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李丫丫2942001035
2018 2009
發(fā)布于 2018-06-04 · 圖片1 
很多時候都控制不住自己的情緒，大吼大叫一通，但是事后又深深的后悔，因為不僅起不了任何作用反而把孩子推得更遠。后來慢慢總結(jié)了幾條，覺得對自己控制情緒還是有點用的。

1.做作業(yè)前就要有心理準備，默默告訴自己，今天我一定要控制好自己的情緒，不能隨便發(fā)火。

2.提前給孩子做好作業(yè)準備，比如她自己的作業(yè)時間安排，需要用的文具，資料，收拾書桌，省得到時手忙腳亂。當然最好讓孩子自己準備和安排。

3.想要發(fā)火時，多想想她平時可愛的模樣，再默默告訴自己，這是我的孩子，我小時可能還不如她。
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13歲
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說起控制情緒這個問題，我感覺我快是個圣人了。就拿寫字來說。我兒子寫字像狗刨的一樣，寫的還很慢。很多家長在輔導孩子寫字的時候都會發(fā)火。因為他們小動作不斷，寫字歪歪斜斜，很多家長不能忍。而我，總結(jié)出了幾個陪娃寫字的好方法。第一是用沙漏計時。定目標。要在半小時之內(nèi)寫完一頁。第二是做比賽。比如我出去做某件事，而孩子要在此期間寫完兩行字。一般都是他贏。孩子自然很得意。第三是做評比。對寫的好的字熱情的表揚。對寫的不好的字分析原因，同時讓他表演那個丑字的樣子。比如說一個字寫歪了，右邊高左邊...
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14歲
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我們課內(nèi)的作業(yè)都是自己完成，只詢問，不太檢查.（語文有按老師要求圈寫的好的字.其他的，孩子自己覺得沒問題，那我們就簽字.當然，傳遞的意思就是，自己為自己的話負責.）

課外的練習，包括數(shù)學，寫作還有圍棋（練習題），在孩子做練習之前，先休息好，做好準備工作，也包括任務開始之前的計劃...（就是一個時間段，要完成哪幾項任務，至于怎么安排，隨意，自己調(diào)整.）當開始進入完成練習的時間段，娃就是一個人在書房獨立完成，我們不打擾，全部做完后，再一起討論不會的和做錯的題！所以，大家情緒都還...
13歲
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崽子們馬上小學了
3歲起換了兩個英語機構(gòu)
英語仍然一籌莫展
每次做英語作業(yè)
我都要發(fā)瘋
大家都是怎么控制情緒的？
三歲就這樣，那等上可小學怎么辦呢？實在沒辦法控制情緒。孩子睡著以后經(jīng)常對自己說明天要控制住自己的情緒，可是負擔作業(yè)的時候還是控制不住，我也想知道有沒有什么好辦法……
9歲
想法
娃每次做題我都不管，他自己做。做完了喊我，我看看字跡和對錯。

不會的圈出來給他講，講了還不會就放著，今天不會沒準兒明天就會了，明天不會還有后天。

我小時候理解不了的東西大點就懂了，不急。就算這輩子都不明白也沒關(guān)系，誰還能什么都會嗎？

只要娃認真，態(tài)度端正，不會就不會，我不生氣也不著急。我是大人，這些東西我學了千百遍，我看著自然簡單。孩子才幾歲？記不住也好，反應不上來也罷，都正常，犯不著上火。
我很少輔導孩子作業(yè)，也不看著他，每天放學后會要求他做當日的活動計劃，包括作業(yè)，晚飯，洗澡，做家務，陪弟弟玩，閱讀等等。作業(yè)計劃要求列到每項的完成節(jié)點。然后他自己去執(zhí)行，我拿著計劃盯時間節(jié)點。我也不檢查他作業(yè)對錯，只檢查是不是完成。如果作業(yè)被老師批改后有錯誤，讓他訂正到專門的錯題本上，如果還有不會的要主動找家長預約時間講解，或者也可以選擇去學校問老師。我家老大在普小上學，成績基本保持在前5，數(shù)學和英語偶爾第一，語文中等。
12歲
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輔導孩子寫作業(yè)的方法：

1、如何檢查孩子的作業(yè)小學生需要老師或家長把好檢查作業(yè)這—關(guān)，失去有效的檢查，那么孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但 這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明...
12歲
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分享以下圖片給各位苦惱輔導學習的媽媽們。為什么會脾氣暴躁、七竅生煙。不是孩子不會，是你太會了。
輔導孩子作業(yè)時控制自己不發(fā)脾氣最有效的方法不是把氣憋在心里，而是不生氣，實現(xiàn)途徑有二：

一是橫向比較，不是比別人家的孩子，而是別人的家長，想想新聞里陪作業(yè)陪去住院安支架的、再看看鏡子里自己生氣的樣子真難看……然后深呼吸、深呼吸……

二是縱向比較，孩子比自己小時候如何，比隊友的小時候如何，從基因?qū)用嫱诰虿蝗缛艘獾脑?，然后自己面壁反省去?br/>
說來容易做到難，各人自行體會，潛心修煉。

不要用愛控制我
17歲
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輔導學習時家長怎么控制情緒？ 又是一個四年前的老題。題主現(xiàn)在感覺如何？有想象中那么恐怖嗎？
小學整體是在培養(yǎng)學習習慣、學習興趣、學習方法的階段。打好認知世界的底子。讓孩子對世界充滿好奇，有探索的興趣又有探索的專注能力。
如果以此為目標，可能家長們的情緒都更容易放松。一旦大的目標轉(zhuǎn)換為背熟一首詩、做對十道題這樣的細枝末節(jié)，就容易焦慮，產(chǎn)生情緒。
有情緒不怕，重要的是家長也需要不斷培養(yǎng)自己察覺的能力，從細枝末節(jié)中掙脫出來，回到大目標上。只有一直在往對的方向上走，慢一點、快一點有什么關(guān)系？只要不是南轅北轍，就總...
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不輔導吧，我覺著還是保命要緊。畢竟輔導起來確實不好控制情緒，健康最重要，親子關(guān)系第二重要，成績只能排第三。如果實在要輔導不如交給配偶，做配偶的思想工作可能比輔導孩子輕松一些。如果配偶也控制不好情緒，可能只能鼓勵孩子自力更生了。
李丫丫2942001035
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