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小學學習初中生

為什么我們小時候沒補課班，天天玩照樣學得好，現在孩子不補課就跟不上？

2023-05-01 舉報

我來說說

寫日志

上弦明月半

2年前

想法

這個問題很有意思。
試著回答一下：
第一，這位花友觀察的都是別人家的孩子，通篇沒有提到自己的孩子，如果自己沒有處于學齡的孩子，在育兒方面全憑想象的話的確是沒有辦法感同身受，這顯然是一個時間可以解決或者沒有必要解決的問題。
第二，?現在教育的大環(huán)境跟這位花友?上學的那個時代不同，花友05年上小學的時候還在流行快樂教育，?現在的風潮是內卷。此一時彼一時，打個不是那么恰當的比方，我上大學的暑假想參觀故宮，當天排隊買票就能進去慢慢看，你現在再這樣試試?？
第三，花友大概沒有想到，現在這些努力雞娃，幫孩子報各種補習班的焦慮的父母在他們還是學生的那個比你大概還要?早一二十年的年代，上學比你還要輕松，高二的時候每星期還只上五天課。
第四，對學生而言，競爭只存在于同學之間，做比較的只能是同級生，拋開這個前提說什么中科大或者智力差都是無稽之談。非要比較的話，倒不如比較水稻平均畝產在你讀書那個年代是多少斤？現在是多少斤？
第五，身邊即世界，一竿子打死一片的操作不合適，你上學的年代補課的孩子雖然少也不是沒有，現在的孩子雖然你認為是不補就跟不上，但是沒補課而成績又好的也不是沒有。?
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茜茜公主33685518

8歲

11歲

2年前

想法

真的搞不懂啊

這個問題真的想不通
我的4個相對學習好的弟弟妹妹最大96年，最小07年，（這個時期已經在流行輔導班了）。
農村的三個都沒上過輔導班，一堂都沒有，城市的妹妹自己也很努力很優(yōu)秀，小學開始上英語、作文輔導，初中數學物理都上過。
農村的三個全考進縣城重點高中清北班，一個已經清華讀研，一個失常發(fā)揮最終上了普通一本，最小的目前高一前幾名。城市上輔導班妹妹喜歡跳舞，高考前準備好幾個月清華北大藝術考，沒考上，算是耽誤幾個月，最后文化課成績上一本線，進了上戲又讀研，專業(yè)也是自己熱愛的。城市妹妹說如果初中不上輔導班，考上重點高中都夠嗆。

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ATM1999

16歲

17歲

2年前

想法

你說以前不補課一樣學的好，那么不補課的各個都學的好嗎？都北大清華985211了嗎？沒有吧。而且都不補嗎？不是吧，我親戚娃06年上小學的補的。
現在小學生都補課嗎？也不是啊，很多不補的。就小花生里面也大把小學段不補的。
身邊即世界，補課的總有補的原因。不補的也有。沒那么絕對。

4 1 評論

佛系的然媽

11歲

2年前

想法

這個問題其實和很多人討論過，我總結如下：
1. 時代不同了，那會兒沒有這么卷，假設之前你的努力度為10，你考上了985大學，但是現在如果你的努力度還是10，那么大概率你考不上985，因為家長對孩子的重視程度提高了，努力的孩子更多了，大學錄取就是按比例的，你只有更努力，才能達到985的線，努力度可能需要50以上。

2. 雖然時代不同，但是總有補課的人，或不補課的人，只是補課的比例越來越高，而且城市里的孩子補課比例更高。我是八零后，我的同事小時候也有很多補課的，甚至一對一的，只是我沒補過而已。但是補過課的同事都表示對成績有幫助，前提是找對老師。

3. 政策導向的作用。我所在的城市前幾年小升初可以憑機構推薦進好初中，所以補課的非常多，現在本地初中或搖號或學區(qū)，再加上國家雙減，第一年補課的確實少了很多，但是過了一年，發(fā)現又多了起來，因為即便你搖到好學校，有幸進入好班，孩子大概率會跟不上（總有人補課，天賦高的除外），不去好班，將來考上好高中的概率很低，而政策又讓50％的學生分流，在職中教育水平不高的情況下，哪個家長愿意放棄？所以現在的補課從大機構轉成了老師私下的小課，從線下轉到了線上。大家都被裹挾著前進著，卷完了高考，卷研究生考試。

