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發(fā)布于 2019-03-29 
四年級(jí)讀、聽(tīng)這套書(shū)的時(shí)候不冷不熱，最近可能是英語(yǔ)又進(jìn)步了，突然就迷上了。這次真正做到了見(jiàn)縫插針，利用了一切空閑時(shí)間，早上起床、晚上臨睡、甚至是幾分鐘的上學(xué)放學(xué)路上、輔導(dǎo)班路上、等候時(shí)間......讀書(shū)、聽(tīng)力來(lái)回接力。
音頻是油炸叔讀的英版，書(shū)是美版的，她自己覺(jué)得英版更有可讀性，美版有些語(yǔ)言太口語(yǔ)化，比如14天，英版是fortnight, 美版是two weeks。閱讀時(shí)碰到精彩處情不自禁學(xué)油炸叔的語(yǔ)氣大聲朗讀，讀完的章節(jié)再去聽(tīng)音頻，很多對(duì)話又提前背出來(lái)；再就是拿各種細(xì)節(jié)拷問(wèn)我，煩死。不得不說(shuō)，聽(tīng)力和閱讀能力都得到了鍛煉。
為這事跟孩兒她爸感嘆了半天：孩子的發(fā)育有早有晚，我們總是慢人家半拍不過(guò)總能看到她努力的樣子就好啦！
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七下日記12 老母親今天和同事們一起去一百里地外吃雞爪子，中年婦女們的快樂(lè)生活。
早上繼續(xù)六點(diǎn)半英語(yǔ)單詞打卡，然后就等到他們晚上九點(diǎn)半后5個(gè)，十點(diǎn)后6個(gè)。今晚樂(lè)樂(lè)把剩下的寫(xiě)錯(cuò)的單詞都改正完畢，明天繼續(xù)六點(diǎn)半_。
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書(shū)評(píng)
做了這本書(shū)(膠帶版)
凱莉·史密斯 著 / 湖北科學(xué)技術(shù)出版社
準(zhǔn)確的說(shuō)，這不是一本書(shū)，是本journal。每頁(yè)空白處可記錄自己是如何糟蹋這本書(shū)的：一條條撕、腳踩上去跳、用咖啡潑、當(dāng)餐巾紙、用臟手摸.....孩子糟蹋的不亦樂(lè)乎，終于有一本可以隨心所欲的“書(shū)”了??看得我心驚膽戰(zhàn)
書(shū)評(píng)
Treehouse Books #02: The 26-Storey Treehouse
Andy Griffiths, Terry Denton (Illustrator) / Macmillan
人被規(guī)則束縛久了，總想無(wú)拘無(wú)束的放縱一次，比如Terry被爸爸媽媽束縛在高高的樓頂，終有一天從樓頂縱身一躍，從此開(kāi)始了自在的生活。有點(diǎn)silly的情節(jié)，可正是因?yàn)樘珱](méi)有規(guī)則了，孩子喜歡的不得了，第一次看到孩子讀書(shū)讀的這么入迷！
具有周星馳無(wú)厘頭風(fēng)格的系列書(shū)，無(wú)論文字還是畫(huà)面！雖然是厚厚的300多頁(yè)的書(shū)，但每頁(yè)都有插畫(huà)，一些生詞或復(fù)雜句子，可以通過(guò)插畫(huà)很好的理解，蘭斯指數(shù)770L，RA points 2.0，book level是3.7，適合小學(xué)中年級(jí)的孩子閱讀。
作者Andy...
書(shū)評(píng)
希利爾講世界史
[美]維吉爾·莫里斯·希利爾 著 / 貴州教育出版社
行文通俗易懂，加上豐富的配圖，挺適合小孩子從頭到尾認(rèn)識(shí)一遍世界歷史和文化的發(fā)展歷程，孩子很喜歡看。希利爾寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的年代距現(xiàn)在較久遠(yuǎn)，有些觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)隨著年代的變化是不斷變化的；況且有關(guān)歷史的書(shū)或多或少都會(huì)摻雜作者的主觀觀點(diǎn)。
于是，讀此書(shū)的同時(shí)，如何看待書(shū)中的觀點(diǎn)、如何思考倒成了我們的特殊目的了。有空時(shí)，如對(duì)某個(gè)問(wèn)題感興趣，我們會(huì)攤開(kāi)幾本大書(shū)，“埃及神話”、“dk世界歷史大百科”、“dk宗教大百科”等，再加上網(wǎng)絡(luò)查詢，比較各知識(shí)點(diǎn)。
幾個(gè)比較有趣的點(diǎn)。1、講到羅馬是如何建立...
書(shū)評(píng)
The Magic School Bus Chapter Book #18:The Fishy Field Trip
Martin Schwabacher，Hope Gangloff 著 / Scholastic
這一本講了孩子們?cè)贔riz的帶領(lǐng)下去了大堡礁。隨著校車(chē)慢慢變小，孩子們得以從宏觀到微觀的觀察珊瑚、?？?、海綿等。
專業(yè)詞匯有些難度，孩子讀到第二章有些卡殼。我?guī)退樍艘槐?，針?duì)重要的專業(yè)詞匯如polyps、tentacles等在網(wǎng)上搜索了圖片，好讓孩子有直觀認(rèn)識(shí)。這之后她再重讀感覺(jué)就好多了，根據(jù)自己對(duì)書(shū)的理解畫(huà)了珊瑚的結(jié)構(gòu)。
閱讀的第二本科普書(shū)，第一本關(guān)于恐龍的相對(duì)好理解，這本才是真正意義上的第一本科普書(shū)。
想法
這幾年下來(lái)發(fā)現(xiàn)，一則孩子各有差異，自己的方法不一定適用于別家孩子；二則這年頭人人都有自己的教育理念，大家都是選擇性耳聾，自帶濾波器的，不在一個(gè)頻段上能自動(dòng)濾除??；三則競(jìng)爭(zhēng)壓力大，在資源有限的、分享關(guān)系不對(duì)等的情況下，少分享多一份自保。

