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simon-DU
2011
發(fā)布于 2018-04-28 · 圖片6 
故事爺爺尋找繼承者的故事。故事講完了大人會(huì)聯(lián)想到關(guān)于互相幫助，不怕困難堅(jiān)持不懈……小孩只是單純覺得故事“曲折多變，好有趣”，其實(shí)使孩子保持讀書興趣并愿意自主閱讀這就夠了。細(xì)節(jié)里自然的潛移默化很多，比如鬼魂不可怕而是很溫情很神奇，比如提到的金雞蛋等故事和伊索，比如告訴孩子們“故事”本身都是很珍貴的，當(dāng)然最后繼承者朗朗記錄故事的“葉子”－－書籍，也是珍貴的。另外，畫風(fēng)仍舊活潑生動(dòng)情節(jié)細(xì)節(jié)都很多文字不多不少正合適……這系列打6分都不怕驕傲
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15歲
書評(píng)
不一樣的卡梅拉7: 我要找到朗朗
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
就算只有三天也能利用好，旅途中遇到了很多困難，不能放棄，得勇敢前進(jìn)，不能覺得自己不行，只能覺得自己一定能行。雖然找到了很多朗朗，雖然有很多不符合要求，但是最后還是找到了那個(gè)他們要找的朗朗，每周星期一雞舍又熱鬧了起來(lái)了。
10歲
12歲
書評(píng)
不一樣的卡梅拉7: 我要找到朗朗
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
故事情節(jié)很吸引人，不乏感動(dòng)與溫暖，快五歲的娃印象中第一次被生死的概念有所觸動(dòng)。什么是繼承者，什么叫接替，為什么故事爺爺會(huì)離開？看得出她進(jìn)行了深入的思考甚至陷入了一點(diǎn)小悲觀。真正感動(dòng)我的是讀過(guò)這個(gè)故事之后無(wú)意中聽到的Chloe和姥爺?shù)囊欢螄@類似話題的對(duì)話，善良而心思細(xì)膩的孩子......
7歲
11歲
書評(píng)
不一樣的卡梅拉7: 我要找到朗朗
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
人物的想法特別怪，他們先找動(dòng)物，最終是個(gè)小孩當(dāng)上了繼承者。因?yàn)殚L(zhǎng)耳兔記不住、棕熊要冬眠、臭鼬熏死人、三個(gè)猴子很害怕，所以一定要人類來(lái)當(dāng)繼承者。人類可以記住，還可以寫下來(lái)。
找繼承者為什么要有箭頭指示？我原來(lái)也不知道，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們找繼承者的。
11歲
書評(píng)
不一樣的卡梅拉7: 我要找到朗朗
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
一群愛聽故事的小雞，一個(gè)每周一給他們講故事的老爺爺，因?yàn)槟晔乱迅?，需要找到他的繼承人，一個(gè)睡在葉子上的朗朗。一路上，它們拜訪了數(shù)位叫朗朗的小動(dòng)物，直到大家都以為找不到，快要絕望放棄的時(shí)候，突然奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)無(wú)意間找到了繼承人。堅(jiān)持到最后，結(jié)果總是不會(huì)太壞。小寶還是還是一如既往的喜歡卡梅拉，文字流暢，情節(jié)吸引人，值得推薦的書。
14歲
書評(píng)
中華兒童國(guó)學(xué)經(jīng)典（彩圖注音）（全10冊(cè)）
孫靜 / 長(zhǎng)江出版社
便宜，收了系列里的四本，先教三字經(jīng)。小時(shí)候偶爾囫圇吞棗聽過(guò)幾句，跟著念不知道意思，慢慢就忘了。重新讀似乎有熟悉的親切感，不排斥學(xué)習(xí)。學(xué)了兩三天能背2-3大段，繼續(xù)ing……這個(gè)版本的小書挺適合睡前床頭念念，每一段后面附有一兩個(gè)涉及到的小故事，簡(jiǎn)單易懂。感覺學(xué)三字經(jīng)和聽名人小故事能增長(zhǎng)孩子一些禮儀和自我約束力。
14歲
書評(píng)
林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集
林漢達(dá) 著 / 中國(guó)少年兒童出版社
