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Steven0215
2008
發(fā)布于 2019-02-07 
為什么都讀章節(jié)書(shū)了還會(huì)出現(xiàn)指讀呢？？？ 我的理解，指讀只能是一個(gè)階段性要求，是在娃啟蒙階段，為了防止閱讀過(guò)程中出現(xiàn)比如跳行、漏字、讀錯(cuò)字這些現(xiàn)象，讓娃短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行指讀是必要的。指讀不是長(zhǎng)期性的更不是目的性的，是為了培養(yǎng)閱讀理解能力，為了之后的默讀的一個(gè)過(guò)渡階段。 如果到閱讀章節(jié)書(shū)了，還進(jìn)行指讀，這個(gè)閱讀速度必然是大受影響的，閱讀能力肯定是達(dá)不到章節(jié)書(shū)的要求的。所以我家，就是剛開(kāi)始的分級(jí)用了點(diǎn)讀筆，后來(lái)就直接上音頻聽(tīng)，不點(diǎn)讀不指讀。
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推薦閱讀

14歲
想法
聽(tīng)力先行。

我家自主閱讀能力在Raz F的時(shí)候，最喜歡的書(shū)是中章Captain Underpants. 甚至能背誦其中的段落。

當(dāng)然，我們本來(lái)就是上英語(yǔ)和雙語(yǔ)幼兒園的。所以有一定語(yǔ)感積累。也有人認(rèn)為聽(tīng)力先行不是必須的。但聽(tīng)力先行的例子比較多，而且大都是普娃。跟1%不需要教就會(huì)自主閱讀的娃不好比。

基本上到了朗讀Raz正確率比較高的時(shí)候（不再隨意加字漏字忘s, 生詞也能自己想辦法拼讀，讀錯(cuò)的情況減少），就開(kāi)始輪流讀橋梁書(shū)，一般我讀一頁(yè)他讀一頁(yè)。

沒(méi)有完全依賴(lài)默讀，是因?yàn)?..
12歲
想法
我家剛開(kāi)始讀初章，我用的方法是每天先裸聽(tīng)一章，然后叫孩子回答問(wèn)題，都是這一章的細(xì)節(jié)，如果錯(cuò)了，會(huì)讓孩子重聽(tīng)那一句。第二天再讀文字，朗讀出聲，圈出生詞，不斷重復(fù)生詞，直至讀正確，能解釋生詞的意思才算過(guò)。
15歲
想法
點(diǎn)讀，是指點(diǎn)讀筆?

那大可不必，若依賴(lài)點(diǎn)讀筆，可能水平還不夠，就再積累一下。

推薦閱讀就是閱讀，不要采取低幼兒童依賴(lài)的點(diǎn)讀筆方式。

中文閱讀與英文閱讀是一樣的，您可以回憶一下孩子中文章節(jié)如何進(jìn)入的

1.孩子勢(shì)必從出聲自己大聲朗讀，慢慢過(guò)渡到默讀

2.應(yīng)該經(jīng)過(guò)大量積累過(guò)程

3.閱讀是樂(lè)趣，是喜歡，只要孩子不反對(duì)讀純文字，這都是遲早的過(guò)程

孩子有能力開(kāi)始讀初章，這個(gè)能力指什么呢？

1.指詞匯量，識(shí)字量

識(shí)字量若不夠，一邊讀一邊查，就會(huì)破壞閱讀興趣。

2.指閱讀...
13歲
17歲
想法
不太清楚點(diǎn)讀是啥，基本上一般來(lái)說(shuō)，分級(jí)讀得差不多了肯定已經(jīng)是默讀了。我家小的，在讀分級(jí)階段曾試著讀過(guò)初章，一本樹(shù)屋朗讀下來(lái)累死了，時(shí)間也花的多，真的一天就只能讀一章??，于是乖乖回頭讀分級(jí)，讀到默讀階段再進(jìn)入隨意自主閱讀。

另外每本分級(jí)讀幾遍這種情況，大概是因?yàn)橹蛔x了一套本數(shù)不太多的分級(jí)吧？比如raz有上千篇呢，足夠讀到默讀階段
12歲
想法
分情形各種形式都有

