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mamama
2017 2010
發(fā)布于 2016-12-21 · 圖片6 
這本書以前看過電子版，11月正式出版后馬上買了。聽了孫老師的推廣課后，覺得他講得特別有道理。中國(guó)人缺的是數(shù)學(xué)的思維，不缺的是計(jì)算。媽媽教的數(shù)學(xué)就是生活中的數(shù)學(xué)，與具體事物一舉一動(dòng)息息相關(guān)的，也正是孩子最容易接受的，恰恰是學(xué)校里老師沒有時(shí)間也不會(huì)教的。認(rèn)真的做了讀書摘抄和小心得，直接附上圖片，以備份。
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推薦閱讀

15歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
《媽媽教的數(shù)學(xué)》起初看到這本書，我以為是一位媽媽寫的?？春蟛胖烙悬c(diǎn)類似于回憶錄。特別認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，“每位媽媽，都能鍛造出一個(gè)不同的人，任何國(guó)家、任何民族，其優(yōu)秀的兒女、杰出的人才都是由母親哺育的。有人說兩個(gè)民族的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是兩位母親的競(jìng)爭(zhēng)，媽媽的細(xì)致周到成就了孩子的健康，媽媽的三言兩語(yǔ)塑造了孩子的信念，媽媽的一點(diǎn)一滴啟發(fā)了孩子一生的追求。”
10歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
對(duì)小孩數(shù)學(xué)啟蒙一直沒有思路，看推薦買了這本書。拿到后快快讀了起來，感觸越深。一是從思想上，要改變自己以前認(rèn)為的數(shù)學(xué)不用管自然能學(xué)好的蜜汁自信，二是學(xué)到了一些具體的方法，比如里面的手指乘法真是讓我大開眼界。真是很好的一本書。最后借用書的引言，每位媽媽都能鍛造一個(gè)有價(jià)值的人，共勉
17歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
這本書作為媽媽看了一遍又一遍，金句太多，值得一看再看?？戳诉@本書讓我覺得，數(shù)學(xué)就是從生活中學(xué)習(xí)，將抽象的概念盡量的變成身邊具象的東西。還有一個(gè)感受就是閱讀，閱讀的理解能力直接影響到對(duì)題目的分析和解答。
12歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
其實(shí)最初被這本書吸引，是他教的一些方法，譬如ab-ba是九的倍數(shù)，譬如九的乘法可以用手指像變魔術(shù)般計(jì)算。當(dāng)然，也教了一些在日常中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法，譬如計(jì)算下樓梯的梯數(shù)，用稱來理解物體的輕重，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)來自生活的點(diǎn)滴，讓孩子發(fā)現(xiàn)手指是計(jì)算的工具。更重要的是，作者想表達(dá)的是，要給孩子耐心和時(shí)間去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，要給他們機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法和計(jì)算的過程。到后面，感覺說的不只是數(shù)學(xué)，而是教育，譬如對(duì)于錯(cuò)誤只是反復(fù)糾結(jié)于讓他不要粗心，而不是尋求不同的路徑啟發(fā)他的思路，真正把主動(dòng)性還給...
7歲
想法
謝邀。走自己的路，讓別人走別人的路。因上努力，果上隨緣。

