發(fā)布于 2025-02-21 · 圖片9

兩歲寶寶科普怎樣展開(kāi)才不會(huì)死記硬背

寶寶說(shuō)“我骨頭斷了 需要照Xray”
我,
“my bladder gonna burst”
我
	
如何兩歲后給娃引入軟科普,讓寶寶日常能運(yùn)用到科普而不是死記硬背呢
	
實(shí)踐如下
—————-
第一階段 入門(mén)引導(dǎo)
我按照寶寶的興趣專門(mén)安排車子科普,有趣的認(rèn)知點(diǎn)讀車型類書(shū)《busy busy car &trucks》《麥克工程師》,到簡(jiǎn)單車子科普 u社《Things that goes》,難度較高的《cars》。
嘻嘻,寶寶喜歡的內(nèi)容,是個(gè)廣告?zhèn)鲉瓮薅紣?ài)看[集美R]
	
[耶R]放平心態(tài),兩歲多的寶寶上知天文下至地理是不太現(xiàn)實(shí)的,有一項(xiàng)擅長(zhǎng)的方面就很棒了。 因?yàn)橛羞@方面科普形式的鋪墊,寶寶后續(xù)科普也會(huì)很接受這種形式。
	
第二階段 打鋪墊
《lets find out》《I am》《12個(gè)自然小故事》系列打一個(gè)底子,虛擬和實(shí)景的都有兼顧到。因?yàn)榭破蘸芏嚓P(guān)于食物,天氣,小動(dòng)物,都是日??梢?jiàn)的身邊事物
[耶R]相比復(fù)雜的人類感情社交繪本,直白的科普反而寶寶更容易理解。
	
第三階段 套系
《水先生》《神奇校車》《好好科學(xué)》故事類軟科普是故事為導(dǎo)向,劇情簡(jiǎn)單有趣,旅行的水先生,變形校車大冒險(xiǎn),故事生動(dòng)有趣的寶寶連續(xù)??!
	
第四階段 主題細(xì)分段
在與寶寶共讀神奇校車,水先生時(shí)候可以觀察她們實(shí)際感興趣的主題和愛(ài)好,比如我家對(duì)天氣水果人體特別有興趣。那么接下可重點(diǎn)主題閱讀。不感興趣的比如動(dòng)物海洋恐龍直接略。
[贊R]《學(xué)樂(lè)科普詞匯》這套覆蓋面正好與校車匹配!虛實(shí)搭配吸收不累!人體的相關(guān)部分講解比較清晰,作為校車補(bǔ)充。
	
[舉手R]人體系列
《學(xué)樂(lè)》難度更進(jìn)一步,比如展示了心臟四腔構(gòu)造。
《Amy被吃掉了》抽象的消化系統(tǒng)
《蘇博士人體科普》押韻有趣
《科一》人體板塊的繪本
[點(diǎn)贊R][點(diǎn)贊R]油管科普視頻-Happy learning channel,5分鐘視頻清晰的讓娃看到血液流動(dòng)動(dòng)線,人體肌肉分布。
	
[舉手R]食物系列
《Food》很有趣!看到食物的來(lái)源
《Lunch box》上一本的補(bǔ)充。
《大自然的美味》實(shí)景拓展,關(guān)于食物來(lái)源。
	
第五階段 鞏固
這些內(nèi)容孩子喜歡就反復(fù)給共讀。牢記這是兩三歲的小朋友,欲速則不達(dá),有喜歡的主題已經(jīng)非常了不起了!慢慢來(lái)#親子教育# #親子閱讀# #0-3歲英語(yǔ)啟蒙# #生物啟蒙# #英語(yǔ)非虛構(gòu)閱讀# 
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不少爸爸媽媽,在孩子很小的時(shí)候,就為他們準(zhǔn)備了很好的精致玩具,或進(jìn)口玩具。他們以為,這是孩子最為需要的東西。

