Alicia643
2010
發(fā)布于 2017-08-05 · 圖片3
《I went walking》這本書在澳洲屬于口水書,幾乎每個愛讀書的孩子在成長過程中都反復(fù)讀過這本書。因為這本書在語言韻律上和故事情節(jié)上都有過人之處,對于孩子的語言啟蒙非常有意義。除了語言上句式簡單,循環(huán)押韻,同時這本書涵蓋的詞匯包括動物名稱和顏色,故事情節(jié)上,簡潔,對稱而且更可貴的是每個情節(jié)還有呼應(yīng)性,每個接觸這本書的孩子都會愛上他。

家長還可以利用這本書做親子語言游戲。
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推薦閱讀

9歲
書評
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
和《Brown bear,Brown bear,What do you see?》相似,就是詞態(tài)不一樣。語句重復(fù),簡單,韻律節(jié)奏感強。看繪本時候,我會配合走路和看的動作,小妞也喜歡,是重復(fù)率較高的繪本。
15歲
書評
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
小男孩整裝出發(fā)去散步,途中巧遇一個籃子...,你看見了什么?里面竟然躲著一只黑色貓咪,于是貓咪跟著男孩一起去散步,他們又見到一束褐色的毛...,你看見了什么?原來是一匹褐色的馬;?于是馬跟著貓,貓跟著男孩,一起散步去了,就這么一路走著,隊伍也愈來愈長,你看見了什么?我看到許多動物跟著我!小朋友跟著男孩去散步,路上隨處的驚喜也讓他們認(rèn)識了各種顏色的動物朋友。
14歲
書評
The Stunning Science of Everything (Horrible Science)
Nick Arnold, Tony De Saulles (Illustrator) / Scholastic
我家妞這個年紀(jì)讀有點難 是 本超過五指原則的書。不過我選擇陪她讀,雖然有些詞我們都得google 但是不妨礙我們獲取知識。這類科普類讀物,喜歡的孩子畢竟在少數(shù),所以我也不逼她,每天看一兩頁就是勝利,畢竟這邊六七年級孩子的讀物。對擴展詞匯量很有幫助
14歲
書評
I'm Here
Peter H. Reynolds 著 / Atheneum
這本書的作者是一位很有想法的作者。什么是友誼,什么是孤獨,是否一定要參與大多數(shù)人的活動?讀完這本書希望孩子能夠自己思考一下,享受孤獨,在需要的時候參與team活動,都是自己的選擇。并不是一直處于人多的一邊就是一直需要的,活出自己的精彩,對孩子來說并不是那么難。
14歲
書評
Tuesday
David Wiesner / Random House
非常喜歡這種沒有文字的繪本 我倆一起想故事 小姑娘雖然不情愿 但慢慢引導(dǎo)也肯猜了。我們從小讀故事 忽略了讀圖的能力,這樣有想象力的書我們應(yīng)該多看,多講。雖然現(xiàn)在小朋友讀章節(jié)書沒有問題,可是還是不要錯過孩子這個時期視覺上的敏感程度
14歲
書評
小狗錢錢
〔德〕博多·舍費爾 著 / 四川少年兒童出版社
小狗錢錢是一本值得親子共讀的書,非常建議與孩子一起討論共讀?,F(xiàn)在我們隔幾天就會一起讀一章,從第一章并不是太感冒到現(xiàn)在講話不離小狗錢錢,應(yīng)該是我們共同努力的結(jié)果。這本書開篇并沒有上來就講理財?shù)拇蟮览?,反而是從建立良好的觀念開始。設(shè)定目標(biāo)并為之努力,說起來很簡單,難在如何堅持下去?,F(xiàn)在我和孩子遇到困難,都會主動說,還記得小狗錢錢說的嗎?不要試試,要相信我們一定可以。隨著深入,我們也學(xué)會了制定目標(biāo)的重要性?,F(xiàn)在才讀到第六章,相信我們一定會全部讀完,反復(fù)討論的。
14歲
書評
Rainbow Magic: Gemma the Gymnastic Fairy
Daisy Meadows (Author); Georgie Ripper (Illustrator) / Orchard
為了了解孩子讀的書,我特意讀了前面十五頁。翻開第一頁就是一副圖,我跟孩子一起學(xué)了各種不同運動場地的叫法,比如tennis court, football pitches, riding stable. 故事情節(jié)很吸引人,用詞簡單,但有一些稍微復(fù)雜一點點的表達,這樣的書重復(fù)讀下來一定對復(fù)雜句子理解有幫助。
14歲
想法
關(guān)于寫作私教課
?
謝謝大家的關(guān)注,這兩天因為比較忙,沒有太多關(guān)注這件事。幾個問題幫大家澄清一下先。
開始先介紹一下自家娃的情況,大家可以對比一下。
首先我們娃請私教補寫作的目的是為了提高。下圖是我們?nèi)ツ暌粋€全國性質(zhì)統(tǒng)考的成績,我們家娃的成績是在最top的那個位置。

去年的ICAS作文我們是top 3%

ICAS在澳洲是一個有點競賽性質(zhì)的考試。

作文的老師我們一直有請,不同的時間段我們的要求不一樣。我們目前沒有用教材,而是針對孩子目前的需求老師自己準(zhǔn)備的內(nèi)容。我們目的是...
14歲
書評
Map large picture
非常棒的一本地圖冊,正是我最近在找的,與世界歷史故事相結(jié)合,每讀一個故事就來差在哪里 有什么特點,順便了解這個國家都有什么,肯定沒辦法都記住,混個臉熟也差不多了,我們對世界歷史地理知識不夠重視,現(xiàn)在從這本書開始了解吧
14歲
書評
Avoid Working on a Victorian Bridge!
Thomas M. Ratliff William Sarah Melina / Book House
這本書關(guān)于紐約和brooklyn那座懸拉式大橋的故事,雖然現(xiàn)在這這種形式的建橋方式已經(jīng)很常見了,但在那個腳感染都能要人命的年代,這是一座里程碑式的建筑。結(jié)合地圖了解這兩座城市的淵源應(yīng)該是我下一部要做的事。
I Went Walking
作者:Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator)
出版社:Red Wagon Books
出版時間:1996-04
Alicia643
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2010
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