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小豆包????
2009
發(fā)布于 2019-01-21 
我一般先看一下是什么問(wèn)題，讓孩子自己再多讀幾遍題目，有時(shí)候在重讀的過(guò)程中他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)解題關(guān)鍵。如果依然沒(méi)有思路，那就引導(dǎo)他一步一步理解題意，直至找到答案。關(guān)鍵不是告訴答案，而是教會(huì)他解題方法。授人以漁嘛。

如果孩子養(yǎng)成了不動(dòng)腦筋、一有難題就問(wèn)的習(xí)慣，可以強(qiáng)制要求他先說(shuō)一下自己的思路。這也是幫孩子理清思路，慢慢地他會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己完全可以搞定
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16歲
想法
我一般只負(fù)責(zé)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文和英語(yǔ)好像也從來(lái)不問(wèn)我????

一二年級(jí)的時(shí)候，我也是要求先自己讀一遍題，大部分題就會(huì)了。感覺(jué)這娃是不是聽(tīng)力型的，看注意不到點(diǎn)，讀一遍沒(méi)注意的點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了就會(huì)了。

讀一遍還不會(huì)的，我再看下題是不是很干凈，很干凈的，打回去，把關(guān)鍵字圈好了再來(lái)找我。

圈完關(guān)鍵字還不會(huì)，我再看看，需要畫(huà)圖的題畫(huà)圖了沒(méi)有，沒(méi)畫(huà)的畫(huà)！從畫(huà)圖上，能看出的問(wèn)題指點(diǎn)掉，又解決了一批題。

上面幾點(diǎn)都做完了，還做不來(lái)，要求開(kāi)始寫(xiě)步驟，把會(huì)的都寫(xiě)下來(lái)，我要看看卡在哪里！或者讓孩子...
15歲
想法
你做給我看看，一邊做，一邊講給我聽(tīng)。咱們看看到哪里你就做不下去了。

如果把媽媽當(dāng)動(dòng)腦筋阿姨了，那就

哎呀，好難啊，我也不會(huì)做。咱們先讀一遍題，你先讀還是我先讀？好讀完了，咱們倆一起做，先做什么，快告訴我！然后呢？再然后呢？會(huì)不會(huì)是有個(gè)條件沒(méi)用到？會(huì)不會(huì)是計(jì)算錯(cuò)誤？會(huì)不會(huì)是加法？還是用減法？那么要用乘法？
16歲
17歲
想法
孩子作業(yè)不會(huì)做，問(wèn)你，你會(huì)怎么做？

??????回答，不會(huì)的，最后統(tǒng)一問(wèn)。不準(zhǔn)一題一問(wèn)。

????英語(yǔ)從來(lái)不問(wèn)，只查生詞拼寫(xiě)。

????語(yǔ)文低年級(jí)問(wèn)的最多這個(gè)字怎么寫(xiě)，我先用這個(gè)字組個(gè)其他詞問(wèn)他會(huì)不會(huì)，如果會(huì)ok。。

不會(huì)，再給他說(shuō)這個(gè)字比如左右結(jié)構(gòu)，左面什么，右面什么，會(huì)ok。還不會(huì)，我就寫(xiě)在生字本上，作業(yè)結(jié)束娃抄寫(xiě)5個(gè)，按情況組詞。

其他，成語(yǔ)典故歇后語(yǔ)等等等等，百度抄。。。。。

????數(shù)學(xué)，讀題，一遍不會(huì)，讀2遍。

我問(wèn)娃每句說(shuō)什么，題問(wèn)的是什么，一般就...
16歲
想法
我家不會(huì)的分這么兩種情況：

數(shù)學(xué)不會(huì)的，拿著思考過(guò)程來(lái)問(wèn)我，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的，沒(méi)有分析條件的，沒(méi)有草稿的，不要來(lái)問(wèn)我！老母不接受！

語(yǔ)文有些不會(huì)需要查字典查資料的，有時(shí)候作業(yè)太多查起來(lái)很費(fèi)時(shí)間的，那就先都不做，最后可以求助于我，我?guī)退黄鸩?，以便?jié)省時(shí)間。
14歲
想法
我是勤快媽媽養(yǎng)出來(lái)的懶孩子
?
我是懶媽媽養(yǎng)出來(lái)一個(gè)勤快的孩子

有點(diǎn)繞口，簡(jiǎn)單點(diǎn)

