發(fā)布于 2020-06-01 · 圖片1

親子教育

《你的孩子不是你的孩子》需要時不時去看一遍,一次又一次的去警醒自己,檢視自己。
面臨小升初,明顯感覺自己的焦灼感。
第二遍看這本書,還需要第三遍,第四遍……

母親是給了我們發(fā)言的機會,但納入?yún)⒖嫉母怕屎艿?;她重視我們的情緒,但更要求我們重視她的情緒。
直至今日,她仍認為她是民主、開明的母親,她仍相信我的成就來自她的教育方式,但我們不談妹妹,妹妹是她至今解不開的一道難題。
我不禁想,我們服膺一套教育方法,往往是因為這套方法教出了一個“成功”的小孩,坦白說,這樣的想法其實很空洞。把小孩好的、壞的打包成一團,再歸因于“父母的管教”,不僅忽略了其個人特質,也忘了把他所處的環(huán)境納入考量。一樣的教育方法,可能打造出一個世俗眼中的成功模范,也可能將一個小孩的天賦摧殘殆盡。只是這些小孩的故事沒人關心,人們不喜歡失敗的例子,只想傾聽教育神話。
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5年前
我最近在看無聲告白,父母的民主里暗含的預設已經(jīng)足夠對孩子造成壓力了。
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#兒童心理健康#

------原文很長,以下轉載節(jié)選----
公眾號:藍橡樹

原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/ZgqIT3w_fc01EddnCzDBYw

本文作者:馬喆超。2018年出版育兒書籍《小馬君聊育兒》。美國賓夕法尼亞大學教育學碩士。

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