#低效作業(yè)# #閱讀習(xí)慣培養(yǎng)# 這學(xué)期一直在忙著給年輕老師備課,雖然沒有賽課,但是校長聽課、教研員聽課、區(qū)展示課、國培課……忙忙碌碌一個學(xué)期下來,感嘆現(xiàn)在的年輕老師真是不用心不動腦。
我們已經(jīng)是帝都重點小學(xué),教師仍是當一天和尚撞一天鐘,敷衍而應(yīng)付,真是郁悶至極。
這一年,就光盯徒弟班作業(yè)都快吐血了。學(xué)生的錯老師批改不出來,改錯不及時。上課更是拿了教案就上,為什么這么上?為什么這樣處理?處理到什么程度?老師通通不思考。
今天教研員來聽復(fù)習(xí)課,連續(xù)加班一周。昨晚上我們備課,一句一句教年輕老師怎么上,如果學(xué)生這樣答,是什么問題,思維存在什么問題,我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生,如何提升。一句一句全交了,結(jié)果,今天,一道題也沒講清楚!?。。。。。。。?!