1、親子讀，一人讀一段；初期激發(fā)興趣比較管用；

2、聽(tīng)音頻，邊聽(tīng)邊看。越階的時(shí)候比較管用，從容易過(guò)度到更難的處章或中章，比較能提高閱讀速度。

3、自己讀，看娃興致推進(jìn)。但每日都應(yīng)該要讀一段，跟漢語(yǔ)晨讀一個(gè)道理，比較鍛煉語(yǔ)感

4、默讀。比較感興趣的書(shū)自己默讀完全沒(méi)有問(wèn)題

沒(méi)有用過(guò)點(diǎn)讀筆，個(gè)人認(rèn)為完全沒(méi)必要
15歲
想法
我理解是，可以讀章節(jié)書(shū)了，讀章節(jié)書(shū)時(shí)點(diǎn)讀還是默讀。

到章節(jié)書(shū)了，就不要點(diǎn)讀了吧？

為什么呢？

這個(gè)時(shí)候讀章節(jié)書(shū)是為了閱讀的樂(lè)趣了，讀中學(xué)。最好不要帶任務(wù)去做這件事了，要不有負(fù)擔(dān)，沒(méi)樂(lè)趣。

到這個(gè)階段，我覺(jué)得是英語(yǔ)能力到一個(gè)臺(tái)階了，如果還需要點(diǎn)讀幫助，應(yīng)該是某一方面的能力沒(méi)到?？醋中畏磻?yīng)讀音速度？單詞記憶能力？單詞量？找出問(wèn)題，針對(duì)性解決。
12歲
想法
閱讀初章書(shū)，我和孩子還是指讀加共讀！

1-和孩子一起閱讀，一定要循序漸進(jìn)，做好計(jì)劃，一開(kāi)始自然是不能太難的書(shū)，一定要圖多，孩子感興趣的！之前刷分級(jí)都是為了后面的過(guò)度做準(zhǔn)備！

2-初章書(shū)一定要多備幾種，供孩子選擇，只要孩子喜歡了！后面的閱讀就會(huì)水到渠成吧！

Magic Tree House#22: Revolutionary War on Wednesday 小豬小象雙語(yǔ)繪本系列
8歲
14歲
想法
閱讀初章書(shū)，我覺(jué)得最主要是看孩子的興趣！如果孩子完全可以自己讀為什么要點(diǎn)讀呢，完全沒(méi)有必要，而且還浪費(fèi)時(shí)間。這個(gè)時(shí)候的孩子一般是默讀了。

如果孩子不能自己閱讀，那點(diǎn)讀還是有必要的。但是這個(gè)階段我一般是和孩子一起讀，慢慢引導(dǎo)，這樣既可以享受親子時(shí)刻，也可以增加孩子的閱讀興趣！
12歲
想法
我家啟蒙讀牛津樹(shù)和粉豬用的點(diǎn)讀筆，其他海尼曼，raz等分級(jí)都是聽(tīng)音頻；橋梁書(shū)開(kāi)始后就沒(méi)用點(diǎn)讀筆了（下載點(diǎn)讀包安裝啥的也挺麻煩，點(diǎn)讀書(shū)還更貴些），都是直接裸聽(tīng)音頻后，自己朗讀；初章現(xiàn)在讀了60-70本，除了剛開(kāi)始幾本讀出聲，后面都自然而然切換成默讀模式了，默讀后速度快了很多。
11歲
想法
是問(wèn)朗讀還是默讀嗎？點(diǎn)讀在這兒屬于亂入啊。朗讀還是默讀看娃的習(xí)慣和材料長(zhǎng)度及難度，我家小朋友喜歡朗讀，因?yàn)橹饕€在讀橋梁和前期初章，篇幅不太長(zhǎng)，內(nèi)容趣味性也比較強(qiáng)，經(jīng)常自己一邊讀一邊傻笑，相當(dāng)?shù)貥?lè)在其中。隨著閱讀能力增強(qiáng)，書(shū)本篇幅變長(zhǎng)，自然會(huì)過(guò)渡到默讀。
Steven0215
Steven0215
2008