看到本書的封面有十二個(gè)小朋友擠在門口，就可以引起讀者很多的預(yù)測(cè)和猜想，到底是什么事或是什么人在門外，才會(huì)引發(fā)這樣的情景。故事一開(kāi)始，兩個(gè)小朋友在自家的廚房，干凈整齊的廚房顯得非常寧?kù)o祥和，但是隨著小朋友越來(lái)越多，地板就永遠(yuǎn)拖不干凈，衣物玩具也越堆越多，作者還用爐子上的茶壺來(lái)暗示故事的發(fā)展，當(dāng)開(kāi)水燒開(kāi)時(shí)，整個(gè)故事情節(jié)也被加溫到最高點(diǎn)。本書的插圖雖然在同一個(gè)場(chǎng)景，但作者用小細(xì)節(jié)，讓讀者自己去發(fā)現(xiàn)不同之處和書中小朋友心情的變化。內(nèi)文的句型雖然有固定重復(fù)的模式，如：”They look as good as Grandma’s.”，”They smell as good as Grandma’s.”，”No one makes cookies like Grandma.”，但作者要讀者去推敲餅干數(shù)量，如：”That’s six?each.”。本書「大同」中有「小異」的安排，很適合英文初學(xué)者閱讀。
2010
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