勤快媽媽→懶孩子（我）#升職為懶媽媽→勤快孩子（娃）

回正題

小一生，摸索中

第一，不準(zhǔn)一題一題問(wèn)，全部作業(yè)完成，集中處理不會(huì)做的

第二，有拼音的題目，讀題，一遍不會(huì)那就讀兩遍，兩遍不會(huì)那就讀三遍……

第三，沒(méi)有拼音的，自己又不會(huì)讀題的，先猜可能是什么問(wèn)題，可能會(huì)是什么答案

第四，我?guī)兔ψx題的，讀一遍不會(huì)，我就放慢速度再讀第二遍……

第五，還是不會(huì)的，告訴她答案，讓娃從答案中去...
15歲
想法
一二年級(jí)時(shí)，我都是讓他念一遍，然后他基本就會(huì)了。?
如果念完還不會(huì)，我就給他詳細(xì)講，中間帶啟發(fā)。?
但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他很依賴，什么不會(huì)就‘’媽媽‘’了，有看到花友說(shuō)，讓孩子再想十分鐘，想不出來(lái)再問(wèn)。你們還有什么好辦法嗎，求教，謝謝了。

?答:低幼，確實(shí)需要陪著。

一，是看孩子的坐姿

二，是監(jiān)督孩子不上躥下跳，及時(shí)完成作業(yè)

三，是有不會(huì)的，及時(shí)幫助

不必?fù)?dān)憂，大一點(diǎn)就不讓你呆在他旁邊了(三年級(jí))，自己關(guān)門(mén)做作業(yè)了。

低幼，存在理解差異，大一點(diǎn)都會(huì)好，所以該講就講，但需要與...
6歲
11歲
想法
孩子不愿意再思考一下嗎？讓孩子再想想 或者媽媽離開(kāi)十分鐘半小時(shí)讓他自己獨(dú)立完成 一會(huì)媽媽再來(lái)檢查

我們還沒(méi)有上小學(xué) 上中班 但已經(jīng)開(kāi)始有作業(yè)了 他比較喜歡自己做 總是和我說(shuō) 媽媽你先去忙你的吧 一會(huì)再回來(lái) 但寫(xiě)的不好的地方不愿意改正 明知道寫(xiě)的不好也不擦掉重寫(xiě)
17歲
想法
我來(lái)說(shuō)說(shuō)。當(dāng)娃碰到作業(yè)不會(huì)做來(lái)問(wèn)我時(shí)，我會(huì)讓娃再仔細(xì)看三遍題目，尤其是奧數(shù)，不要漏掉題目中的每一個(gè)信息，然后在草稿紙上畫(huà)圖，分析已知條件，研究問(wèn)題需要的條件，好好再思考一下找找思路，先自己努力做。

這個(gè)時(shí)候，我總是告訴娃，"寶貝，你就按自己的思路先做，做錯(cuò)了不要緊的，如果這樣反復(fù)思考了還不會(huì)，媽媽再跟你一起來(lái)看看".

呃，當(dāng)然，老母親剛被熊孩子惹到的時(shí)候來(lái)問(wèn)作業(yè)，自然都是不理的,直接懟"不知道!"哈哈哈哈哈哈!
14歲
想法
語(yǔ)文還好，一般會(huì)問(wèn)沒(méi)教過(guò)的字怎么寫(xiě)，一開(kāi)始是寫(xiě)給她看，學(xué)過(guò)查字典后就讓她自己查（時(shí)間較緊的話也會(huì)直接寫(xiě)給她看）有些主觀題會(huì)讓她自己先試著寫(xiě)寫(xiě)看，然后再和她分析對(duì)不對(duì)或怎么寫(xiě)比較好。

數(shù)學(xué)題的話會(huì)讓她先說(shuō)說(shuō)打算怎么做，再?gòu)乃幕卮鹬衼?lái)引導(dǎo)解題思路。如果是一臉懵的題目，那就一步步分析給她聽(tīng)怎么做。

之前做題有個(gè)壞習(xí)慣，一遇到不會(huì)的就喊媽，后來(lái)只允許全部做完后喊我檢查。
9歲
想法
我娃還沒(méi)有到那個(gè)階段，我是這么想的，看娃問(wèn)的問(wèn)題類型吧。如果是平時(shí)作業(yè)練習(xí)題考試題不會(huì)，那么不好意思自己想去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，哪怕看答案都可以。

如果是一個(gè)類型的題不會(huì)說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，留好錯(cuò)題不會(huì)的題和典型題，期末的時(shí)候我?guī)湍闶崂碇R(shí)點(diǎn)然后輔助這些題目練習(xí)。

當(dāng)然如果和后面知識(shí)點(diǎn)牽扯太多太深在學(xué)完后就要梳理一下，等不到期末。
小豆包????
小豆包????
2009