發(fā)布于 2018-09-22 · 圖片3
我覺得樓主做得蠻好的,數(shù)學(xué)啟蒙就是要在玩中學(xué),另外,3歲娃可以考慮加入桌游了。
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班門弄斧,推薦幾款與數(shù)學(xué)有關(guān)的桌游,期待其他媽媽分享
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1、tiny polka dot
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這套桌游涵蓋了3-8歲兒童所需的數(shù)學(xué)概念:數(shù)與物的對(duì)應(yīng)、數(shù)字的讀法與順序、數(shù)字運(yùn)算與數(shù)字守恒等。

2、catch and count Game

這套主要是數(shù)數(shù)的,就是數(shù)與量與字的對(duì)應(yīng)。

3、數(shù)字恐龍

主要是認(rèn)識(shí)數(shù)字、分辨大小,還可以學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。
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還有一些構(gòu)建空間思維的小玩具,以smart games這個(gè)牌子為主的bunny boo / trucky3 / smart car
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還有一個(gè)就是,思維的游戲,邏輯狗之后推薦玩歐智寶,還有葡萄科技旗下的邏輯排隊(duì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)邏輯狗真是a piece of cake?。?
最后,介紹幾本父母看的關(guān)于數(shù)學(xué)啟蒙的書,媽媽可以自己看看哦,對(duì)數(shù)學(xué)啟蒙有個(gè)總體的認(rèn)識(shí),心中有理論走遍天下都不怕,哈哈哈

1、《孩子天生會(huì)數(shù)學(xué)》這本書里面也有很多數(shù)學(xué)游戲,推薦買紙質(zhì)書。

2、《媽媽教的數(shù)學(xué)》

3、《數(shù)學(xué)不僅是數(shù)數(shù)》

4、《3-8歲兒童的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)》

5、《如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感》

6、《幼兒數(shù)學(xué)核心概念》

數(shù)學(xué)不僅是數(shù)數(shù): 基于標(biāo)準(zhǔn)的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng) 幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教? 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 3-8歲兒童的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn) 媽媽教的數(shù)學(xué) 孩子天生會(huì)數(shù)學(xué) 
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推薦閱讀


比起孩子看什么教材,我覺得我更推薦這兩本書:?
幼兒數(shù)學(xué)核心概念: 教什么?怎么教? 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)

媽媽好好學(xué)習(xí),孩子天天向上??

這兩本書非常系統(tǒng)的講述了幼兒如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?要學(xué)習(xí)哪一些數(shù)學(xué)的基本的核心概念。????非常的系統(tǒng),?實(shí)操性也很強(qiáng)??。

看完這兩本書,基本上可以在生活中實(shí)踐,讓孩子在真實(shí)的生活體驗(yàn)中,感知數(shù)學(xué)的魅力。

畢竟數(shù)學(xué)源于生活,生活需要數(shù)學(xué),比起平面的繪本教材,更容易讓學(xué)齡前的兒童感知學(xué)習(xí)。?????也更符合學(xué)齡前兒童的學(xué)...
15歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
《媽媽教的數(shù)學(xué)》起初看到這本書,我以為是一位媽媽寫的。看后才知道有點(diǎn)類似于回憶錄。特別認(rèn)同作者的觀點(diǎn),“每位媽媽,都能鍛造出一個(gè)不同的人,任何國家、任何民族,其優(yōu)秀的兒女、杰出的人才都是由母親哺育的。有人說兩個(gè)民族的競(jìng)爭其實(shí)就是兩位母親的競(jìng)爭,媽媽的細(xì)致周到成就了孩子的健康,媽媽的三言兩語塑造了孩子的信念,媽媽的一點(diǎn)一滴啟發(fā)了孩子一生的追求。”
11歲
12歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
這本書告訴我們:媽媽才是孩子智慧啟蒙的關(guān)鍵人物,每位媽媽都能夠在有意無意中傳遞一種知識(shí),激發(fā)一個(gè)興趣,點(diǎn)燃一簇火花。好媽媽勝過好老師,老師給的是知識(shí),是理性,是系統(tǒng),而媽媽給的是興趣,是動(dòng)力,是喜悅!媽媽教的數(shù)學(xué),我向大家誠摯推薦這本書!他告訴我們?nèi)绾伟褦?shù)學(xué)的思維貫穿在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中!
17歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
這本書作為媽媽看了一遍又一遍,金句太多,值得一看再看??戳诉@本書讓我覺得,數(shù)學(xué)就是從生活中學(xué)習(xí),將抽象的概念盡量的變成身邊具象的東西。還有一個(gè)感受就是閱讀,閱讀的理解能力直接影響到對(duì)題目的分析和解答。
13歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
讀了這本書,還是比較有收獲的,而且可操作性也很多,主要還是明確了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)重要方法和做法。其一:題目和解題思路讓孩子用自己的語言說出來,不會(huì)的題目,家長可以通過問引導(dǎo)性的問題來使孩子產(chǎn)生思考。其二:抽象的數(shù)學(xué)概念要同孩子熟悉的生活場(chǎng)景聯(lián)系起來,促進(jìn)理解。其三:面對(duì)孩子做錯(cuò)的卷子,主要的任務(wù)是了解孩子做錯(cuò)的原因,并幫助改正,以助提升。
7歲
想法
謝邀。走自己的路,讓別人走別人的路。因上努力,果上隨緣。

