這個問題，更廣義的理解：孩子越來越大，如何引導(dǎo)他們的閱讀偏好？
我家也有類似困惑，某段時間，只讀某一類書甚至某一本書。家長盡量保持心態(tài)上要尊重、理解和放松?？梢試L試以下一些方法：
視頻、音頻的適度引入，引發(fā)興趣。比如，我家男娃也是不看紅樓夢的，暑假聽了幾次邵鑫的紅樓夢，有了興趣，自己把小學(xué)生版偷偷翻完了。比如，荒野機器人的電影看完，發(fā)現(xiàn)書架上的英文原版書，順理成章的娃就自己讀了一遍。
創(chuàng)造一個閱讀友善的環(huán)境，包括豐富可選書籍、充足的閱讀時間、恰到好處的閱讀溝通分享。
親子共讀，引導(dǎo)深度、難度的進(jìn)階。娃曾經(jīng)不止一次和我講，有些數(shù)學(xué)、科學(xué)類的書，不是他不想讀，是讀得一知半解讀不下去，問我能不能每天陪他一起讀一章、討論一下？人類的故事、各種歷史類的書籍，都是在爸爸的安利、陪伴下讀完的。
最后，也是最重要的一點，無論做什么，家長都不要太強勢、不要用力過猛。只要孩子是愛閱讀的，其實讀過的所有的書都不會是沒有意義的。
即便閱讀量很大，課內(nèi)語文成績也未必一定金光閃閃。閱讀的意義遠(yuǎn)大于考試，能先幫娃養(yǎng)成終身閱讀、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，等到需要應(yīng)試的時候再適度應(yīng)試即可。人生很長，靜待花開其實不是一句空話。
2013
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