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藝心和沐宜
2019
發(fā)布于 2020-01-09 · 圖片6 
#1.9閱讀時(shí)刻《孩子是如何學(xué)習(xí)的》
          被書名耽誤的書，導(dǎo)師給我推薦時(shí)，我還一直以為是學(xué)校里那種教人學(xué)習(xí)的模式化書籍。結(jié)果買回來，發(fā)覺很輕松地拾起文字和和方法，讀完第一章，太過癮了，我標(biāo)注的關(guān)鍵詞是放下功力和捷徑，學(xué)會(huì)對(duì)話和游戲，靜待花開。父母是孩子成長(zhǎng)最大力量和依靠。孩子是具有神性的物種，他們最大的財(cái)產(chǎn)就是健康、親情和語言。我們要隨時(shí)抑制去教育孩子沖動(dòng)，盡可能保護(hù)她們的想象力和創(chuàng)造力。相見恨晚??！
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17歲
書評(píng)
孩子是如何學(xué)習(xí)的
（美） 約翰·霍特 著；張雪蘭 譯 / 京華出版社
推薦《孩子是如何學(xué)習(xí)的》這本書給愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽們。真的受益良多，做為父母，我們給予孩子基本的物質(zhì)供給非常容易，而精神的營養(yǎng)更為重要。首要一點(diǎn)就是要永遠(yuǎn)相信我們的孩子擁有獨(dú)立的自學(xué)能力，無論是閱讀，運(yùn)動(dòng)或其他他感興趣的技能，就像他學(xué)走路學(xué)說話一樣，只要給他時(shí)間和相應(yīng)的環(huán)境。
保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提供有效的助力而不是阻力，這真的是門學(xué)問，這也是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)的原因。
6歲
書評(píng)
宮西達(dá)也-正義之士2奇幻超人
[日]宮西達(dá)也 文·圖；米雅 譯 / 青島出版社
什么是真正的正義之士？

不是那些只會(huì)拳打腳踢大聲懲治惡人的人，而是溫柔、體貼，有一副愛護(hù)人的好心腸。

故事最后，默默無聞的1號(hào)為了救大家擋住了光波犧牲了，他在離開前對(duì)2號(hào)說，我希望你能成為真正的正義之士。2號(hào)的淚水止不住。

催淚宮西達(dá)也的故事就是如此溫情！正義之士用溫柔內(nèi)斂的愛點(diǎn)亮了世俗塵封已久的能量！
6歲
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棉花球老鼠
[英]珍妮·威利斯 文，[英]托尼·羅斯 圖，王林 譯 / 湖南少年兒童出版社
【藝心資深故事人?棉花球老鼠】

科林是家中最小的一只老鼠，他身體弱小，媽媽擔(dān)心他受傷，讓他每天都待在家里，什么也不讓他干。

父母過度的保護(hù)，會(huì)阻礙孩子的原始能量的迸發(fā)！不要介意學(xué)習(xí)你認(rèn)為與自己相距甚遠(yuǎn)的東西。

科林裹著滿身的棉花闖蕩，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)刺激冒險(xiǎn)，他覺得自己長(zhǎng)大了…好喜歡最后這句話，是我在帶團(tuán)隊(duì)和做咨詢時(shí)說得最多的一句話。
6歲
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DK寶寶捉迷藏認(rèn)知立體書 該睡覺了
（英）道恩.希瑞特 （英）莎拉.戴維斯/著 / 未來出版社
嬰幼兒喜歡在找找猜猜中獲得愉悅感。據(jù)說這本超高顏值的立體互動(dòng)書是最好的哄睡神器呢！有朋友和我吐槽六個(gè)月之前的寶寶只會(huì)一路狂扯示愛，很是心疼。其實(shí)在嬰幼兒可能喜歡的年紀(jì)供其欣賞，甚至毀壞，何嘗不好？童書的世界無限美妙，它不但是奇幻和幽默的，也是探索的啟蒙。陳賽老師也曾說過說：“關(guān)于人生，我知道的一切，都來自于童書”。喜歡躲在賽車后面的紫色小象，喜歡布藝版的藏在衣柜里的貓頭鷹，喜歡唧唧撲撲叫個(gè)不停藏在洗衣袋里的小雞，喜歡小動(dòng)物們一起睡覺的溫馨場(chǎng)景。墻上和地上還有不少“彩蛋”喲！看...
6歲
書評(píng)
鴨子開車記
（美） 大衛(wèi)·香農(nóng) 著；楊玲玲，彭懿 譯 / 新星出版社
大衛(wèi)香濃非常了解孩子的性格和興趣，這本延續(xù)了騎車記的大膽探索和沖出束縛，色彩和畫風(fēng)和沐宜參加的美術(shù)創(chuàng)作有異曲同工之妙。飛天綿羊和仰頭鈴鐺狗在講述過程中總能逗得孩子哈哈大笑！沐宜說，她的毛怎么成了龍卷風(fēng)？

