親子閱讀1000天的領(lǐng)悟，開啟第二個(gè)1000天

兒子10月的時(shí)候，我成為全職媽媽，堅(jiān)持親子閱讀成為我一直堅(jiān)持的事情，到現(xiàn)在每?jī)芍苋D書館換新的繪本也成了一種習(xí)慣。

回顧第一個(gè)1000天的親子閱讀，我做得好的地方有三點(diǎn):

1.每天都一定會(huì)讀繪本，除了晚上睡前必讀，日常玩耍時(shí)也會(huì)提及繪本故事里的人物，情節(jié)。讓兒子覺得故事有趣，好玩。

2.堅(jiān)持指讀，無(wú)意間培養(yǎng)兒子認(rèn)字興趣。我說(shuō)的指讀不是一字一句點(diǎn)著字讀繪本。是在不影響兒子讀圖的前提下，手指隨著正常閱讀的速度輕輕劃過(guò)。

3.親子閱讀不僅僅只是讀繪本故事。出門旅行看到的兒子感興趣的任何圖像，如廣告，海報(bào)，宣傳畫安全標(biāo)識(shí)，道路路標(biāo)之類的，甚至車牌號(hào)，門牌號(hào)，站臺(tái)名，商品標(biāo)簽，只要兒子問的，我也會(huì)抬起手指頭指讀給兒子看和聽。

所以兒子大概2歲左右就能清楚的知道我們住的地方公共汽車站名是什么，坐哪路車坐到哪一站到他的早教中心，坐哪一路車到終點(diǎn)站是市圖書館?；貋?lái)又要幾站路。不到2歲半的時(shí)候他自己帶著爺爺奶奶去早教中心參觀一次。3歲左右開始教兒子看高鐵票，學(xué)習(xí)找站臺(tái)，找座位。地鐵里如何看路標(biāo)指示標(biāo)志，尤其是廣州地鐵，現(xiàn)在兒子在天河城站轉(zhuǎn)線也比較熟悉了。兒子說(shuō)話不算早，但開始說(shuō)話以后，從單個(gè)字，到詞語(yǔ)再發(fā)展成句這個(gè)時(shí)間非常短，好像就一個(gè)星期多的時(shí)間，突然就說(shuō)長(zhǎng)句話了。

當(dāng)然在這過(guò)程中，我也有一些問題需要在以后親子閱讀過(guò)程中改善的。

1.吃飯講故事的毛病。兒子開始親子閱讀最初是在吃飯的時(shí)候，2歲半以前因?yàn)槔先藥兔r(shí)間多，兒子只有在看書的時(shí)候才能坐著比較久。所以那個(gè)時(shí)候是一個(gè)人喂飯一個(gè)人講故事的伺候著。2歲半以后我一個(gè)帶兒子時(shí)間明顯長(zhǎng)了，我自己也面臨獨(dú)立生活的斷奶期。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反省，在老人不在身邊的時(shí)候改掉這個(gè)壞習(xí)慣，終于自己吃飯了。

2.我講睡前繪本故事的時(shí)候，有時(shí)候并不真正靜下心來(lái)讀，總想著兒子快點(diǎn)睡覺我就可以忙自己的事情。但往往越是這樣，兒子在我讀完3，5個(gè)故事以后還是不睡覺。后來(lái)我才知道，睡前故事要想孩子睡前真正靜下心來(lái)進(jìn)入睡眠狀態(tài)，親子閱讀的父母自己要真正靜下心的讀。只有這樣孩子才能很好入睡。

我剛開始自己獨(dú)自帶兒子的時(shí)候，時(shí)間和計(jì)劃安排不好，一邊忙家務(wù)，一邊又希望按照兒子的節(jié)奏游戲玩耍，還有一些自己需要學(xué)習(xí)提高的書要看。怎么辦呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我要做多少事情，最重要的目的就是做好陪伴，于是以這個(gè)目標(biāo)為基礎(chǔ)，我選擇跟兒子一起睡覺，早上早起兩個(gè)小時(shí)做事情。調(diào)整好后，兒子睡覺好多了。

3.擴(kuò)展閱讀做得不多。小花生里有很多媽媽通過(guò)手工，繪畫配合繪本做了很多拓展閱讀。我們只是在周末家庭生活中和爸爸一起演過(guò)繪本，后來(lái)因?yàn)榉N種原因還沒有堅(jiān)持。日常我們也只是做角色扮演的游戲?qū)W著編故事。最近學(xué)習(xí)了PBL制學(xué)習(xí)，希望在以后的親子閱讀過(guò)程中能應(yīng)用。

兒子馬上就要4歲了。日常的親子閱讀一定還會(huì)堅(jiān)持下去。但隨著兒子上幼兒園的時(shí)間增加，我們相處的時(shí)間變短，我的親子閱讀需要做升級(jí):

從觀察兒子的興趣著手，多做一些主題閱讀。

是的，還是從兒子興趣開始比較好。關(guān)于主題閱讀我試著做過(guò)幾個(gè)，一個(gè)是父親節(jié)時(shí)期的關(guān)于爸爸的繪本故事，一個(gè)是幼兒園開學(xué)前的幼兒園生活繪本故事，還有一個(gè)是關(guān)于養(yǎng)寵物的繪本故事。前兩個(gè)主題閱讀我主動(dòng)挑故事講，兒子反映平淡，遇到自己喜歡的就笑，就多讀兩次，相似內(nèi)容讀多了就厭了?？墒亲詈蟮年P(guān)于養(yǎng)寵物的主題閱讀我并沒有主動(dòng)講故事。而是將選擇的相關(guān)話題繪本故事放在日常沙發(fā)旁邊的繪本堆里，兒子自己挑出來(lái)讓我讀給他聽。這效果明顯不一樣，我稍微引導(dǎo)一下兒子開始自己思考他什么時(shí)候能養(yǎng)寵物，養(yǎng)什么寵物的問題。不用我說(shuō)行或者不行了。我想如果這樣堅(jiān)持下去，也應(yīng)該可以培養(yǎng)他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，辯證思維的能力。

我想，在接下來(lái)的1000天，我只要做好這一件事就足夠了！