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孩子只喜歡讀非虛構(gòu)，不讀虛構(gòu)，對提升閱讀能力有影響么

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小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2020-01-03

樓主情況:

1.2013年，小一男生

2.非常不喜歡fiction類，只喜歡讀non-fiction

3.初章書好多都不愛，音頻除了storey?treehouse的一本反復(fù)聽，其余的也總是沒法一套書聽完，聽一聽就聽不下去

4.SAZ、RAZ都很愛

5.目前在讀RAZ?K級

提問

1.saz屬于科普，RAZ屬于綜合類，fiction,nonfiction都有，RAZ里面的故事，比如哪學(xué)小怪物的故事會喜歡嗎？

2.若會喜歡raz里的故事，說明您現(xiàn)在讓孩子讀初章估計是不習(xí)慣。有的孩子屬于喜歡看畫扣圖片細節(jié)的，有的對圖片不敏感的孩子會對文字更加感興趣。

3.樓主可以試試其他故事類分級，比如library,看看你家反應(yīng)。

4.當然一路non-fiction讀下去沒有什么問題，但還是薄弱點。試試用其他分級，別用初章。

我家當初也不喜歡故事章節(jié)，估計就是不習(xí)慣純文字閱讀，在分級停留了很久很久，直接秒過初章進入中章

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童書松明火

14歲

想法

孩子只喜歡讀非虛構(gòu)，不讀虛構(gòu)，對提升閱讀能力有影響么

最大可能是文學(xué)類書你沒有提供他喜愛的主題。

raz k 可以試試學(xué)樂大樹系列，flat stanley系列，stories for 5,6,7 years old 系列，

蘭登四分級，企鵝四分級

漫畫dogman系列，

繪本鉛筆罷工系列，繪本mother bruce系列，

圖像故事laser moose系列，圖像故事Mr. pants系列，和noodleheads系列

2 4 評論

friday1103

15歲

想法

孩子只喜歡讀非虛構(gòu)，不讀虛構(gòu)，對提升閱讀能力有影響么

可以找找介于兩者之間的書，比如MTH中跟現(xiàn)實有關(guān)的書，或者《I Survived》這種。

《The great trouble》?！秝ho was》系列。其實，《老鼠記者》也算。如果孩子自己看得出里面的暗示。這些暗示就像尋寶游戲一想?？床欢?，不影響看懂劇情?？炊?，平添不少樂趣。

The Mummy with No Name The Great Trouble: A Mystery of London, the Blue Death, and a Boy Call...

1 4 評論

Sally W

13歲

17歲

想法

孩子只喜歡讀非虛構(gòu)，不讀虛構(gòu)，對提升閱讀能力有影響么

你家孩子還真是挺特別的！

??大多數(shù)孩子是不喜歡讀Non-fiction，你家正好相反。但沒想到這也會是一個顧慮啊，我們一般都在愁怎么讓孩子喜歡上非虛構(gòu)類閱讀…

其實一直只讀非虛構(gòu)類也不是不可以，但既然這位媽媽覺得應(yīng)該讓孩子多接觸一些閱讀類型，那我的建議是，你可以考慮先讓孩子看一下原版英文雜志——兒童雜志里的內(nèi)容既有虛構(gòu)類也有非虛構(gòu)類，還有漫畫，小游戲，詩歌等。

讀雜志是接觸各類不同閱讀種類最好的途徑之一。

雜志的另一個好處是，每篇文章短小精悍，閱讀者不會覺得枯燥乏味...

3 1 評論

AllenEmelia

11歲

14歲

想法

孩子只喜歡讀非虛構(gòu)，不讀虛構(gòu)，對提升閱讀能力有影響么

同款娃。我家fiction閱讀比例在所有書中不到20%。就這喜歡的20%中，還都是含有歷史和地理等背景的主題，像magic tree house和Geronimo。其他還有校園主題像my weird school，wimpy kids，另一種是科幻類的，像劉慈欣的，Lucy Hawking。

在閱讀內(nèi)容上我沒有想刻意要改變娃，感覺娃的心智還不到能理解純文學(xué)作品的水平。但是這樣也確實有弊端，比如做AR 測試已經(jīng)有一年沒有提高了，比如做閱讀理解時，作者意圖這種題目就比較困難，其...

2 收藏評論

花葉

17歲

想法

孩子只喜歡讀非虛構(gòu)，不讀虛構(gòu)，對提升閱讀能力有影響么

男孩子大多應(yīng)該會喜歡科普知識類的書的。我家也不愛看虛構(gòu)類的故事書，好在現(xiàn)在科普類的書也寫得很好，我家小時候最愛的是神奇校車，這套書買了全套回來，也是翻爛了?；旧弦荒暌詢?nèi)就靠這套書過的。一定要引進虛構(gòu)類的可以選擇探險類的書，其實還是以科普為主的。

2 1 評論