫片,這樣孩子更容易接受,效果也更好。
我們早期,每天英語4小時起。
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Little青檸
8歲
13歲
想法
媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
要看年齡啊,小童點讀筆,大童磨耳朵然后指讀
三歲以前的可以用點讀筆讀,或者是親子共讀,不過口語不好的還是算了,直接點讀筆吧。
三歲以后就可以看動畫片磨耳朵了。選擇一部簡單的動畫片,先看后聽,零基礎推薦BIG Muzzy,小鼠波波,動物王國大冒險,亞克迪,愛探險的朵拉等等。聽的時候孩子腦海里有畫面感,所以要求聽之前一定要看。挺熟練了以后指讀臺詞本。把聽力詞匯轉變?yōu)殚喿x詞匯。
接下來選擇材料就是要難一些的,可以讓孩子看,看得懂百分之六七十就可以。
從視聽到裸聽,基本一年就可以完成。
磨耳朵可以輔助指讀,同時磨耳朵又可以讓孩...
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石石媽媽
10歲
想法
媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
看孩子多大吧!我們是大班開始啟蒙英語,我也買了點讀筆,但是孩子點了一下就不點了,他說這是給小孩子玩的,雖然他也是小孩子。我們的啟蒙就徹底不用點讀筆?,F(xiàn)在二年級,能裸聽扎克檔案、棚車少年、歪歪小學這樣的英文音頻,能跟外教無障礙溝通,學習英語。而我的英語口語,幾乎是啞巴英語吧!
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閃亮Star
9歲
想法
媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
過來人的經(jīng)驗告訴你,點讀筆不是必要的,但是如果不是經(jīng)濟條件不好的話,還是很有必要買一只點讀筆的。家長發(fā)音不好,可以借助原版的兒歌,動畫片和繪本跟孩子一起學習,可以先把自己的錯誤發(fā)音糾正正確再教孩子,或者在讀完繪本后,看完動畫片,聽完英文兒歌后,給孩子反復聽對應的原版音頻,孩子只有在聽了大量標準的原版音頻后,才能自然從熟悉聲音,了解每個詞的發(fā)音技巧到自我糾正,最后練就一口地道的英語。
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金果媽媽
5歲
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媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
工具都是次要,最重要的是堅持
不管是自雞、點讀筆、原版音頻。只要堅持,就會有成效。剛開始也許不明顯,我家不到10個月開始,27個月才開口說話,而且并不流利。我日常使用了點讀筆,也自雞,還放音頻。甚至曾經(jīng)一度因為寶寶遲遲不開口,而陷入自我懷疑。好在堅持就有成效。你會發(fā)現(xiàn),你的堅持都會回饋給你。靜待花開。
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Edison和Eason
5歲
10歲
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媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
也可以自雞然后給孩子教,就看個人選擇了
我們只買了一個小達人店的點讀筆,用了好幾年,我個人覺得是物盡其用吧,后來也買了阿爾法蛋的字典筆不是很好用,使用頻率也很低
相對而言點讀筆是很值得入手的,真正的物美價廉,如果實在有困難也可以用手機給孩子播放音頻,就是家長麻煩一點
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尼古拉是小淘氣
6歲
10歲
想法
媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
聽說讀寫,聽是放在首位的。有耐心有時間的話,當然在人家愿意配合的時候,當然是多點多聽了,比較比我們發(fā)音要強點。不過當時間來不及點,口音差就差,也總比沒有強吧,臉皮厚點,讀就完了,完成有時候比完美重要。
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蕃媽
6歲
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媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
孩子目前幼兒園大班,中班時開始啟蒙,我先親子共讀,然后讓孩子再聽一遍原版音頻,最后這套書完整學完,還會讓孩子完整聽原版音頻很多遍,剛入門時,不管我說的怎么樣,孩子都會認真聽,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到他經(jīng)常給我糾音,而且他會主動和我說,媽媽你不用給我翻譯中文,我好不容易形成的英文思維,別讓你給我再弄成中文思維??戳撕芏鄬I(yè)老師寫的有關英文啟蒙的書籍,都說只要原版音頻的輸入量足夠大,親子閱讀的那點輸入量,根本不會影響孩子,反而聽力多樣性的輸入,還有利于孩子辨音糾音,就像讓孩子聽方言一樣。
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KOMO225
5歲
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媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
互動更重要,口音不是絕對的條件
點讀筆我們家是沒有用的,之前買課的時候有中文的,沒有那么大的興趣,因為我們家的閱讀是從小就全家一起讀,剛開始學說話那會,奶奶生怕落后,拿著小小的圖書就開始讀各種動物啥的,后來睡前故事成了習慣,所以點讀筆對我們來說就是費口舌,英語也是如此。盡管家里只有我一個讀給孩子聽,但是孩子已經(jīng)習慣了聽我讀,聽音頻。爸爸其實口音是不好的,啟蒙老師發(fā)音不標準的,但是不影響他說,反而我對孩子說:現(xiàn)在你可以教爸爸。就這樣并沒有誰覺得丟臉,相反經(jīng)??梢钥吹剑喊职?,我教你,這個是我今天學的單詞。
...
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星辰追光
8歲
12歲
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媽媽口語不太好,英語啟蒙是親子共讀好,還是點讀筆好呢?
我覺得關系不大。8歲娃,暑假后開學三年級。2025.05.09開始原版學習。RAZ aa級、A級和海尼曼GK都是親子共讀(精讀:聽-讀-說)。RAZ B級和海尼曼G1,開始使用點讀筆輔助,已精讀完成?,F(xiàn)在RAZ C級和國家地理第1級精讀中。
2025.05.09-2025.07.01每天5-7本,中童啟蒙的好處就是理解較快。2025.07.02開始保持每天三本,學的輕松愉快。同時專門給娃注冊了一個英語趣配音賬號,娃從剛開始害羞勉強不愿意配音,到目前大膽輸出。
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