其實(shí),孩子在很小的時(shí)候,出生后的五六個(gè)月前,他們的視力是沒(méi)有發(fā)育好的。視力不得發(fā)育的嬰孩,更多是在睡覺(jué),而不是觀察玩具,玩玩具。

其次便是,對(duì)于嬰孩來(lái)說(shuō),母親就是他們的最好玩具。他們也對(duì)觀察母親的臉蛋,辨別母親的聲音,很有興趣,并因此與母親建立情感依戀關(guān)系。

對(duì)于個(gè)別嬰孩來(lái)說(shuō),在出生之后,乃至于在整個(gè)幼童時(shí)期,照顧他們?nèi)粘F鹁拥某扇?..
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打卡D18不發(fā)火(補(bǔ))
百度網(wǎng)盤(pán)收了西游記英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,讓孩子看了幾集,后來(lái)才知道原來(lái)只相當(dāng)于牛津五。不過(guò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不管什么動(dòng)畫(huà)片都是好的。
凱叔講故事繼續(xù)聽(tīng)水滸,口袋神探,小知識(shí)。用傾聽(tīng)者聽(tīng)三國(guó)演義,又翻出三國(guó)演義的書(shū)看。
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#育兒雜談#
1.2歲以前重點(diǎn)關(guān)注吃喝拉撒睡,2歲以后情緒、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)啟蒙一個(gè)都不能少。
2.terrible two宛如狂風(fēng)暴雨,前期狂躁怒吼,中后期積極認(rèn)錯(cuò)絕不悔改,不管是循循引導(dǎo)還是生氣怒吼通通無(wú)效,這個(gè)時(shí)期的娃自設(shè)結(jié)界,自動(dòng)彈回任何他不c想要的信息。
3.學(xué)習(xí)(中文,英文,數(shù)學(xué),思維等)啟蒙需系統(tǒng),娃的理解能力學(xué)習(xí)能力總是忽然驚到你,為了不辜負(fù)娃的“超”能力,只能認(rèn)真研讀各個(gè)神媽經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)理論方法,制定并實(shí)施合理啟蒙方案。
4.養(yǎng)娃焦慮真的是普遍狀況,佛系父母不好...
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雖然我覺(jué)得像小玻系列這樣的翻翻機(jī)關(guān)書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該有點(diǎn)幼齒了,但買多點(diǎn)來(lái)保證每天都看得都不一樣,他還是蠻有新鮮感,翻得挺起勁的。

繼續(xù)植物主題,打印了花朵輪廓圖片,貼上雙面膠,請(qǐng)兩娃美美吃完一頓葵花籽后,讓他們把瓜子殼貼上去進(jìn)行裝飾。做了個(gè)示范貼滿一個(gè)花瓣,剛開(kāi)始湯圓還耐著性子一個(gè)個(gè)地貼,到后面就沒(méi)耐性了,直接抓上一大把放上來(lái),抖兩把就完工了。額,又被他發(fā)現(xiàn)偷懶的好方法了。番茄大他兩歲就很會(huì)玩了,一個(gè)個(gè)地貼上去搞得還蠻好看。

海尼曼加牛津樹(shù)各10本ok。

英語(yǔ)手指謠ok。...
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馬馬虎虎能跟上我的雞娃腳步,值得鼓勵(lì)… 總體來(lái)說(shuō)能夠支持雞媽的計(jì)劃,也能跟著一起執(zhí)行,雖然自己整不出計(jì)劃,但是各方面都很支持,從不反對(duì)或者質(zhì)疑媽媽,也能夠指哪打哪,有求必應(yīng),還是個(gè)好爸爸!需要鼓勵(lì)。每每下班也好,周末也好,放假也好,帶娃去早教也好,哪怕是去樓下小區(qū)散步,或者是去帶娃超市購(gòu)物,都是積極響應(yīng)的好爸爸!從懷孕時(shí)候給喬治胎教讀故事,到后來(lái)的親子陪伴,親子共讀,喬治爸爸都沒(méi)落下過(guò)!臭爸爸加油??一起和豬媽媽雞娃吧!哈哈??