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changkuanmm
2021 2016
發(fā)布于 2020-09-25 
句型重復(fù)I went walking,what did you see? I saw……
是Brown bear的升級版
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15歲
書評
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
小男孩整裝出發(fā)去散步，途中巧遇一個籃子...，你看見了什么?里面竟然躲著一只黑色貓咪，于是貓咪跟著男孩一起去散步，他們又見到一束褐色的毛...，你看見了什么?原來是一匹褐色的馬;?于是馬跟著貓，貓跟著男孩，一起散步去了，就這么一路走著，隊伍也愈來愈長，你看見了什么?我看到許多動物跟著我!小朋友跟著男孩去散步，路上隨處的驚喜也讓他們認(rèn)識了各種顏色的動物朋友。
14歲
書評
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
《I went walking》這本書在澳洲屬于口水書，幾乎每個愛讀書的孩子在成長過程中都反復(fù)讀過這本書。因為這本書在語言韻律上和故事情節(jié)上都有過人之處，對于孩子的語言啟蒙非常有意義。除了語言上句式簡單，循環(huán)押韻，同時這本書涵蓋的詞匯包括動物名稱和顏色，故事情節(jié)上，簡潔，對稱而且更可貴的是每個情節(jié)還有呼應(yīng)性，每個接觸這本書的孩子都會愛上他。

家長還可以利用這本書做親子語言游戲。
9歲
書評
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
和《Brown bear,Brown bear,What do you see?》相似，就是詞態(tài)不一樣。語句重復(fù)，簡單，韻律節(jié)奏感強?？蠢L本時候，我會配合走路和看的動作，小妞也喜歡，是重復(fù)率較高的繪本。
4歲
8歲
書評
好習(xí)慣繪本: 玩具回家
飛魚文化 著；劉志權(quán) 繪 / 吉林出版集團
今天突然發(fā)現(xiàn)小朋友有突然變得強烈的共情能力了，看這本要玩玩具后歸位的繪本，這頁，她很有興趣，講了后總是要翻到這頁，嘴里一直說，“別哭了，別哭了”“企鵝別哭了，毛毛蟲別哭了，車車別哭了”，晚上關(guān)燈哄睡后也是一直念叨，而且還擴展了香蕉別哭，葡萄別哭（把好餓的小蛇代入了），我問他，媽媽哭了，你跟媽媽說什么，她說“媽媽別哭”，真是每天都有很大的變化，上次少圖借的臉臉各種各樣的臉也是，比較喜歡做里面的表情，雖然我看就兩種區(qū)別，笑和哭，還有個辣到的跟我學(xué)的[偷笑]
4歲
8歲
書評
Little Mouse's Big Book of Beasts
Emily Gravett / Two Hoots
待研究，一本集結(jié)了各種野獸的書，lion shark bear wasp crab crocodile rino jellyfish snake ，用撕紙折頁和漏洞設(shè)計，最后各個怪獸的部位和老鼠拼在一起組成了一個新的beast
4歲
8歲
書評
Snowy
溫暖的故事，因為班上要展示自己的寵物，生活在船上的rachel給大家說自己最愛的拉船的白馬snowy被大家嘲笑，有愛的老師就帶學(xué)生來到岸邊看真實的rachel生活，大家羨慕不已，這保護了一個孩子的自尊心。
4歲
8歲
書評
Slowly Slowly Slowly Said the Sloth
Eric Carle, Jane Goodall (Foreword by) / Penguin
最后一頁文字一大段有點難，就是樹籟說自己慢但不懶。
封底有一段話，生活哲理，多一些時間去體會心靈的需要，生命的美好
題外話，想起一個笑話，大家一群人輪流講，結(jié)果豬一直沒笑，最后笑啦，原來反應(yīng)慢，才品出來第一個的笑點
I Went Walking
作者:Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator)
出版社:Red Wagon Books
出版時間:1996-04
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