所以，現(xiàn)在的狀態(tài)是有人問(wèn)，熱心分享，不問(wèn)，沉默。
?
我的濾波器更喜歡捕捉有相近理念、可相互學(xué)習(xí)且不具直接競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的，比如我閨蜜，雞娃理念相同，隔三差五共享各類考試、圖書(shū)、吐槽信息；比如小花生的朋友，能遠(yuǎn)隔千里抱團(tuán)取暖...

你努力培養(yǎng)共...
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書(shū)評(píng)
Skill Sharpeners Science, Grade 2
Evan Moor 著 / Evan-Moor
幫助孩子理解科學(xué)詞匯及概念，除用解釋、實(shí)例、猜字謎、圖表等方式反復(fù)理解科學(xué)詞匯和概念外，還配有操作性很高的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完后寫(xiě)下親身感受，更能加深對(duì)詞匯的理解。另外，對(duì)孩子們初步建立科學(xué)是什么、科學(xué)觀察和研究怎么進(jìn)行等觀念很有幫助。（感謝推薦此書(shū)的花友）
孩子對(duì)這套題很感興趣，但更樂(lè)此不疲的是做完后用紅筆給自己判卷??平日最羨慕老師擁有判卷子的權(quán)利了！
書(shū)評(píng)
藝術(shù)原來(lái)可以這樣看
（法） 弗朗索瓦·芭布-高爾 著；丁小會(huì)，彭祿嫻 譯 / 中信出版社
開(kāi)場(chǎng)白就說(shuō)出了孩子的心聲，“這些東西得知道”、“來(lái)這個(gè)城市不能不去這家博物館啊”、“這多有趣啊”等嘮叨有可能會(huì)把參觀搞砸。一邊讀姑娘一邊說(shuō)“這就是你??！”如此賣(mài)力的幫孩子說(shuō)話，她也很買(mǎi)賬。
一幅畫(huà)所羅列的問(wèn)題，分年齡段以孩子的口氣提問(wèn)，每個(gè)年齡段有對(duì)應(yīng)的有趣問(wèn)題。真像皇帝的新裝，大人們不太敢說(shuō)的問(wèn)題借由小孩子之口說(shuō)出，再看回答仿佛恍然大悟般！
一套六冊(cè)，買(mǎi)來(lái)送給同學(xué)的生日禮物，被她左右權(quán)衡，依依不舍的拿出來(lái)兩本！太摳了！
書(shū)評(píng)
Tyrannosaurus Rex vs. Velociraptor
Jerry Pallotta (Author); Rob Bolster (Illustrator) / Scholastic
如果兩種勢(shì)均力敵的動(dòng)物碰到一起，誰(shuí)會(huì)贏，比如幾億年前的霸王龍和迅猛龍？身高、體重、牙齒、爪子、尾巴等局部特征放在一起對(duì)比，一目了然。作者同時(shí)闡述了這兩種恐龍?zhí)卣鞯牟煌茰y(cè)，也列舉了國(guó)際上普遍認(rèn)為的導(dǎo)致恐龍滅絕的幾種觀點(diǎn)，很贊賞這種對(duì)科學(xué)本身存在不確定性的思維方式，對(duì)孩子也是很好的思維引導(dǎo)。結(jié)尾部分，作者按特征推測(cè)了可能獲勝方，同時(shí)告訴孩子這只是結(jié)尾的一種方式，讀者可以改變結(jié)局。
孩子很喜歡這一系列，我們先下注誰(shuí)會(huì)贏，然后再閱讀，賭輸?shù)暮⒆语@然不能接受這種結(jié)局，準(zhǔn)備改寫(xiě)結(jié)局。r...
想法
這張吧，其實(shí)該有個(gè)對(duì)比圖來(lái)著。雖然我啥也不懂，感覺(jué)胯部前傾了，但是，后腿能抬成這樣，已經(jīng)讓我跌了眼鏡了。

昨天校社團(tuán)結(jié)課時(shí)，特別特別嚴(yán)厲的老師特意點(diǎn)了孩子的名字。大意是由于自身原因，其實(shí)她并不是塊跳舞的料，但這一學(xué)期的進(jìn)步實(shí)在太大了，尤其是后腿，老師都沒(méi)有想到。

自身原因太容易想清楚了??爹媽都沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，孩子本身反應(yīng)也偏慢。然鵝，練舞蹈所必須的軟開(kāi)和技術(shù)技巧訓(xùn)練，不是每個(gè)人都能承受的，尤其是軟開(kāi)度本就不好的大孩子，越大骨頭越硬，軟開(kāi)訓(xùn)練就越艱難。

暑假下決心找專業(yè)老...
Harry Potter and the Chamber of Secrets - Book 2
作者:J.K. Rowling, Kazu Kibuishi (Illustrator), Mary GrandPré (Illustrator)
出版社:Scholastic
出版時(shí)間:2013-08
DONG136
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