是厚厚的大部頭章節(jié)書，不過(guò)語(yǔ)言淺顯，低年級(jí)小學(xué)生可以讀，不覺得難以理解。很好的歷史啟蒙書，比較有趣。歷史是串在類似“成語(yǔ)”或典故故事里講出來(lái)的。我和兒子都喜歡。缺點(diǎn)是每個(gè)故事對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)講略長(zhǎng)，且?guī)缀鯖](méi)有圖。繪本浸潤(rùn)下的小朋友剛剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣。

整體感覺值得長(zhǎng)期閱讀，可以在講故事中學(xué)到歷史，通識(shí)，典故詞語(yǔ)；同時(shí)受到一定傳統(tǒng)文化的熏陶。
14歲
書評(píng)
沙粒
[比] 西比爾·德拉克羅瓦 著/繪；劉夏 譯 / 浙江少年兒童出版社
收集，種植沙粒，能長(zhǎng)出什么來(lái)呢，孩子稚嫩美好的想象……最后爸爸說(shuō)“也許，這些沙子是留給睡夢(mèng)精靈的……”
并保證明年這個(gè)時(shí)候，我們可以再回去收集沙?！?br/>能保護(hù)孩子想象力的家長(zhǎng)很難得啊，極其簡(jiǎn)單的繪本，看完卻讓我有所反思
14歲
書評(píng)
大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀啟蒙級(jí)2
（英） 保羅·希普頓（Paul Shipton） 著；（英） 特雷弗·鄧頓（Trevor Dunton） 繪 / 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
這么好的啟蒙讀物，竟然沒(méi)有人評(píng)論?!果然是很小眾的系列嗎？孩子四五歲讀過(guò)牛津和海尼曼，枯燥乏味讀不下去。換了這個(gè)大貓很有意思。極簡(jiǎn)單，卻有故事情節(jié)。今天讀了the frog prince 和how to make a scarecrow 。非常適合大小童刷分級(jí)啟蒙。或看完其他分級(jí)橫向刷同級(jí)。無(wú)字書部分可以當(dāng)小一的“看圖說(shuō)話”訓(xùn)練，簡(jiǎn)直毫無(wú)違和感6666書末圖片串聯(lián)復(fù)述故事可以訓(xùn)練思維和語(yǔ)音表達(dá)。這套書從啟蒙級(jí)到預(yù)備級(jí)到1級(jí)都好好玩兒??
閱讀指導(dǎo)十分好用。
14歲
書評(píng)
The World of Eric Carle: What's The Time?
Eric Carle Lori / Puffin
卡爾爺爺這一本為什么很少人提呢？是講整點(diǎn)時(shí)間o' clock的，簡(jiǎn)單的句子，說(shuō)的很明白，圖上的毛毛蟲啊太陽(yáng)啊等等都是和其它幾本書上一致的，看著很有親切感。書上自帶一個(gè)很真實(shí)立體的表盤，用小手轉(zhuǎn)動(dòng)指針時(shí)會(huì)發(fā)出類似真實(shí)的鐘表走動(dòng)的聲音，孩子們應(yīng)該都會(huì)喜歡?！癿ove the big hand to 12，move the little hand to 3”兒子說(shuō)這兩句很可愛??
總之書值得買，小童喜歡玩表盤，長(zhǎng)大了也可以用這本書學(xué)習(xí)時(shí)間和其它單詞。最后是靜謐的藍(lán)色星空，一句“go...
14歲
書評(píng)
Run, Mouse, run!
Petr Hor'cek / Walker & Company
之前母雞羅絲在散步那本學(xué)了up，over，across……之類的詞，借這一本做擴(kuò)展，圖畫很形象地表達(dá)出來(lái)了單詞的意思。比如up the cup，畫得是小老鼠向上爬。into the box 就畫鉆進(jìn)去，媽媽們可以用這本來(lái)玩游戲，邊玩邊弄明白這些介詞的不同意義。適合啟蒙。適合大童拓展，輔助理解性記憶介詞。
不一樣的卡梅拉7: 我要找到朗朗
作者:[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯
出版社:二十一世紀(jì)出版社
出版時(shí)間:2013-06
simon-DU
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2011