發(fā)布于 2015-12-28
朋友推薦買(mǎi)的,誰(shuí)知道孩子連半個(gè)小時(shí)沒(méi)用就看完了,還是有些太簡(jiǎn)單了!雖然內(nèi)容比較廣泛,但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其成體系性的內(nèi)容,跟牛津閱讀樹(shù)之類的經(jīng)典分級(jí)讀物沒(méi)法比!
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7年前
牛津樹(shù)是什么體系?
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書(shū)評(píng)
神奇校車(chē)圖畫(huà)版: 追尋恐龍
(美)喬安娜·柯?tīng)?文; (美)布魯斯·迪根 圖; 蒲公英童書(shū)館 譯 / 貴州人民出版社
不愧是最受最受歡迎的科普?qǐng)D畫(huà)書(shū),以一輛神器的校車(chē)帶孩子穿越在歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)部與外部、微觀與宏觀之間,故事感強(qiáng)、人物個(gè)性突出、內(nèi)容豐富,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂、畫(huà)面生動(dòng)真實(shí),讓人有身臨其境之感。我想,要是我小時(shí)候看過(guò)這套書(shū),今天我很有可能就是一個(gè)科學(xué)研究者了!
書(shū)評(píng)
穿越時(shí)空的尼羅河: 從維多利亞湖到亞歷山大
安妮·米勒德 著;史蒂夫·努恩 繪 / 中國(guó)大百科全書(shū)出版社
這套穿越系列一直是孩子的最愛(ài)之一,全景式的畫(huà)面真實(shí)的再現(xiàn)了人類文明史的發(fā)展過(guò)程,充滿細(xì)節(jié)的畫(huà)面讓孩子很容易進(jìn)入場(chǎng)景,精心選擇的歷史時(shí)刻也讓人能更好把握歷史的節(jié)點(diǎn)。書(shū)中史實(shí)詳細(xì)豐富,畫(huà)面真實(shí)細(xì)膩,對(duì)孩子建立時(shí)空意識(shí)有很好的助益。為了能引導(dǎo)孩子認(rèn)真讀圖,書(shū)中還特別設(shè)置了有趣的線索讓孩子尋找,書(shū)后對(duì)出現(xiàn)的名詞還有相應(yīng)的索引和解釋,真是用心良苦。不過(guò)書(shū)中難免會(huì)有一些錯(cuò)誤,不過(guò)這正是培養(yǎng)孩子批判性閱讀的有利時(shí)機(jī)。
書(shū)評(píng)
生命的故事
[美]維吉尼亞·李·伯頓 文圖; 劉宇清 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
這是最近剛給孩子買(mǎi)的繪本,個(gè)人感覺(jué)并不適合6歲以下的小朋友,容量很大,從廣袤的宇宙到微不足道的個(gè)人,層層縮進(jìn),結(jié)構(gòu)清晰,表現(xiàn)直觀,可以看作是一本簡(jiǎn)明地球生命史。繪本涉及很多天文學(xué)、古生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)的專業(yè)知識(shí),雖是繪本,但個(gè)人感覺(jué)還是挺復(fù)雜的。推薦6歲以上孩子閱讀。
書(shū)評(píng)
兒童藝術(shù)博物館: 和孩子一起欣賞世界名畫(huà)
(法) 克萊爾·德·阿爾古 著;任真 譯 / 人民美術(shù)出版社
全書(shū)共分3冊(cè),系統(tǒng)再現(xiàn)了從古埃及到20世紀(jì)的名家名作,在簡(jiǎn)要的評(píng)述中引導(dǎo)孩子欣賞作品。每一幅作品都有一些放大的細(xì)節(jié)讓孩子尋找,使孩子在尋找時(shí)關(guān)注作品的細(xì)節(jié),也會(huì)更加專注。8k的超大頁(yè)面和厚重的紙張為再現(xiàn)原作提供了便利,100多幅名畫(huà)廣泛的再現(xiàn)了不同地區(qū)和時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)貌,是孩子們進(jìn)入藝術(shù)殿堂的引路人。
書(shū)評(píng)
孩子, 先別急著吃棉花糖
[美] 喬辛·迪·波沙達(dá) 著;[韓] 任定進(jìn) 改編 / 青島出版社
這是一本值得親子共讀的書(shū),并不是因?yàn)樾枰龑?dǎo)孩子理解書(shū)中的內(nèi)容,而是在閱讀的過(guò)程中,我們家長(zhǎng)更要去學(xué)習(xí)書(shū)中父母的教育方式,教育的智慧。和書(shū)中的爸爸比起來(lái),我真的覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)有智慧的女人,雖然有時(shí)也會(huì)去鼓勵(lì)孩子,但大多數(shù)時(shí)候看到孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),為了所謂的教育,不是批評(píng),就是說(shuō)教,甚至偶爾還去諷刺孩子,經(jīng)常搞的孩子心情很糟,糕,自己很生氣。真的希望也和書(shū)中的家長(zhǎng)一樣,能對(duì)孩子循循善誘,引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的問(wèn)題并解決。當(dāng)然,對(duì)于孩子,本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)故事讓孩子學(xué)會(huì)克制,學(xué)會(huì)努力,學(xué)...
