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小豬納悶??
2009
發(fā)布于 2017-10-27 · 圖片4 
從抓魚開始，在生活中發(fā)現(xiàn)，然后查資料得知，引出科普知識，原來貍藻名字由來是與狐貍尾巴相似。接著，書內(nèi)再橫向擴(kuò)展到貉藻、命名的專家，以及其他的食蟲植物，和它們形形色色的捕蟲方式。再用小學(xué)生的擔(dān)心提出進(jìn)化問題，解釋動、植物的淵源聯(lián)系，還有與人類、環(huán)境的是息息相關(guān)的。
啟發(fā)：感恩，以及對生命的敬畏。
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16歲
書評
衍紙時光
馬麗，趙潔，吳雪婷 著 / 青島出版社
初步了解衍紙，本打算初步了解，看看翻翻就行的，卻在無意中翻到一款做瘦西湖五亭橋的，立馬收了認(rèn)真翻閱，誰叫我是大揚州的呢，嘿嘿??
這一款五亭橋的衍紙顏值甚高，簡直是美得不要不要的！采用的方法不是我以為的卷起來的那種，而是運用的立體的方法，效果真的很贊\(≧▽≦)/
16歲
書評
綠雨傘
（韓） 尹東才 著 / 江西科學(xué)技術(shù)出版社
雨天，英英上學(xué)路上，看見一位倚墻坐的乞丐爺爺。而周邊的人抱怨、欺負(fù)著老爺爺，英英什么都沒說。放學(xué)后，她把綠雨傘撐在了老爺爺頭上……面對陌生乞討的老人，有多少家長和孩子能像英英一樣，拿出勇氣關(guān)愛、尊敬他們？
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讀書會75個心作戰(zhàn)
蒙瑟拉·紗爾朵（Montserrat Sarto）著；周姚萍譯 著 / 天衛(wèi)文化圖書股份有限公司
涵蓋對象較廣，內(nèi)容感覺一般，豎版看著太累了。材料和實施方法可以參考，感興趣、投入程度與困難度比較雞肋，作戰(zhàn)后的分析與思考倒是不錯，給了一些想法和指引。總共75個分類可以參考，總體比較理論，類似國內(nèi)的備課教案吧。
16歲
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你所需要的
(MEI) LU KE DUO GUO EN HUI YI (MEI) KE LAO BA HUI / 中央廣播電視大學(xué)出版社
是不是想到了圣經(jīng)里的小片段？當(dāng)水主人和他的孩子離開時，代理水主人艾維掌管了井。但是他忘記了水主人對所有人的好意，要求大家感恩，慢慢的變本加厲。結(jié)果最后來了個蒙面的人~白白得來的，就白白的給吧~水主人兒子的話真實有智慧，大家原諒了艾維，一起分享井里的水。
16歲
書評
技藝故事-中國故事
書香童年 著 / 中國少年兒童出版社
很贊很有內(nèi)涵的一本書，傳承了文化，在一個個內(nèi)涵豐富的故事里，講述了民俗和藝人的的艱辛，承載了一代代人的美好回憶。
系列書籍還有功夫故事、風(fēng)物故事、臉譜故事等。
個人讀了，才知道文化的厚重，自己還是書看的少??！
16歲
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羅力小恐龍系列: 我想要個寵物嘛
[美]莉茲·克里莫（Liz Climo） 著；海豚傳媒 編；周高逸 譯 / 長江少年兒童出版社
與其他想要寵物的書對比，它既不是鼓勵孩子不要放棄夢想，養(yǎng)只蛋或毛絨玩具什么的，也不是讓孩子接受現(xiàn)實，過段時間父母給予驚喜的。
這本書適合各種不能養(yǎng)寵物的家庭，教會孩子有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞的眼睛，教會家長有一顆放低自己的身態(tài)的心。
隱隱的又對養(yǎng)育的辛苦點到為止，讓每個人看見他人的辛苦付出和自己背負(fù)的責(zé)任。
似乎每一個孩子都是特別的存在，無論是否有人看見和欣賞，無論是否有麻煩，總有人默默的愛著。
啟發(fā)：養(yǎng)育，付出，責(zé)任，特別的存在，欣賞，接納，珍惜，感恩。
16歲
書評
印象中國·歷史活化石·木偶
童蕓，孫欣 著 / 黃山書社
木偶戲看了不少，知道杖頭木偶、提線木偶、布袋、皮影等，看了這書才知道還有藥發(fā)傀儡、肉傀儡、水傀儡、鐵枝木偶、飄色表演，看上去挺神奇的~
另外，書籍是中英文對照版的，還可以參考練練嘴。書籍最后還有這套書的其他目錄，初步看看了解一下，還是蠻好的！
16歲
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小靈通漫游未來
葉永烈 著 / 中國少年兒童出版社
孩子翻到了我小時候看的一本小人書，看完了很喜歡，我就去圖書館借了這本書給他看，結(jié)果超期了他都不肯還，天天自己看、晚上奶奶講，夜里有時醒了也偷偷開小燈看，早上喊他起床時也看見他在看，真擔(dān)心他眼睛??想想，終于買了本，貌似這版本也不多了，新版藍(lán)色封面的已經(jīng)上了。
16歲
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我在故宮修文物
蕭寒 編；綠妖 撰稿，嚴(yán)明 攝影 / 廣西師范大學(xué)出版社
技藝?yán)餂]有捷徑，要耐得住靜磨心性，不忘初心方得始終！
最近接觸了些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人，深知他們的不易和他們的匠人匠心精神，但，遺憾的是很多人的子女都不愿傳承父親的行業(yè)，日后他們都沒有傳承人了，技藝又該怎么辦？
16歲
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表演藝術(shù)120節(jié)戲劇活動課
張曉華 / 中國戲劇出版社
一般，教案的形式，有目標(biāo)、程序、規(guī)劃、技巧，看上去是比較系統(tǒng)的，但感覺內(nèi)容有點淺。每一年20課結(jié)束有總結(jié)，最后還有教學(xué)成效和建議。
在國內(nèi)，學(xué)校是沒有時間給老師這么玩的，家長看了帶孩子玩，培訓(xùn)機構(gòu)的帶著學(xué)生玩玩還是可以的。
加古里子自然大圖鑒: 你知道貍藻嗎
作者:[日]加古里子 文·圖; 楊延峰 譯
出版社:長江少年兒童出版社
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2009