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大蝦小蟹
2013
發(fā)布于 2018-10-28 
對于愛畫畫的小盆友可以找到很多啟發(fā)的地方。
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推薦閱讀

14歲
書評
有麻煩了!
（波蘭） 伊娃娜·奇米勒斯卡 著；徐麗紅 譯 / 廣西師范大學出版社
有麻煩了只要面對就會有辦法！孩子不小心燙的一個熨斗印寥寥幾筆幻化出二十多個圖案（如果是你，你能想象出來嗎？），每個圖案則配以一行文字講述故事情節(jié)：所有孩子遇到的麻煩——闖禍??！然后孩子心里的狀態(tài)：如炸彈般驚恐——如貓頭鷹似的想盡各種辦法除掉的智慧——或者說弟弟干的說謊——讓小鐵鍬挖個地縫、像小老鼠、像小船飄走似的掩蓋、糾結、逃避——去教堂祈禱的僥幸——怎么都像在鳥籠里無處可逃——最后下決心勇敢面對、承認錯誤、請求原諒則配以一朵安靜的花。當媽媽的大眼睛看見了這個印記，嘴角流露...
12歲
書評
有麻煩了!
（波蘭） 伊娃娜·奇米勒斯卡 著；徐麗紅 譯 / 廣西師范大學出版社
第一次見到這本書是現(xiàn)場聽來自臺灣的葛慧女士親自講述，當時孩子不到一歲都已感慨萬千。此書與其說是給孩子的，不如說是寫給父母的書。書中孩子做錯事后的緊張、害怕等情緒躍然紙上，當媽媽回家后巧妙的解決掉問題，孩子學會的遠遠比說教意義大得多！除了感悟到溫暖，更使為人父母的我們學會做家長的智慧！
8歲
書評
有麻煩了!
（波蘭） 伊娃娜·奇米勒斯卡 著；徐麗紅 譯 / 廣西師范大學出版社
這是外婆繡的桌布，也是媽媽的最愛。熨衣服的時候，我一不留神……惹了大麻煩，不管多強大的人，都對付不了這樣的印記，再貴的洗滌劑也洗不掉，無論多么聰明的建議，哪怕上網(wǎng)搜索，也無能為力，祈禱也沒用，就算坐下來冥思苦想，還是想不出什么好主意。
13歲
書評
有麻煩了!
（波蘭） 伊娃娜·奇米勒斯卡 著；徐麗紅 譯 / 廣西師范大學出版社
很有想象力的一本書，和故事媽媽交流經(jīng)驗后，方知這本書的奇妙之處。封面的圖案先自己和孩子畫個類似圖形，然后再想想在生活中和哪些事物有聯(lián)系呢？孩子想了幾個出來。然后我們開始進入故事內(nèi)容，小男孩在外婆給媽媽的最愛桌布上弄了個洞，接下來一系列的心理斗爭，我究竟該怎么辦呢？看著作者用同一個圖案隨意添加幾筆出來就另一個事物，真是感嘆想象力的奇妙。太神奇了，讀完后孩子還拿著畫筆又添幾筆創(chuàng)造新的事物。這本繪本的妙處就是讓讀者有無限的想象力和創(chuàng)造。
11歲
書評
胡斯的修車廠
Leo Timmers / 青林
我們看的是臺版，沒有查到作者簡介。幽默風格像美式。故事講述的是汽車修理工胡斯能利用自己收集的各種舊物品為顧客改造適合的汽車。我和兒子邊看邊猜這次會用到哪一些舊物品。黑有趣，小鳥的細節(jié)也有趣。剛好同一天看了 舊的東西就只能拋棄嗎？結合一起與兒子探討。
11歲
書評
貝貝熊系列叢書: 廣告的誘惑
（美） 斯坦·博丹 等 著；（美） 斯坦·博丹，簡·博丹，麥克·博丹 繪；毛銳 譯 / 新疆青少年出版社
這個故事是關于熊孩子喜歡看廣告要求父母買東西。這也是我們?nèi)粘龅降膯栴}。故事中體現(xiàn)了幾點比較值得我們學習。1.當孩子出現(xiàn)問題的時候，父母需要反思自己，2.要求孩子做到的事，自己也要做到，3.解決問題的辦法最好父母間先溝通一致再執(zhí)行。4.讓孩子通過直接體驗后得出結論。這里熊爸爸的引導很好，他沒有說廣告不好，或者跟孩子說廣告是騙人的。而是說廣告會夸大產(chǎn)品的優(yōu)點，這需要孩子學會辨識。如何辨識呢？滿足一下孩子的愿望，讓他們自己去體驗，這樣孩子們就會心服口服，自覺的遵守約定。
11歲
書評
文明的進程-船的故事立體書
（英）埃里克·肯特利博士 文，（英）大衛(wèi)·霍考克 紙藝設計，（英）加里·沃爾頓 圖，孫曉芳 譯 / 甘肅少年兒童出版社
如果對戰(zhàn)艦感興趣的孩子，可以通過這本書了解戰(zhàn)艦的前身戰(zhàn)船和艦船開始，以及戰(zhàn)艦后來的軍艦和航空母艦。立體書更直觀的將不同類型的船呈現(xiàn)在孩子面前，確實有很強的視覺感。特別適合男孩子。這本書也可以看作是航母是如何演變成的簡單發(fā)展史。
11歲
書評
追尋幸福的蝸牛
（德） 塞巴斯蒂安·勞斯 著；榮信文化 譯 / 未來出版社
兒子喜歡這本關于蝸牛的繪本。蝸牛為了實現(xiàn)自己的愿望積極開展行動，與好朋友一起通過觀察記錄然后設計出不同的解決方案，然后再實踐驗證再調(diào)整，直到最后終于飛起來，發(fā)現(xiàn)原來生活的地球也是他喜歡的圓形，原來引到幸福就在身邊。蝸牛想辦法去月球的過程就是最近大熱的PBL學習方法。
11歲
想法
我在此分享兩個教育領域的老師對英語學習的建議。一位是德稻教育的盧海老師。一位是廣州美國學樂兒童英語珠江新城中心的創(chuàng)始人Candy。前者從雙語教學的角度出發(fā)提醒家長任何一種語言的學習都要當成信息的載體及獲得知識的工具。這是一個長期目標和方向。后者提醒家長盡管語言的學習是長期工程但在兒童期它還是有正確的路徑可以遵循。尤其是啟蒙階段明確清晰的目標幫助孩子少走彎路。這是就兒童期英語啟蒙有效路徑的建議。將他們的話綜合在一起，再反思中文的學習也是同樣有參考意義的。

所以我們讓孩子學習一...
11歲
想法
數(shù)學三年級預習我推薦用閱讀的方式進行。一來培養(yǎng)孩子閱讀能力，二來也可以培養(yǎng)孩子的自學能力。
我們今年也是二升三。暑假通過閱讀這幾本書完成預習。里面的內(nèi)容都會了，計算能力是超過三年級甚至達到四五年級的。計算書可以先看，會計算了，結合李毓佩老師的書，應用題能力也就增強了。
有麻煩了!
作者:（波蘭） 伊娃娜·奇米勒斯卡 著；徐麗紅 譯
出版社:廣西師范大學出版社
出版時間:2015-09
大蝦小蟹
大蝦小蟹
2013
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