一個(gè)瘋狂不可思議的主意往往需要付諸行動(dòng)和實(shí)踐！
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親親自然第一輯: 有趣的葉子 5
親親文化 / 福建少年兒童出版社
??重新養(yǎng)育自己的內(nèi)在小孩??閱讀筆記

??很開心，因?yàn)樽约哼€是一個(gè)愿意陪著孩子閱讀體驗(yàn)的大人！

??一個(gè)成人的想象力和創(chuàng)造力都來源于和500個(gè)孩子村莊效益的鏈接

??上一百堂閱讀的課聽一百次電子設(shè)備，
不如讓孩子自己在大自然里行走一天，陪伴孩子有一次高質(zhì)量的閱讀！

??和快滿五歲的沐宜共賞這本《有趣的葉子》，女兒童心童趣，說，沒有相同的葉子，這片像愛心，這片像寶劍，還有這個(gè)顛倒的像盾牌。

我說，滿江紅的葉子比指頭還小，她說，還有像梅花鹿的腳。同時(shí)還觀察到自己到自己...
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達(dá)菲和惡魔
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幽默有張力，豐富充滿熱情，紡紗女“像圣徒一樣紡線，像天使一樣編織”，做著無可取代的紡織工作；一方面在猜出魔鬼名字后，她再也沒織過任何東西。達(dá)菲不僅戰(zhàn)勝了妖怪還收獲了愛情，她的身上有著像我一樣強(qiáng)大的天王星的叛逆和智慧！
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博贊兒童思維導(dǎo)圖
東尼·博贊 著；索析 譯 / 華東師范大學(xué)出版社
帶給所有新生兒幸福的為人父母者一本寶藏。針對(duì)不同年齡段的兒童，運(yùn)用多元智力理論，告訴父母要想自己寶寶成為全腦型選手，珍視尊重孩子的成長(zhǎng)個(gè)性。必須發(fā)展多元智能。不同的階段需要注意與培養(yǎng)寶寶哪些方面的能力。例如在新生兒階段，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)寶寶的語言智力、情感智力、動(dòng)覺智力、感覺智力等。如何培養(yǎng)呢？每張卡片都有對(duì)應(yīng)的方法，例如培養(yǎng)寶寶的情緒智力，就是讓擅于表達(dá)，情感豐富有愛的朋友親戚，盡可能多地與寶寶進(jìn)行交流互動(dòng)。還有至關(guān)重要的閱讀，沐宜出生幾天就展現(xiàn)出對(duì)黑白卡的敏感，骨碌骨碌小眼睛...
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紳士的雨傘
[日]佐野洋子 著；唐亞明 譯 / 接力出版社
這是一本情節(jié)出乎意料，含義雋永的繪本?，F(xiàn)代人受色彩魔力的影響，往往忽略關(guān)注細(xì)節(jié)的精雕細(xì)刻，這個(gè)故事還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子審美意識(shí)。小男孩和小女孩的互相分享，無私助人讓不愿意撐開自己雨傘的紳士開始反思自己不愿意撐開自己雨傘的自私呆板的獨(dú)處方式。有一定生活閱歷的人或許能看到更深層的人生智慧。
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雨滴項(xiàng)鏈
（英）瓊·艾肯 著 / 北京聯(lián)合出版有限公司
#1.30小沐宜的故事機(jī)#
你想要一串雨滴做成的項(xiàng)鏈嗎？我承認(rèn)自己是被這個(gè)書名和裝幀圈粉的。想象著自己是有些俏皮又有些歲數(shù)的婦人給孩子娓娓道來這些故事。不要總是質(zhì)疑“孩子能聽懂嗎？”豐富的語言環(huán)境對(duì)孩子來說和氧氣同等重要。贏在起跑線不是家境的富有。第一次讀艾肯的作品，想象，奇幻，美好，寄寓著那些長(zhǎng)大了或沒長(zhǎng)大的大人對(duì)人間的美好心意，情節(jié)少不了三步：交朋友、看世界、對(duì)未來的期許。關(guān)于……心都被酥化了！讀到小魚、鳥兒和老鼠幫助考拉找項(xiàng)鏈的片段，太暖了。付出愛才能...
孩子是如何學(xué)習(xí)的
作者:（美） 約翰·霍特 著；張雪蘭 譯
出版社:京華出版社
出版時(shí)間:2010-06
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