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家有小PI 孩
2014
發(fā)布于 2024-11-20 · 圖片1 
首先，保持耐心。要理解他們可能不是故意冷漠或不理解他人，也許是成長(zhǎng)環(huán)境等因素導(dǎo)致的。比如，當(dāng)你向?qū)Ψ絻A訴自己丟失了心愛(ài)的文具很難過(guò)時(shí)，對(duì)方卻沒(méi)有反應(yīng)，這時(shí)不要立刻生氣，要給自己一個(gè)心理緩沖。

其次，清晰溝通。和他們交流你的感受，用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言告訴他們你需要理解和支持。比如“我希望當(dāng)我講自己不開(kāi)心的事情時(shí)，你能安慰我一下，這會(huì)讓我感覺(jué)好很多”。

然后，調(diào)整自己的期望。不要期望他們能像很有同理心的人一樣馬上理解你的情緒，接受他們暫時(shí)可能只能給出比較簡(jiǎn)單或者不太合心意的回應(yīng)。

還可以盡量尋找共同興趣。通過(guò)共同的愛(ài)好，像都喜歡看的書、愛(ài)玩的游戲等建立良好的關(guān)系基礎(chǔ)，這樣能減少因?yàn)橥硇娜狈Χa(chǎn)生的矛盾。
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11歲
想法
我來(lái)賺積分??????

孩子的社交，尤其小學(xué)低年級(jí)小朋友的社交，有些不能太當(dāng)真的。我家狗兒子一、二年級(jí)的時(shí)候，常常回來(lái)抱怨同桌霸凌，實(shí)際只是小朋友們正常的社交邊界感問(wèn)題。學(xué)會(huì)識(shí)別人、學(xué)會(huì)與人相處是學(xué)校生活非常重要的一部分。個(gè)人覺(jué)得，只要孩子能每天開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，不妨留給孩子自己去解決學(xué)校的社交問(wèn)題。底線是不能有安全或者肢體傷害。
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10歲
想法
與缺乏同理心的同學(xué)相處可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)一些策略，可以建立更好的溝通和理解。以下是一些建議：
1. 保持冷靜和耐心?在與缺乏同理心的人交流時(shí)，可能會(huì)遇到誤解或沖突。保持冷靜，可以避免情緒激動(dòng)，加深誤會(huì)。
2. 明確表達(dá)自己的感受?清晰地表達(dá)自己的感受，告訴對(duì)方你對(duì)某件事情的看法和感受。使用“我感覺(jué)…”這樣的句型來(lái)表明自己的立場(chǎng)，讓對(duì)方更容易理解。
3. 避免指責(zé)和批評(píng)?以非對(duì)抗的方式進(jìn)行溝通，避免使用指責(zé)的語(yǔ)氣。這會(huì)減輕對(duì)方的防御心理，增加他們聆聽(tīng)的意愿。
11歲
想法
其實(shí)。其實(shí)還沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，但是我也有所了解吧，就是他們班上也有挺多同學(xué)，也不能說(shuō)挺多吧，也有一小部分同學(xué)就屬于你說(shuō)的那種缺乏心理的。就是能經(jīng)常在一起玩，然后經(jīng)常就一邊吵架，一邊就是罵對(duì)方，然后就不歡而散，就是這樣的情況。其實(shí)這樣情況不是說(shuō)就某個(gè)班級(jí)單獨(dú)有的，很多班級(jí)都會(huì)有，那怎么處理呢？你就可以這樣子，比如說(shuō)因?yàn)槿绻侨狈Φ?，那么你就要首先先退讓一步，你可以不要太剛硬，不要總是嘴硬跟他頂嘴，你可以自己先退一步。還闊天空，可以跟他慢慢解釋，不要跟他吵架，如果兩方都硬碰硬...
10歲
想法
這個(gè)，我家小朋友的故事或許能給點(diǎn)啟發(fā)。我家小朋友二年級(jí)時(shí)遇到過(guò)，對(duì)方是個(gè)能編會(huì)道，也有點(diǎn)兩面三刀的女孩。娃二年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直被其欺負(fù)，加上娃本來(lái)屬于敏感型人格，又有點(diǎn)輕度注意力缺陷和書寫障礙，實(shí)屬被欺負(fù)得很慘。有一段時(shí)間甚至不愿去學(xué)校。
那個(gè)女孩經(jīng)常聯(lián)合另外兩個(gè)女孩搶她東西，說(shuō)她壞話等等吧。
我看娃的狀態(tài)不太好，去找了班主任，讓尋求班主任的幫助，娃的班主任是個(gè)很熱心很負(fù)責(zé)的女孩，教育了那女生和對(duì)方家長(zhǎng)溝通，幫娃換了位置。但是并沒(méi)有完全解決問(wèn)題。
期間班主任也有點(diǎn)一直在觀察她...
10歲
想法
首先，要調(diào)整自己的心態(tài)。認(rèn)識(shí)到他們的這種特點(diǎn)不是你的錯(cuò)，不要讓他們的行為過(guò)度影響你的情緒。比如，當(dāng)他們對(duì)你的困擾無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，你可以在心里提醒自己“這是他們的問(wèn)題，我要保持平靜”。

