發(fā)布于 2019-09-06 · 圖片5
9月6日  藝心學(xué)習(xí)記錄
#小沐宜聽故事#《犀牛來了》
         在一曲《藍(lán)精靈》改編中開啟能量滿滿的一天,今天的早間故事是魔法象新出版的《犀牛來了》,作品中蘊(yùn)含澄明的智慧。 “犀牛來了,像座美麗的大山”,“犀牛來了,大地在顫動(dòng)?!跋砹?,像座憂傷的大山。”“犀牛來了,在大風(fēng)中靜靜地等待著”這些充滿哲思的語言足以讓每一個(gè)成人讀上幾遍。據(jù)說作者是先創(chuàng)作了《犀牛來了》這首詩,靈感來自于一個(gè)小女孩寫下“我是一只笨重的犀?!?。作者安排大象、長頸鹿、鴕鳥和斑馬出現(xiàn),終于逗得她開心起來。小沐宜在看見犀牛這幅圖的時(shí)候感到很驚愕,可能犀牛繪本中出現(xiàn)的頻率少而且相對(duì)古怪吧,有人說過孩子具有天然的詩性,所以我并不覺得給這么小月齡的孩子讀這么深刻的故事會(huì)趕早,不是有專家建議格局要高遠(yuǎn),意境要廣博嗎?童書的力量不只是讓孩子擁有快樂童年這么單薄,更珍貴的是教孩子找到世界的入口。以前覺得他們不懂那個(gè)時(shí)代的故事,其實(shí)他們精的很,每一種情感他們都能從字里行間中體會(huì),也就是說有時(shí)小孩子往往有著比大人更成熟的思想。我想等沐宜一歲,兩歲,三歲,七歲時(shí),還可以和她繼續(xù)讀這首詩,好書不厭百回讀。說不定還能找一個(gè)韻腳創(chuàng)作一首小詩呢?
       友誼,讓你的弱點(diǎn)和我的弱點(diǎn),變成彼此的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都不是一座孤島,很多時(shí)候都是在自我束縛,自我矮化在精神與心靈層面。其實(shí)我們?cè)趧e人心中遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己心中美好。我們都在需要與被需要、愛與被愛中找到生命的歸屬和自我的價(jià)值。生活中有時(shí)要求我們做笨重的犀牛,有時(shí)要求我們做輕盈的小鳥。
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一些簡單有趣的象聲詞,咕嚕嚕、吧嗒、眨巴、嘿喲嘿喲、咔茲咔茲,一個(gè)雪球滾過來,變成了一個(gè)雪人,布藝的拼接具有藝術(shù)的魅力。小沐宜對(duì)這些象聲詞和簡單的藍(lán)白黃調(diào)興趣濃厚,第一次我用朗讀法,觀察到她最感興趣的眨巴眨巴和雪人站起來那兩頁,我即興發(fā)揮唱了出來,嬰語回應(yīng)讓我感受這神奇的物種。等到下雪時(shí)可以再來回讀一次,畫面感更強(qiáng)烈。雪人從坐著,到拉伸瑜伽動(dòng)作,最后到站起來和小黃狗一起玩,太有鏡頭感。這樣的小書,太呵護(hù)孩子的想象力!
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??很開心,因?yàn)樽约哼€是一個(gè)愿意陪著孩子閱讀體驗(yàn)的大人!

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不如讓孩子自己在大自然里行走一天,陪伴孩子有一次高質(zhì)量的閱讀!

??和快滿五歲的沐宜共賞這本《有趣的葉子》,女兒童心童趣,說,沒有相同的葉子,這片像愛心,這片像寶劍,還有這個(gè)顛倒的像盾牌。

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?
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我并不知道一幢房子是怎么蓋起來的,里面有什么東西,管道怎么走,我猜很多人也和我一樣。而明白的人要向我解釋估計(jì)也要費(fèi)不少唇舌,說完我還不一定懂。

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犀牛來了
作者:﹝奧﹞漢斯·雅尼什 著;﹝奧﹞赫爾嘎·班石 繪;王星 譯
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