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讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

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小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2019-02-08

點讀，是指點讀筆?

那大可不必，若依賴點讀筆，可能水平還不夠，就再積累一下。

推薦閱讀就是閱讀，不要采取低幼兒童依賴的點讀筆方式。

中文閱讀與英文閱讀是一樣的，您可以回憶一下孩子中文章節(jié)如何進入的

1.孩子勢必從出聲自己大聲朗讀，慢慢過渡到默讀

2.應(yīng)該經(jīng)過大量積累過程

3.閱讀是樂趣，是喜歡，只要孩子不反對讀純文字，這都是遲早的過程

孩子有能力開始讀初章，這個能力指什么呢？

1.指詞匯量，識字量

識字量若不夠，一邊讀一邊查，就會破壞閱讀興趣。

2.指閱讀速度

3.指理解能力
?
理解力不夠，讀著也無趣，為后來提升埋下隱患

必須是悅(樂)讀

章節(jié)有章節(jié)書的樂趣，分級有分級的樂趣，都一樣可以起到作用。培養(yǎng)自主閱讀興趣是最最重要的

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海綿姐姐

14歲

想法

讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

聽力先行。

我家自主閱讀能力在Raz F的時候，最喜歡的書是中章Captain Underpants. 甚至能背誦其中的段落。

當然，我們本來就是上英語和雙語幼兒園的。所以有一定語感積累。也有人認為聽力先行不是必須的。但聽力先行的例子比較多，而且大都是普娃。跟1%不需要教就會自主閱讀的娃不好比。

基本上到了朗讀Raz正確率比較高的時候（不再隨意加字漏字忘s, 生詞也能自己想辦法拼讀，讀錯的情況減少），就開始輪流讀橋梁書，一般我讀一頁他讀一頁。

沒有完全依賴默讀，是因為...

2 6 評論

榛榛媽媽

12歲

想法

讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

我家剛開始讀初章，我用的方法是每天先裸聽一章，然后叫孩子回答問題，都是這一章的細節(jié)，如果錯了，會讓孩子重聽那一句。第二天再讀文字，朗讀出聲，圈出生詞，不斷重復(fù)生詞，直至讀正確，能解釋生詞的意思才算過。

8 3 評論

灰灰216

13歲

17歲

想法

讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

不太清楚點讀是啥，基本上一般來說，分級讀得差不多了肯定已經(jīng)是默讀了。我家小的，在讀分級階段曾試著讀過初章，一本樹屋朗讀下來累死了，時間也花的多，真的一天就只能讀一章??，于是乖乖回頭讀分級，讀到默讀階段再進入隨意自主閱讀。

另外每本分級讀幾遍這種情況，大概是因為只讀了一套本數(shù)不太多的分級吧？比如raz有上千篇呢，足夠讀到默讀階段

3 2 評論

xiaomizeng

12歲

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讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

分情形各種形式都有

1、親子讀，一人讀一段；初期激發(fā)興趣比較管用；

2、聽音頻，邊聽邊看。越階的時候比較管用，從容易過度到更難的處章或中章，比較能提高閱讀速度。

3、自己讀，看娃興致推進。但每日都應(yīng)該要讀一段，跟漢語晨讀一個道理，比較鍛煉語感

4、默讀。比較感興趣的書自己默讀完全沒有問題

沒有用過點讀筆，個人認為完全沒必要

2 2 評論

Steven0215

17歲

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讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

為什么都讀章節(jié)書了還會出現(xiàn)指讀呢？？？我的理解，指讀只能是一個階段性要求，是在娃啟蒙階段，為了防止閱讀過程中出現(xiàn)比如跳行、漏字、讀錯字這些現(xiàn)象，讓娃短時間內(nèi)進行指讀是必要的。指讀不是長期性的更不是目的性的，是為了培養(yǎng)閱讀理解能力，為了之后的默讀的一個過渡階段。如果到閱讀章節(jié)書了，還進行指讀，這個閱讀速度必然是大受影響的，閱讀能力肯定是達不到章節(jié)書的要求的。所以我家，就是剛開始的分級用了點讀筆，后來就直接上音頻聽，不點讀不指讀。

1 2 評論

389973

15歲

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讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

我理解是，可以讀章節(jié)書了，讀章節(jié)書時點讀還是默讀。

到章節(jié)書了，就不要點讀了吧？

為什么呢？

這個時候讀章節(jié)書是為了閱讀的樂趣了，讀中學。最好不要帶任務(wù)去做這件事了，要不有負擔，沒樂趣。

到這個階段，我覺得是英語能力到一個臺階了，如果還需要點讀幫助，應(yīng)該是某一方面的能力沒到?？醋中畏磻?yīng)讀音速度？單詞記憶能力？單詞量？找出問題，針對性解決。

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擇生

12歲

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讀初章書，大家是用點讀還是默讀呢

閱讀初章書，我和孩子還是指讀加共讀！

1-和孩子一起閱讀，一定要循序漸進，做好計劃，一開始自然是不能太難的書，一定要圖多，孩子感興趣的！之前刷分級都是為了后面的過度做準備！

2-初章書一定要多備幾種，供孩子選擇，只要孩子喜歡了！后面的閱讀就會水到渠成吧！

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