想給孩子原版閱讀多一些自然科學的比例，該用哪個方案呢？請前輩指點。

我覺得看你的目的吧，你希望多看自然科學的書是為了做到什么呢？

如果是為了學英語，那完全沒必要看科普書，我覺得學英語甚至沒必要看初章，看點新聞或者直接看新概念之類的要直接粗暴的多。

如果是為了拓展知識面，那我覺得泛讀就可以了，特別是科學類。你覺得有可能都記住嗎？就不說單詞是不是記得住，知識點是不是記得住都是問題。不說英文，中文也不可能記住的。NG比較多是自然科學類的，但是我告訴你，作為一個生物奧賽差點進國家隊的選手，我也是還有很多知識不知道的! 更加不用說歷史人文物理化學之類的了。

我家的閱讀，我就都不指望他記住，讀完就好了，有興趣的他自然會記住，比如很多恐龍名字他會拼的（為娘的讀都讀不對），他會寫的第一個單詞就是shark，準備幼升小的單詞時，我和他比賽誰拼的單詞多，V打頭的單詞他能拼venom,venomous,Venus,venusflytrap這種。知識面就是看多了他就會拓展的，比如前天去waterpark玩，有個水滑梯中間是有個盤，轉幾次之后再轉到洞里去，他跟我說it's like the gravity well of the black hole，在Ontario royal museum看蜘蛛展的時候，他還能給其他小朋友解釋，跟工作人員討論討論。所以這種我覺得也就是潛移默化的。作為家長就是不斷的提供書就行了，特別是他如果問起，那就更要找來給他，比如我們前陣子對未解之謎百慕大外星人之類的感興趣，找了好多看。還有就是我覺得博物館和科學館的參觀也很有用，有無數(shù)的東西可以實驗可以玩。然后就是看紀錄片和科學節(jié)目。同一個題材也不指望一本書就記住，不斷的看不同的書就好了。

很多科普書都是自帶問題（我記得NG書后就有），可怕的科學系列也有很多，自帶glossary重要詞匯表，這種仔細看一下有印象就好了（如果要背也可以，但是專業(yè)詞匯用的少見得少即使背遺忘也很快的）。再想升級一步的話做做思維導圖，有那種針對全書的比較導圖，那個屬于很精讀了，但我之后大概就準備讓他做簡單一點的記錄，比如說，這本書里你新學的知識有123，以前本來就知道的有123，覺得書上寫的不對不可能的有...就這樣就好了。

另外就是有一些百科方面的書，這種要是有興趣可以讓孩子經(jīng)常翻閱，或者遇到問題查找。我小時候書少，《十萬個為什么》是最喜歡看的，幾乎很多能背出來。現(xiàn)在書多而且知識面更廣，看個大概，以后知道去哪里找就好了（記得在哪本書的哪里看過，我覺得比記住更重要）。最近在加拿大買了幾套百科類的我覺得還蠻好的。

如果是覺得英文科普的實驗性比較好的話，自然科學我覺得無所謂，他們的物理化學科普都是從生活出發(fā)寫的，這種看的時候有時候我會給他演示講解，但也不指望全部都能弄懂，畢竟理化還早。還有一些書后就有實驗，比如科一科二，有些小說后面也有，比如alien in the pocket，可以動手做做。這次在加拿大我也買了幾本動手做的實驗書，準備和他一起來做做，那個boys adventure book，還有DK有一套3本，都是實驗的。中文他們幼兒園玩鯊魚公園，也是各種實驗，小孩很喜歡。

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