其次，溝通時(shí)盡量清晰明了。因?yàn)樗麄冚^難主動(dòng)理解你的感受，所以在交流合作中，把你的需求和期望直接說(shuō)出來(lái)。像一起做小組作業(yè)時(shí)，你可以說(shuō)“我希望我們能分工明確，你負(fù)責(zé)這個(gè)部分，并且在明天之前完成，這樣我們才能更好地推進(jìn)項(xiàng)目”。

還可以適當(dāng)保持距離。如果和他們相處讓你很不舒服，那就不要太親近。在班級(jí)活動(dòng)...
4歲
12歲
想法
物以類聚，人以群分 物以類聚，人以群分，這是我一直很認(rèn)同的，你沒(méi)必要與所有的同學(xué)關(guān)系都好，你也沒(méi)必要跟所有的同學(xué)都相處，有的同學(xué)你可以只做點(diǎn)頭同學(xué)（外面見(jiàn)面打聲招呼），有的同學(xué)你不喜歡的，真的可以當(dāng)做他是空氣，做你自己。如果我女兒遇到這種不講信用的同學(xué)，我會(huì)告訴她，你內(nèi)心知道她是這種人就行了，以后不要發(fā)生物質(zhì)上交往就行，我女兒也遇到過(guò)借她錢不還的，要也不還的，我跟她說(shuō)后，我女兒真的就在也不借給他任何東西了。是不是這種做法也無(wú)形中讓那些沒(méi)誠(chéng)信的人遠(yuǎn)離了她呢，是不是讓這些烏七八糟的事遠(yuǎn)離了她呢，她現(xiàn)...
8歲
10歲
想法
前面花友們都已經(jīng)討論得很充分了。

我也贊成只要不涉及實(shí)質(zhì)性的傷害，孩子的正常社交，家長(zhǎng)不宜過(guò)度介入。不過(guò)孩子能向家長(zhǎng)表達(dá)自己的感受，還是值得鼓勵(lì)的。多聆聽(tīng)。

同伴關(guān)系可能會(huì)是持續(xù)一輩子的課題。孩子總要慢慢學(xué)會(huì)識(shí)別哪些人可以做朋友，哪些人需要敬而遠(yuǎn)之。解決沖突、建立邊界、接納包容、學(xué)會(huì)拒絕。在與別人的交往中認(rèn)識(shí)自我、完善自我。這都是孩子需要慢慢探索的過(guò)程。

RAY和他的小兄弟們打過(guò)罵過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，甚至還寫過(guò)絕交信。寫絕交信那次，RAY哭得稀里嘩啦的（原諒老母親在一旁笑慘了...
匿名花友
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注意到問(wèn)主用詞是比較平淡、可有可無(wú)的“玩伴”“同學(xué)”而不是更親近、互動(dòng)頻繁的“朋友”，但是看描述，您的孩子顯然是把他當(dāng)成朋友。所以有必要先搞清楚您的孩子從他身上得到了什么情緒價(jià)值和使用價(jià)值？這兩種價(jià)值有沒(méi)有可能被舍棄或者替代？然后再來(lái)考慮相處問(wèn)題。
16歲
17歲
想法
為啥不能直接跟孩子說(shuō)，對(duì)方才是那個(gè)斤斤計(jì)較不大度愛(ài)占便宜的人呢？
為啥不跟孩子說(shuō)，對(duì)這種嘴上愛(ài)討便宜的人，實(shí)際上也占小便宜的人，就應(yīng)該 大聲的懟他呢！
如果對(duì)方嘴巴實(shí)在厲害懟不過(guò)，那就換個(gè)朋友。誰(shuí)海稀罕和這個(gè)樣人的玩啊？
10歲
想法
在對(duì)方pua的時(shí)候不要回答他的問(wèn)題，不要解釋。反過(guò)來(lái)問(wèn)他就可以。比如說(shuō):你為什么這么小氣? 回答:你為什么這么不講道理，把我東西弄丟了，不但不賠償，還拒絕道歉，難道這就是你所謂的不小氣?
家有小PI 孩
家有小PI 孩
2014