看到這個(gè)題目，好好回憶了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多事情想不起來(lái)了。就寫(xiě)點(diǎn)目前想到的吧，之后再慢慢增添。

關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、改變、適應(yīng)、緊張、松懈、放手、歷史、電影、拖拉……

上半年，轉(zhuǎn)學(xué)搬家，從一個(gè)山清水秀的小縣城回到老家，孩子到了新學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)之間差距很大，也很是努力了一把，終于在期末取得了班級(jí)第五名的好成績(jī)，獲得了各科老師的認(rèn)可，驗(yàn)證了付出就會(huì)有收獲，有進(jìn)步，也提升了自信心。

下半年，升六年級(jí)。畢業(yè)班了，校內(nèi)老師抓得緊。學(xué)習(xí)緊張、時(shí)間緊張，說(shuō)是基本沒(méi)時(shí)間玩，都在寫(xiě)作業(yè)。為了有時(shí)間和同學(xué)聊天，早上總想著能在開(kāi)校門(mén)之前就到達(dá)學(xué)校門(mén)口。

從下半年開(kāi)始，我看到了孩子青春期前奏的端倪，對(duì)我的管束開(kāi)始明目張膽地激烈對(duì)抗，而不是以前的一哭二鬧三拖，我在迷茫和無(wú)措的情況下，干脆選擇了放手，把絕大部分的校外時(shí)間交給他自己安排。他自己的安排里面沒(méi)有了原本堅(jiān)持的英文分級(jí)學(xué)習(xí)和英文閱讀，中文閱讀也每況愈下，取而代之的是看電影、玩玩具、聽(tīng)喜馬拉雅音頻……目睹此景我內(nèi)心也曾極度焦躁不安，想恢復(fù)以前的“雞娃”狀態(tài)卻終因干預(yù)無(wú)效而放棄。做不到精細(xì)化管理，我干脆用簡(jiǎn)單粗暴的方法，為了限制他看電影的無(wú)節(jié)制，我和他達(dá)成協(xié)議:考試滿分發(fā)兩張電影票，考試98分以上發(fā)一張電影票，電影票是我自制的，一張一個(gè)小時(shí)。目前執(zhí)行的不錯(cuò)。

暑假逼著他每天看歷史方面的書(shū)，現(xiàn)在終于對(duì)歷史慢慢感興趣了。每天步行、坐車(chē)、吃喝拉撒等等的所有碎片時(shí)間，他都用來(lái)聽(tīng)喜馬拉雅的歷史節(jié)目。

仍然特別不滿意的地方是周末作業(yè)非拖拉不可，恨不得全部作業(yè)都放在周日晚上趕，已經(jīng)出現(xiàn)多次周日晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到近12點(diǎn)。

這個(gè)學(xué)期期中考試成績(jī)穩(wěn)定，算是給我一個(gè)安慰。那就繼續(xù)放手把。