書(shū)評(píng)
叢林故事
[英]拉迪亞德·吉卜林 著;張煜, 陳晨 譯 / 新時(shí)代出版社
沒(méi)有讀過(guò)吉普林的原著,但讀這本書(shū)總覺(jué)得不像一個(gè)諾獎(jiǎng)得主的語(yǔ)言,不知道是不是語(yǔ)言的原因覺(jué)得故事都缺乏了幾分生動(dòng)和趣味。我想有條件還是讀原著的好!本想找文美惠的譯本當(dāng)時(shí)沒(méi)有,買(mǎi)時(shí)是覺(jué)得字體很大,可以保護(hù)孩子的視力??珊⒆訁s說(shuō),插圖太丑了!
書(shū)評(píng)
青少年美繪版經(jīng)典名著書(shū)庫(kù)
崔鐘雷 著 / 浙江人民出版社
這本成語(yǔ)故事里的成語(yǔ)不僅有詳細(xì)的出處和釋義,更大的特點(diǎn)是它的故事完整,歷史史實(shí)清晰全面,像愛(ài)屋及烏這個(gè)成語(yǔ),它就不僅談到了武王伐紂商朝滅亡,要安頓紂王遺留軍隊(duì)的背景及姜子牙(含愛(ài)屋及烏)和周公、召公的提議及最后武王采納的建議。這對(duì)孩子深入的了解成語(yǔ)及積累成語(yǔ)有很大的幫助,也是孩子學(xué)習(xí)歷史的有益資料。是目前所見(jiàn)的史實(shí)最為詳盡深入的讀本。個(gè)人認(rèn)為適合7-12歲孩子閱讀學(xué)習(xí)。
書(shū)評(píng)
快樂(lè)兒童的七個(gè)習(xí)慣
[美]肖恩·柯維 著;[美]斯戴西·柯蒂斯 繪;范曉星 譯 / 南海出版社
這是一本讓孩子養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣的書(shū)。書(shū)中所提及的很多習(xí)慣根本上是一種積極的人生態(tài)度和思維方式。書(shū)中每章通過(guò)一個(gè)故事告訴孩子建立這個(gè)習(xí)慣的重要性,生動(dòng)有趣,孩子樂(lè)于接受。每章后還有父母課堂,告訴父母該如何為孩子建立這樣的習(xí)慣,很有操作性。
書(shū)評(píng)
我的母語(yǔ)課 - 2B
親近母語(yǔ)研究院 編 / 青島出版社
這是一套很像教材體例的文學(xué)讀本。每一章一個(gè)主題,前面會(huì)有導(dǎo)讀,后面有總結(jié),每篇文章后會(huì)有幾個(gè)閱讀思考題。雖然形式并沒(méi)有什么特別,但所選的內(nèi)容和文章還是很符合每個(gè)階段孩子的興趣和心理發(fā)展需求,文章體式多樣,詩(shī)歌、散文,小說(shuō)、笑話、寓言、科普,非常駁雜,對(duì)拓展孩子閱讀視野和培養(yǎng)閱讀趣味非常大的幫助,父母也可以以此來(lái)引導(dǎo)孩子引申閱讀。不過(guò),最喜歡這套書(shū)還是徐冬梅老師寫(xiě)的序,“希望《我的母語(yǔ)課》能真正成為孩子們的文學(xué)初乳,使他們成為精神清明、情感豐富、有獨(dú)立理性、有中國(guó)根基的世界公民...
書(shū)評(píng)
你所需要的
(MEI) LU KE DUO GUO EN HUI YI (MEI) KE LAO BA HUI / 中央廣播電視大學(xué)出版社
陸可鐸的這一套書(shū)中最有名的應(yīng)該是《你很特別》這一本,都是寫(xiě)給孩子的寓言,但這本似乎比《你很特別》更難懂或寓意更豐富。水是沙漠中每個(gè)人都需要的,水主人在時(shí)會(huì)慷慨的把它分給每個(gè)人,而當(dāng)他走后,他的仆人卻只把水給那些他認(rèn)為好的人。很多人因此而面對(duì)干渴的情景,而多虧水主人的兒子及時(shí)回來(lái)拯救了面臨干渴的村民。當(dāng)村民因仆人的行為有錯(cuò)而提議不給仆人水時(shí),水主人的兒子卻說(shuō),“我們誰(shuí)又能完全配上好人的稱號(hào)呢?”還和以前一樣,把水分給了所有需要的人并給了他們都需要的禮物。第一遍讀時(shí),感覺(jué)它很像一...
攀登英語(yǔ)分級(jí)閱讀 第3級(jí)
作者:北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組 編
出版社:北京師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2012-08
Zoudaozu
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