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小AJ
2012
發(fā)布于 2020-08-06 
我們也是二生三，買了科12和國地的128本書。低級別太簡單轉(zhuǎn)了，從1級開始。

要說興趣肯定沒有。但只要我拿來書籍，打開音頻翻起來，她也就湊了過來。有本華盛頓發(fā)現(xiàn)花生的書，讀著讀著開始手機查這個人，興趣自然而然起來。還有本講金字塔的，看到木乃伊，想起新疆看到的樓蘭美女，又被木乃伊所吸引。興趣都是需要一些共鳴點吧
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推薦閱讀

13歲
想法
不知道樓主家raz讀到哪了，raz里面各種知識都有，科普的更是多了，基本不用擔(dān)心 不愛看科普了。 不喜歡國家地理，可以給看看 科一，科二，也都是科普內(nèi)容，科二的ar高一些，科一簡單些，能看樹屋就可以 試試看科一了。
13歲
想法
我家跟你們程度差不多，我現(xiàn)在追加的科普類，有兩個，一是，Saz Gk到G2有99本，類似Raz那樣循環(huán)升級；二是科一42本。知識都很豐富，內(nèi)容重合度不是很高，科普必備啊。這兩樣不要求跟讀，已邊聽邊看為主。后面有時間再讓娃讀一遍。
9歲
13歲
想法
給娃建立習(xí)慣，每天閱讀的一籃子書里，有些是娃自己喜歡的，有些是家長規(guī)定的（當(dāng)然，有些是學(xué)校/機構(gòu)規(guī)定的）。就像吃飯一樣，一桌的菜，喜歡吃的，得吃，不喜歡吃的，也得吃。建立了這樣的習(xí)慣，以后家長要引導(dǎo)娃的閱讀時就會容易些。

一套分級里，總還是能排序下選出娃比較喜歡的題材/議題，先從這幾本切入吧，養(yǎng)成聽/讀這套分級的習(xí)慣后，后續(xù)要繼續(xù)聽/讀這套里的其他書也就容易些了。
14歲
想法
我們當(dāng)時好像也是這個時候讀得國家地理，娃不喜歡主要可能是平?？纯破諘容^少，以及單詞量不足。我們當(dāng)時是我跟他親子共讀的，并且全部幫他查好詞。堅持幾本熟悉之后就會好多了。不要只怪孩子沒興趣，要看看你能怎么幫助他。
15歲
想法
不喜歡聽，是否喜歡看?

不喜歡聽，一般有二種情況:

1.壓根兒不喜歡科普類的內(nèi)容，不喜歡聽也不喜歡看~~若是這樣，那就暫時不要勉強，繼續(xù)聽小說故事就好。先看一看中文的DK，家長引導(dǎo)一下，慢慢培養(yǎng)科普的興趣。對了B站還有很多這樣的視頻也可以看看培養(yǎng)興趣。

2.是聽力單詞不夠，壓根兒聽不懂，當(dāng)然就不會喜歡。~~若是這樣可以先閱讀，若想聽，再翻過頭來聽。

最后，說一下我的看法:聽就是聽，我不買書?？淳褪情喿x，沒必要提前聽候再看，影響閱讀。

裸聽裸看培養(yǎng)聽力及閱讀能力

當(dāng)...
12歲
想法
科普類的書，其實有很多帶有故事性的，也很好玩，比如樹屋百科，小蒼蠅百科，who wins who之類，這些都很好，也不是很難讀

另外，Raz 一級級讀上去，比什么科普都有用，繼續(xù)讀吧！
14歲
想法
個人感覺，應(yīng)該找到娃不喜歡的真因，是因為聽不懂而不喜歡，還是對非虛構(gòu)類都不太感冒。我家娃在未接觸虛構(gòu)類初章前都是靠RAZ、牛津樹、海尼曼來吸取營養(yǎng)，每套按級別串插著看，是不會抵觸的，RAZ是單詞王、海尼曼是句型王、牛津樹是肥皂劇，三者一齊上就是王炸??
?
9歲
想法
國家地理不喜歡，沒有關(guān)系啊，那么多科普原版書呢。

let’s read and find out科一科二也不錯啊。

每個孩子多少都會有些自己的閱讀喜歡，不一定每套書都接受的。

國家地理高級別還是很不錯，可以過段時間再給孩子試試。
12歲
想法
找孩子喜歡的題材，我家很喜歡看科普，特別是恐龍，恐龍的資料很多，連帶著喜歡昆蟲。英文版的科普類讀物圖多字少，我家孩子估計都是從讀圖開始看的?？梢宰尯⒆涌纯瓷衿嫘＼嚮蛘邉游镄值艿膭赢嬈?。我家很多的詞都是在動畫片里學(xué)到的，看科普也就不困難了。

Seashore: Explore the world of shells, sea animals, and shore plants (Nature Explorers)
15歲
想法
為什么要逼孩子看他不喜歡的書呢？我們?yōu)槭裁匆磿?？因為書很好看？書為什么好看？不是因為能學(xué)到東西它才好看，而是因為它真的很好看。它有趣極了！有趣到能讓孩子深入其中，不愿離開。 在閱讀無法提供樂趣的情況下，沒有樂趣的事情即使他每天在做，也不會真正投入進去，反而心生厭煩。想讓孩子喜歡看科普類的書，首先就要培養(yǎng)他對科學(xué)的興趣。當(dāng)讀書帶給他的樂趣跟打游戲刷手機一樣，不用你逼他，他也會千方百計去找來讀找來聽的。
小AJ
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2012