看到這個(gè)提問突然想起來了前幾天發(fā)生的一件搞笑的事。我大姑姐帶著娃在小區(qū)里玩，娃在小區(qū)里說英語(yǔ)，被另一個(gè)娃的家長(zhǎng)聽見了。于是，那個(gè)娃的家長(zhǎng)來了一個(gè)讓人意想不到的操作：讓她家娃背唐詩(shī)。背完再讓我家娃背。我家娃不會(huì)背啊，因?yàn)槲覜]教過。我大姑姐回來后很不爽，說：“三字經(jīng)不是一歲多就會(huì)背了嗎，怎么今天別的家長(zhǎng)讓背，又不會(huì)背了。那個(gè)家長(zhǎng)求勝欲真的太強(qiáng)了。”我說，一歲多時(shí)候是背過，測(cè)試記憶力用的，測(cè)完了就沒再給他復(fù)習(xí)過。沒關(guān)系，不...
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11歲
12歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
這本書告訴我們：媽媽才是孩子智慧啟蒙的關(guān)鍵人物，每位媽媽都能夠在有意無意中傳遞一種知識(shí)，激發(fā)一個(gè)興趣，點(diǎn)燃一簇火花。好媽媽勝過好老師，老師給的是知識(shí)，是理性，是系統(tǒng)，而媽媽給的是興趣，是動(dòng)力，是喜悅！媽媽教的數(shù)學(xué)，我向大家誠(chéng)摯推薦這本書！他告訴我們?nèi)绾伟褦?shù)學(xué)的思維貫穿在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中！
10歲
想法
我覺得樓主做得蠻好的，數(shù)學(xué)啟蒙就是要在玩中學(xué)，另外，3歲娃可以考慮加入桌游了。
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班門弄斧，推薦幾款與數(shù)學(xué)有關(guān)的桌游，期待其他媽媽分享
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1、tiny polka dot
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這套桌游涵蓋了3-8歲兒童所需的數(shù)學(xué)概念：數(shù)與物的對(duì)應(yīng)、數(shù)字的讀法與順序、數(shù)字運(yùn)算與數(shù)字守恒等。

2、catch and count Game

這套主要是數(shù)數(shù)的，就是數(shù)與量與字的對(duì)應(yīng)。

3、數(shù)字恐龍

主要是認(rèn)識(shí)數(shù)字、分辨大小，還可以學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。
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還有一些構(gòu)建空間思維的小玩具，以...
10歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
家中寶寶3歲，可以應(yīng)用到的就是：通過手指頭來數(shù)數(shù)，通過生活中的實(shí)物（如身高貼、杯子的刻度、鬧鐘、數(shù)米粒等）來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)孩子描述出數(shù)學(xué)的計(jì)算過程，通過倒數(shù)，數(shù)奇偶數(shù)，跳著數(shù)的方式來練習(xí)數(shù)感，是本不可多得的數(shù)學(xué)啟蒙數(shù)！剛剛與寶寶拿出十本書來數(shù)數(shù)，從一數(shù)到十，從十?dāng)?shù)到一，排成兩列，每列放不同數(shù)量的數(shù)，讓她數(shù)，然后再數(shù)兩列合計(jì)。雖然感覺她還不了解合計(jì)的意思，慢慢來吧，不著急！
13歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
讀了這本書，還是比較有收獲的，而且可操作性也很多，主要還是明確了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)重要方法和做法。其一：題目和解題思路讓孩子用自己的語(yǔ)言說出來，不會(huì)的題目，家長(zhǎng)可以通過問引導(dǎo)性的問題來使孩子產(chǎn)生思考。其二：抽象的數(shù)學(xué)概念要同孩子熟悉的生活場(chǎng)景聯(lián)系起來，促進(jìn)理解。其三：面對(duì)孩子做錯(cuò)的卷子，主要的任務(wù)是了解孩子做錯(cuò)的原因，并幫助改正，以助提升。
13歲
想法
低年級(jí)看不懂卷子，我覺得有三種情況。第一是有不認(rèn)識(shí)的字，第二是不理解關(guān)鍵詞的意思。比如說我兒子有個(gè)很弱智的錯(cuò)誤。分不清前面和后面。比方題目問59前面的數(shù)字是幾，他答60。因?yàn)樗X得60大，大的數(shù)在前面，小的數(shù)在后面。這種情況就是要給他講清楚每個(gè)詞的確切含義，不能模模糊糊的。

第三種情況是無法把文字轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)。這個(gè)我覺得是抽象思維或者說邏輯思維能力還不到位。這種情況就需要先把語(yǔ)言抽象成圖形，就是所謂的建模，再把這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成式子。

所以低年級(jí)的孩子不要著急刷多少題。題目做的...
媽媽教的數(shù)學(xué)
作者:孫路弘 著
出版社:浙江人民出版社
出版時(shí)間:2016-10
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2010