看到這個(gè)提問突然想起來了前幾天發(fā)生的一件搞笑的事。我大姑姐帶著娃在小區(qū)里玩,娃在小區(qū)里說英語,被另一個(gè)娃的家長聽見了。于是,那個(gè)娃的家長來了一個(gè)讓人意想不到的操作:讓她家娃背唐詩。背完再讓我家娃背。我家娃不會(huì)背啊,因?yàn)槲覜]教過。我大姑姐回來后很不爽,說:“三字經(jīng)不是一歲多就會(huì)背了嗎,怎么今天別的家長讓背,又不會(huì)背了。那個(gè)家長求勝欲真的太強(qiáng)了。”我說,一歲多時(shí)候是背過,測(cè)試記憶力用的,測(cè)完了就沒再給他復(fù)習(xí)過。沒關(guān)系,不...
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12歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
其實(shí)最初被這本書吸引,是他教的一些方法,譬如ab-ba是九的倍數(shù),譬如九的乘法可以用手指像變魔術(shù)般計(jì)算。當(dāng)然,也教了一些在日常中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法,譬如計(jì)算下樓梯的梯數(shù),用稱來理解物體的輕重,讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)來自生活的點(diǎn)滴,讓孩子發(fā)現(xiàn)手指是計(jì)算的工具。更重要的是,作者想表達(dá)的是,要給孩子耐心和時(shí)間去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,要給他們機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法和計(jì)算的過程。到后面,感覺說的不只是數(shù)學(xué),而是教育,譬如對(duì)于錯(cuò)誤只是反復(fù)糾結(jié)于讓他不要粗心,而不是尋求不同的路徑啟發(fā)他的思路,真正把主動(dòng)性還給...
10歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
家中寶寶3歲,可以應(yīng)用到的就是:通過手指頭來數(shù)數(shù),通過生活中的實(shí)物(如身高貼、杯子的刻度、鬧鐘、數(shù)米粒等)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),鼓勵(lì)孩子描述出數(shù)學(xué)的計(jì)算過程,通過倒數(shù),數(shù)奇偶數(shù),跳著數(shù)的方式來練習(xí)數(shù)感,是本不可多得的數(shù)學(xué)啟蒙數(shù)!剛剛與寶寶拿出十本書來數(shù)數(shù),從一數(shù)到十,從十?dāng)?shù)到一,排成兩列,每列放不同數(shù)量的數(shù),讓她數(shù),然后再數(shù)兩列合計(jì)。雖然感覺她還不了解合計(jì)的意思,慢慢來吧,不著急!
8歲
14歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
這本書以前看過電子版,11月正式出版后馬上買了。聽了孫老師的推廣課后,覺得他講得特別有道理。中國人缺的是數(shù)學(xué)的思維,不缺的是計(jì)算。媽媽教的數(shù)學(xué)就是生活中的數(shù)學(xué),與具體事物一舉一動(dòng)息息相關(guān)的,也正是孩子最容易接受的,恰恰是學(xué)校里老師沒有時(shí)間也不會(huì)教的。認(rèn)真的做了讀書摘抄和小心得,直接附上圖片,以備份。
12歲
書評(píng)
孩子天生會(huì)數(shù)學(xué)
(美) 格雷格·納爾遜(Greg. Nelson) 著;申嬋 編;孫路弘 譯 / 浙江人民出版社
通過一些比較容易得到的材料來做游戲,孩子在游戲中明白一些數(shù)理邏輯,和數(shù)學(xué)的概念,并不是剛巴巴的講數(shù)學(xué)理論,對(duì)于我這個(gè)數(shù)學(xué)比較差的媽媽來說,學(xué)習(xí)書中的方法在合適不過了,孩子也能深入淺出,在學(xué)中玩,玩中學(xué)掌握數(shù)學(xué)