我們?nèi)ツ暌荒昙?jí)就在學(xué)英語(yǔ)了,教材可能沒(méi)有換吧。
弟弟估計(jì)是基礎(chǔ)比較好,學(xué)校的英語(yǔ)課他總是抱怨很無(wú)聊。剛開(kāi)學(xué)幾天,我發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)書(shū)上都是他畫(huà)的漫畫(huà)。
學(xué)校的繪本打卡我們從不參與,老師要求的背課文我也沒(méi)讓他背過(guò),他說(shuō)上課老師問(wèn),他看幾遍就背過(guò)了。平時(shí)上課他從家里帶科普繪本去看,看不完的午休繼續(xù)看,至少這樣他不會(huì)上課因?yàn)闊o(wú)聊而有小動(dòng)作。
老師從不反對(duì)他看課外書(shū),班上另一個(gè)英語(yǔ)不錯(cuò)的同學(xué)直接帶中文課外書(shū)看,相比之下至少我們看的英文的
考試弟弟沒(méi)拿過(guò)滿分,因?yàn)樗麜?shū)寫(xiě)不達(dá)標(biāo)。學(xué)校的手寫(xiě)體他不想學(xué),他習(xí)慣的手寫(xiě)體老師說(shuō)不規(guī)范……我想等他大一些再改吧,現(xiàn)在控筆能力還沒(méi)有那么好。
Let’s Read and Find Out Science 系列 L2

