怎么和娃玩樂高？

補充一下：樂高大顆粒用質(zhì)量高的國產(chǎn)件替代可以，雖然手感上還是差距比較大，但是孩子玩起來也沒問題。小顆粒一定買原版，哪怕錢不多就少而精，其他樂高類產(chǎn)品太費手了，體驗不好會影響孩子的興趣，這個錢真的不建議省。

本人算不上樂高迷，除了幾套大樂高外，帶孩子主要用樂高教育9686。大顆粒用的年糕媽媽。

老大八九歲的時候打算用樂高做物理啟蒙，整了全套樂高教育機構(gòu)資料，帶娃做了幾次，沒時間，后來不了了之。

到了二寶，還是希望能帶著做點樂高，但是又不想去機構(gòu)，原因主要有二，1是去機構(gòu)費時間，2是不知道哪里有靠譜的機構(gòu)，如果真的認(rèn)真看過樂高教育體系的教學(xué)大綱就會明白我說的是什么。

說一下老二目前的路徑，首先強調(diào)一下，雖然我非常喜歡標(biāo)準(zhǔn)的樂高教育系列，但是還是沒有直接用它的教材，因為太費媽了，要提前備課，如果不背課，可能會出現(xiàn)做出來失敗作品的情況（這個后面再說），而我做不到背課，所以目前用的都是直接可以找到的視頻錄播課，孩子自己就玩了。

孩子2歲左右能抓握東西了，就買個樂高德寶給他玩，再大大，3歲2個月的時候，疫情爆發(fā)，那個超長假期開始了樂高成套課程的訓(xùn)練，用的是年糕媽媽機械大顆粒。非常推薦這套，我們差不多用了一年的時間（算是每周一課吧，只有周末有時間）做完了全套年糕媽媽機械，從最開始我做，到帶著他做，很快他上手自己做，到后來自己改造，達(dá)到了我預(yù)期效果。

什么效果，我舉例說明，下面這個是4歲2個月時發(fā)生的一件事。這個圖片是做完年糕媽媽之后，我換了另一套好奇星創(chuàng)意樂高課想讓娃接著做，但是這個帶的視頻粗制亂造，這是一輛消防車，云梯完全不能支起來，而且整個車也不牢固，容易掉

老二做完之后，跟我說媽媽我改造一下吧，然后分分鐘改成了下面的這種：1.加了基礎(chǔ)磚塊讓云梯更穩(wěn)固，2. 加了蝸輪箱和手柄可以將云梯固定在任意位置 3. 手柄也可以換成電動版。

然后我又幫他把云梯加長（加長的照片沒有拍）

就是說，通過一年年糕媽媽機械課的學(xué)習(xí)，他完全理解了年糕媽媽講的零件，原理，可以通過改造達(dá)到他自己想要的效果，對于一個4歲的孩子，我認(rèn)為已經(jīng)非常棒了。

年糕媽媽的課我覺得棒的地方：1. 要做的東西(比如挖掘機)，會先給實物圖，帶著觀察挖掘機都有哪些構(gòu)造，拼的時候應(yīng)該拼那些部分，2. 介紹要用的零件，這個是循序漸進(jìn)的，每增加一個零件會介紹它的作用，使用方法，3，會介紹什么樣的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，什么樣的結(jié)構(gòu)可以達(dá)到什么樣的效果，4. 做的過程不是一次成型，中間經(jīng)常做到一半說這里卡住了，我們前面應(yīng)該怎樣改，或者做出一個模型再怎樣優(yōu)化，反復(fù)修正的過程（這點我覺得尤其重要，這也應(yīng)該是樂高課程的精髓）。

做完年糕媽媽大顆粒后，一直沒有找到合適的小顆粒課程(視頻課很少，一般都是圖紙類），這期間孩子每天自己亂搭，大部分是大炮，車什么的?？?歲的時候，我姐讓我?guī)退嬉粋€小顆粒的課程，我看了一下，算是循序漸進(jìn)的，就拿來給孩子用了，前三次是我?guī)е龅?，畢竟小顆粒的零件不熟悉，數(shù)幾號軸經(jīng)常數(shù)錯，后面就都是自己了，我放電視上他自己看著做。目前每周一次吧，做了七八次。這個視頻課是我目前用的，但不滿意，優(yōu)點是前面的故事是用樂高小人做的動畫，吸引孩子，但最大的缺點也是所有錄播課的通病就是直接給圖紙，做完就是成品，沒有反復(fù)修改的過程，這個過程對樂高教育來說非常重要！

沒找到特別的，隨便放一個吧

這套做完后，小顆粒的零件也熟悉差不多，知道他們的用途，能熟練運用了，那時候估計6歲半到7歲(我們一周只做一個，周期長)，如果我有精力有時間，還是打算自己帶孩子學(xué)9686，9686到底能學(xué)到什么，我為什么這么看中它？

看看它的教案，先講原理，講應(yīng)用，然后動手實驗，拼好后讓學(xué)生自己感知是否達(dá)到了效果。而且物理機械原理杠桿，齒輪，軸，滑輪，斜面等等初中物理全部講到了，而且通過自己的實驗體驗明白了。

這里就說為什么要備課，因為之前帶老大就有幾次沒有達(dá)到實驗效果，或者得出了與原理相反的結(jié)論，應(yīng)該是拼搭過程中有失誤。如果是做一個模型，失誤了重新來好了，但是講原理讓孩子記住了失敗的案例就不好了，最好提前背課。

最重要的，還是那句，反復(fù)實驗的過程，看看下圖，做一個清潔車，通過大小齒輪位置變化，帶的清掃臂多少的變化，大小輪的變化分別觀察效果，不斷優(yōu)化。這才是樂高能帶給孩子最大的收獲。 

最后想放一個用樂高做的好玩的連鎖反應(yīng)，但是發(fā)現(xiàn)好像不能嵌入視頻。