3. 現在的題確實是比以前難了，以前記憶力好，學習不會太差，但現在的題很靈活，需要你真得很懂，才能拿上分。如果學校不好，老師不好，孩子開不了竅，也確實需要補課。

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389973

15歲

2年前

想法

以前，大家都不補，靠天分和自己內驅力學習?？忌暇蜕稀]考上，接父母的班，也不錯。而且國家那時候發(fā)展，工作機會不斷產生。高中畢業(yè)也能找到好工作。

現在，大家都補，搞得不補就落后，只能鴨子上架一起補。然后國家發(fā)展到現在，已經成熟了，該創(chuàng)造的工作機會都創(chuàng)造出來了，工作機會就那么多，蛋糕不擴大了，自熱競爭就激烈起來了。

除非有更新的科技，或者社會制度的升級換代，創(chuàng)造出一個和現在地球上完全不同的新內容出來，帶來更多機會，或者，不需要工作也能過上好生活，那時候就不卷了吧。

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安宜媽媽

2歲

8歲

2年前

想法

可能是是因為你的認知比你父母那一代提高了，很多的農村的娃放學以后都還是散養(yǎng)的啊，但是實際上上他們已經不是大城市的娃的競爭對象了。你問這些父母對補課和課外班的態(tài)度，他們可能根本沒有想過這個問題，因為有的家庭連溫飽問題都沒法解決，他們的認知還達不到通過給娃補課或者上課外班來托舉孩子的程度。

1 1 評論

Beatriz

5歲

2年前

想法

首先，現在的小孩比我小時候聰明多了。
我好像到了初中才有比拼穿名牌的概念，現在的小孩，我侄子，3歲，上幼兒園不讓他爺爺三輪車送他，覺得沒有面子。一定讓他爸爸的車送他，還說著，我爸爸的車是寶馬

我也是驚呆了，才3歲啊。

其次，我小時哪有那么卷啊。比如，英文。誰小時候學過英文呀，都是初中大家一起從0開始?，F在那些10幾萬一年的全英文教學的私立幼兒園，這么多家長愿意10幾萬一年的在花，說明英文肯定是有效果的。

我們孩子如果什么都不學，從0開始跟其他富家子弟從80開始，如何競爭呢。小孩的自信心和自尊心更容易受打擊。覺得自己就是傻，比不上他們。

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落小鳶

5歲

2年前

想法

光看教材沒用，還要看卷子，看整體水平。建議看看親戚小孩家卷子和親戚小孩班上學霸的卷子做對比。
分析問題的第一步是界定問題，然后才是收取樣本。樣本也不能太小，要多一些才有統(tǒng)計學意義。
補課跟補課是不一樣的，有的人補課是為了跟上，有的人補課是為了學更多，你納悶的是哪一種呢？
不是以前沒人補課，只是你不知道罷了。我95年上小學，就有同學開始補課了。一直都有。數學，英語，那會兒好像還沒有補語文的。
現在條件比以前好，更多人補得起課而已。就好像蒙氏教育，其實民國時期就傳來過中國，但那時候我們不具備這樣的經濟條件，所以根本傳不開?，F在呢，不知道蒙氏恐怕都不好意思跟人說自己家孩子早教過吧？
只是舉個例子，具體現在的補課現狀還是得查論文看數據才能比較準確地知道是哪種。

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春暖花開621

15歲

16歲

2年前

想法

我昨天閑得，去看了小花生直播間，和賊差對話的那一集，第一集～～
賊差說話，可能是設備沒弄好，聲音不清晰，雖如此，我還是很想聽聽他的高見。
我感覺賊老師回答一些問題很是無奈啊哈哈哈哈，很能理解。問題和剛這個問題的性質一樣，我忘了什么問題了，就這樣吧

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亦心的淘

8歲

2年前

想法

試著聊聊這個問題，首先我必須要說的是現在的孩子整體智商絕對比以前的我們強太多了！真不是他們有多笨，而是這個社會對孩子學習要求高了。
不知道別人，至少我家孩子現在幼兒園大班所學的內容絕不是我跟他爸小時候能比的。
雖然在雞他學習的時候會跟他急，會對他兇，但是我心里很清楚，也經常安慰自己，他比我們強太多了，畢竟還是個孩子，不要要求太高。
我覺得這位提問的花友應該看看他親戚家孩子是補一二年級本身學的內容，還是家長額外增加的部分，是否提前學習等。