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Amy應(yīng)

2013

發(fā)布于 2016-12-31 · 圖片6

羅拉是個(gè)非常挑食的小朋友，她的食譜上幾乎很難有能討好她的食物，當(dāng)照顧妹妹的重?fù)?dān)落到查理的身上，他又展開(kāi)了天馬行空的想象力。胡蘿卜是橘星球上的橘樹(shù)枝，豌豆是綠王國(guó)里的綠雨滴，馬鈴薯泥是富士山頂?shù)陌自?，炸魚塊是美人魚愛(ài)吃的海底超級(jí)市場(chǎng)的海洋零食。每個(gè)設(shè)定都讓羅拉食欲大增，到最后羅拉自己拿起了番茄要吃，還說(shuō)那是噴水月亮，和查理邊吃邊玩。書名看似很糟糕，結(jié)局卻充滿了歡樂(lè)，寶寶很喜歡里面的想象。

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棚車少年19:班尼破解謎案

（美）錢德勒?華娜著，劉洋劉榮躍譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

這本給他講了兩章，剩余的是辰辰自己讀完的，花了半小時(shí)左右。班尼要找一份兼職，釋放一下他的洪荒之力，結(jié)果就職的商店里發(fā)生了一連串的怪事。問(wèn)了娃大意，他只記得多了一條項(xiàng)鏈（吊墜），對(duì)于來(lái)歷也沒(méi)能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。最后，自己翻了一下才知道是新老板對(duì)員工們的種種考驗(yàn)啊。

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來(lái)一份寒假“遛娃”指南？

博物館、展覽館 … 大年初一去逛了一個(gè)視錯(cuò)覺(jué)的藝術(shù)博物館，帶娃感受一下，眼睛是如何欺騙我們的。里面有一些內(nèi)容和之前小花生換過(guò)的一本書《這不是一本科學(xué)書》是相似的。不過(guò)在那邊看，圖更大，更為直觀。沒(méi)想到最花時(shí)間的，是娃在里面玩華容道積木，古人的智慧，至今受益。

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“父母的角色就像在玩往后退的游戲，一旦父母完成任務(wù)，確定孩子能跟上父母，就要往后退，可以默默祈禱，但不能轉(zhuǎn)身來(lái)控制孩子。”放手，在育兒的任何一階段都是最不容易的。“父母幫助孩子培養(yǎng)"我能行"、"我想做"的態(tài)度最重要、最具體的方法就是讓孩子做家務(wù)。即使你討厭某樣家務(wù)，可是一旦你完成任務(wù)還是會(huì)有成就感?！奔词顾置δ_亂弄得一團(tuán)糟，也要給他鼓勵(lì)，讓他繼續(xù)，辰辰現(xiàn)在會(huì)自己洗碗了呢?！疤幱凇牧鳌癄顟B(tài)的你會(huì)忘掉自己身處何時(shí)何地，以及接下來(lái)要做些什么，而完全沉浸于當(dāng)下，和從事的活動(dòng)融為一...

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封神演義(彩圖注音)/最美的閱讀樂(lè)園

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娃第一次讀封神演義的故事，之前接觸過(guò)的唯一相關(guān)的是動(dòng)畫片“姜子牙”，但那個(gè)的改編力度實(shí)在是很大，又是后續(xù)。沒(méi)想到對(duì)這本書倒是十分喜歡，昨天只有半天課，下午他自己在家讀了一個(gè)小時(shí)，看了半本，晚上睡前也主動(dòng)要讀，結(jié)果一天就把一本全看完了。

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用手電筒來(lái)探索醫(yī)院發(fā)生的種種，是個(gè)類似探險(xiǎn)的過(guò)程，對(duì)未知的想象和揣度，通過(guò)光線透射來(lái)揭曉答案，比翻翻書的感受更奇妙。最搞笑的是，查看骨折的時(shí)候，我們都第一時(shí)間去看石膏下面，而沒(méi)有想到應(yīng)該是醫(yī)生看的X光片，然后兩人相視大笑，為彼此傻乎乎的那一個(gè)瞬間。

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當(dāng)狼擁有了狐貍尾巴，擁有了智囊，他不想再當(dāng)反面角色，想要試著在人類社會(huì)中生活，在挫折中懂得了法律的重要，掌握了勤勞致富的秘訣，懲戒了惡人，幫助了村民們。有趣的故事中，充滿了想象力，而且與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，創(chuàng)造力、專利權(quán)，都挺與時(shí)俱進(jìn)的，很有現(xiàn)實(shí)意義。最終狼取下了尾巴，得到了自由，回歸了山林。

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沒(méi)想到第三本也只剩下最后幾頁(yè)了，這本的難度又提升一丟丟，更注重生活中的應(yīng)用，譬如觀察色子的不同面及相加之和，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，根據(jù)時(shí)刻表上的時(shí)間安排參觀的計(jì)劃，補(bǔ)全日歷，相似圖形的尋找，漢字疊加的秘密，認(rèn)識(shí)溫度和天氣標(biāo)志，通過(guò)描述完成地圖，根據(jù)提示畫路線圖，測(cè)量小動(dòng)物不同階段的身高，根據(jù)地圖尋寶，根據(jù)位置提示尋找對(duì)應(yīng)的禮物，生活中的對(duì)稱圖形，根據(jù)身高提示找出對(duì)應(yīng)的小朋友，尋找不同季節(jié)的對(duì)應(yīng)，看交通標(biāo)志，購(gòu)買游戲，為貧困地區(qū)捐款，立體展開(kāi)圖，水滴損耗與測(cè)量，平面變立體等，提示找規(guī)律也更...

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探險(xiǎn)這個(gè)主題男孩總是頗為喜歡的，在這本里面哥哥查理插上想象的翅膀，為妹妹羅拉描繪了一次多彩的探險(xiǎn)體驗(yàn)，沙漠、峽谷、雨林、雪山?，F(xiàn)實(shí)卻是院子里的一頂帳篷，還陰雨寒冷，妹妹不樂(lè)意了，兄妹倆轉(zhuǎn)戰(zhàn)屋內(nèi)，只要加上想象力，任何地方都能是探險(xiǎn)的天堂，這不有了樹(shù)屋么。喜歡那種天馬行空，喜歡那份童真，還有兄妹間的溫情脈脈。

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蒲公英科學(xué)繪本系列12: 猜猜我是誰(shuí)

(韓)張基華編；(韓)鄭順妊繪；陳愛(ài)麗譯 / 浙江教育出版社

類似猜謎語(yǔ)的方式，把水果蔬菜的特征用生動(dòng)形象的語(yǔ)言告訴孩子，謎底在揭開(kāi)的花朵或葉子下面。第一頁(yè)是這些果蔬的范圍。有臉上長(zhǎng)滿小斑點(diǎn)害羞的草莓，淡粉色花朵掉落后的紅彤彤大蘋果，兔子喜歡的藏在地下的根莖類的胡蘿卜，熟透后不澀的柿子，煮粥烙餅瓜子也能吃的南瓜，層層包裹長(zhǎng)胡須的玉米，表皮粗糙解渴潤(rùn)肺的生梨，綠皮紅肉的大西瓜，翠綠有小疙瘩的黃瓜，還能用來(lái)做果醬和酒的葡萄，帶著小帽子的紫皮茄子，是莖不是根的圓圓土豆，每種植物上還有著不同品種的昆蟲(chóng)，有趣長(zhǎng)知識(shí)又充滿自然意趣。