這個問題仁者見仁吧。有朋友孩子去樂高機(jī)構(gòu),覺得不錯,但對于覺得交通不便,囊中羞澀的我來說,報班的錢我可以多買幾個樂高。
從2歲不到玩大顆粒,4歲左右引入了小顆粒,從此在自修和學(xué)習(xí)的路上一起摸索。剛開始帶領(lǐng)他看圖紙,家長發(fā)指令,一起把積木分類,然后演示,慢慢轉(zhuǎn)化到陪看圖紙,偶爾伸手幫忙,到現(xiàn)在給他就完事,中間也經(jīng)過了好長時間。
圖是最近3個月的,自己按圖索翼,自己改革變新,最好的創(chuàng)想就在這不停的搭建中慢慢形成。
不管是報班還是自學(xué),我覺得重要的還是練習(xí),長時間的練習(xí),表達(dá)想法,試錯修改,這是我對這個玩具的想法,別的對我來說不重要。