和老師溝通1個多小時后的記錄（二年級寒假）

    今天學(xué)校的學(xué)期素質(zhì)報告出來了，作為沒有考試的一個年級，還是一片祥和，不是優(yōu)就是A，這還真不是得瑟和顯擺，絕大部分同學(xué)都一樣。但好在我們老師私下都非常負責和親和。
    首先是數(shù)學(xué)老師主動電話聯(lián)系了我。指出孩子一學(xué)期存在的主要問題有：正確率沒有上學(xué)期高；上課容易走神；有幾個錯誤形成定式；審題容易不清。針對上述情況，老師同時建議：養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，計算基礎(chǔ)不扎實情況下，不要盲目往前拉進度，可用24點玩撲克，引入13的撲克牌，加大難度；同時橫向注重思維培養(yǎng)，推薦奧數(shù)教程，可以嘗試；且開學(xué)前一周收心；數(shù)學(xué)暫時不需要大量刷題，但必須課堂效率提高，下學(xué)期解決一個問題“學(xué)會向老師提問題”。
    然后是班主任，也是語文老師，看到評語建議孩子多“贊美”別人，我知道這就很有必要和老師聊一聊了。經(jīng)過長達2-3個月網(wǎng)課、寒假的娃，如何適應(yīng)集體、如何團隊合作，下學(xué)期對我家孩子來說是個挑戰(zhàn)。老師主要從社交和語文學(xué)科學(xué)習(xí)兩個層次和我進行了分享：
    社交層面。娃還是“獨”，不喜歡參與同學(xué)自由課間的活動，覺得幼稚；團隊活動中，多次出現(xiàn)抱怨隊友，覺得隊友拖累團隊的情況；一些學(xué)科中嘲笑他人，覺得怎么這么簡單的都不會。等等。老師給出的建議有二：一是引入團體式運動項目，多參加團隊活動；二是贊美他人，多發(fā)掘、鼓勵他人。確實反思我家以往的家庭教育，我的夸贊是泛泛而談，不夠真心、不夠細節(jié)、不夠夸張！往往粗粗夸完后開始巴拉巴拉找問題，有時甚至一二三四直接列問題，情商不夠，影響親子關(guān)系。這學(xué)期我雖然有意識調(diào)整，一方面盡量主動權(quán)交給娃，另一方面每天每門科目夸一夸，每份作業(yè)夸一夸，但例行公事為主。班主任舉了個簡單例子，問我默寫全對后怎么夸孩子的？是不是“今天真不錯，默寫又全對，你真棒”。我說差不多這么夸的…..沒有細節(jié)、沒有看到孩子的努力、沒有發(fā)現(xiàn)默寫的難度….繼續(xù)學(xué)會贊美孩子，只有我學(xué)會了，孩子才會試著去贊美別人！尤其是情商不夠的直男娃，嘴甜是不可能的！
    語文學(xué)科方面。老師主要分三個方面建議我家孩子。首先是字詞基礎(chǔ)。這學(xué)期同音同義字容易錯，確實總結(jié)太少了，校內(nèi)語文完全交給娃自己，我疏于跟進了解了；給娃做的看拼音寫字詞，老師覺得難度和量都大，容易消磨孩子興趣，建議下學(xué)期減少寫的量。然后是閱讀。建議整本閱讀和專項閱讀相結(jié)合。整本閱讀以文本為主，圈劃出不懂的字詞。減少漫畫攝入，漫畫式容易“越讀越傻”，因為缺少文字的想象、思考和遷移；同時整本閱讀后寫書評，書評主要包括書內(nèi)容的基本介紹、優(yōu)秀段落的選取和朗讀、中心思想的概括提煉、個人的心靈感悟、對書的點評與思維發(fā)散等內(nèi)容；專項閱讀一周2-3篇，主要是訓(xùn)練閱讀速度與答題套路。最后是寫作。目前孩子的寫作缺少自我代入感，擅長寫親身經(jīng)歷的文字，對看圖寫話或是命題作文不容易代入自我，寫出來的效果不好。建議這個寒假從看圖寫話開始，代入自己的感想；也可以找三年級的命題作文寫3-5篇，寫作貴精不貴多。從仿寫句式、仿寫段落入手比較合適，但必須選對材料，家長審核仿寫資料，不能為了寫而寫。同時這個階段不建議摘抄。目前大量的語文課文時間還是應(yīng)該以讀為主，寫為輔。甚至建議數(shù)學(xué)也是少寫，多進行思維拓展。

    結(jié)合兩位任課老師的意見與建議，打算寒假計劃有所調(diào)整，確實目前迫切需要培養(yǎng)整本書的文本閱讀興趣與能力，同時數(shù)學(xué)進行思維拓展。尤其是寒假有家長陪同期間，還是以讀為主，減少寫的量（雙職工傷不起，實在是無法監(jiān)督學(xué)習(xí)效果才選擇做題，否則怎愿損耗孩子的有限視力和稚嫩右手）。言歸正傳，還是這個寒假盡量爭取適應(yīng)文本的全本閱讀。下單了以下書籍，隨娃挑選單選本，打算陪同孩子一起看書：
科學(xué)王國里的故事 忙碌的元素家族 ；
怪物雅克(奇想文庫) ；
機械鯊魚喬納斯(奇想文庫) ；
那一年, 葉子沒有落下來(奇想文庫) ；
我是一只流浪狗(奇想文庫) ；
奔赴鼠登堡(奇想文庫) ；
神奇的布丁(奇想文庫) ；
矢車菊街的小王子(奇想文庫) ；極地少年傳奇(奇想文庫·摯愛經(jīng)典) 
寶葫蘆的秘密 ；
神奇的符號 ；
楊鵬科幻星球: 中國古代科幻故事 ；
畫給孩子的中國傳統(tǒng)節(jié)日((彩繪插圖本) ；
難兄難弟 ；
三毛新生記 ；
三毛百趣記(彩圖注音讀物) ；
格林童話 ；
孩子讀得懂的資治通鑒(精裝4冊)附音頻 [7-1…