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艾馬

2018

2007

發(fā)布于 2020-06-25

轉(zhuǎn)存
1.《園丁與木匠》育兒書
2. 陳忻的《養(yǎng)育的選擇》
3. 陳魯《A+育兒法》

公號，陳魯一周一點，也不錯。陳魯是紐約大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士，研究兒童語言發(fā)展和發(fā)展心理學(xué)

陳忻學(xué)的是發(fā)展心理學(xué)，以前她發(fā)的長微博很好看，偏學(xué)術(shù)，我很喜歡追，后來孩子長大就關(guān)注少了。小小孩階段聽有系統(tǒng)建立養(yǎng)育理論基礎(chǔ)的幫助

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Diven同學(xué)加油喲

9歲

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今天也算是一波三折，好在最后是個happy ending也算欣慰了。所以人吶，還是不能自己嚇自己，得嚇死。當然更不能諱疾忌醫(yī)，有病沒病還是得謹慎的去看，雖說吃了兩次清洗腸道的藥，那個藥真的是每次到最后500ml都很想吐了。做了兩次CT，感覺也沒誰誰了。
中午終于可以開開心心過結(jié)婚紀念日了，說是過，其實也就是找個地方吃個飯，前兩天正好刷到以前吃個到homes，現(xiàn)在搬到襄陽公園那里去了。11點醫(yī)院出來，直接開車過去。生意倒是很好，說是沒座位只有戶外了，想著今天太陽超好，戶外也無所...

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見素書房

7歲

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昨天圣誕，給娃放假一天，不用學(xué)課文也不用復(fù)習(xí)。今天復(fù)習(xí)了三篇課文。弟弟睡覺的時候一起做了手工。我剪了一棵樹，讓娃剪一些小鳥蜜蜂蝴蝶什么的貼上去。娃畫了一只憤怒的蜜蜂，那小表情快笑死我了????我問為什么要畫一只憤怒的蜜蜂？她說因為它沒找到花。我就說可以給它畫一朵花，這樣它就開心了。

吃早飯的時候，弟弟不吃，老大很有姐姐樣第跟他講道理：“弟弟，你想不想像姐姐一樣上學(xué)前班，然后上一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級、七年級、八年級、九年級？九年級之后就沒有了，因為九是...

親子教育

7 收藏 4

嘛嘛愛你

5歲

6歲

想法

爸爸壞（20220816，再有一個月五周歲了）
晚飯后隊友收拾客廳，“私自”把兒子自己用磁力片搭的豪華型游樂場拆掉了

兒子晚散步回來后很傷心很委屈地大哭一場

他想著要和媽媽分享他的成果（一如既往），
結(jié)果玩回來發(fā)現(xiàn)沒了
說“壞爸爸”“以后再也不出去玩了”
再也不讓心愛的玩具離開視線

本來就不愛出門玩的娃，更有理由了。

邊哭邊要求爸爸拼回去。
最后還是他自己新搭了一個如圖的雙軌滑道

老母親了解一番后也略懵。
什么時候隊友這么勤勞了？
私下批評隊友，“安全感”。
#育兒理念與...

親子教育

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豬兒寶

7歲

想法

3.27學(xué)習(xí)內(nèi)容
??英語啟蒙??
1??幼兒英語分級3本
2??RAZaa4本
3??海尼曼4本
4??SSS一小節(jié)
??國學(xué)??
1??聲律啟蒙
2??繪本5本
??數(shù)學(xué)??
1??全腦數(shù)學(xué)2頁
2??都都數(shù)學(xué)1單元
??游戲??
五顏六色2頁
百數(shù)板（配上習(xí)題）
摘草莓????

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Yang媽愛學(xué)習(xí)的教

9歲

10歲

想法

閱讀還有分水嶺？三年級就出現(xiàn)了

我們知道閱讀理解力很重要，在小學(xué)三年級，就開始出現(xiàn)閱讀分水嶺，即閱讀理解力好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績肯定不會差，反之亦然。今天，Wendy老師來告訴我們，不同層次的學(xué)生應(yīng)該如何提高閱讀理解力。

?優(yōu)等生
學(xué)習(xí)成績比較好的，他們在3-6歲經(jīng)過被朗讀，8-10歲可以自主閱讀，已經(jīng)有很好的閱讀理解力了，只需要在學(xué)有余力前提下繼續(xù)保持大量閱讀就好
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中等生與優(yōu)等生的差別其實在于信息處理的速度上。也就是只要給予中等生更多的時間他們也可以達到優(yōu)等生的水...

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小黑魚泡泡說

8歲

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老牛哞哞喚小牛看到此處，突然“對老牛哞哞喚小牛，小牛哞哞找老牛”饒有興致，于是趕緊向文哥請教。文哥愣了一下，好像在腦子里快速搜索小時候在農(nóng)村老家放牛的那段童年記憶……原來，老牛平時不咋叫，只有在喚小牛的時候才哞哞。而且，牛媽媽全程情緒穩(wěn)定，不急不緩，找到走散的小牛后，沒有半點“說教”，和小牛互舔一下就去吃草或干活了。

#親子教育#
#閱讀拓展#
#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
莫言精選集

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大珊兒

7歲

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借這張圖說說“佛性”和“焦慮”
之前開玩笑的時候說過:
有能力的人佛性，叫境界；
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能評價自己“佛性”的家長，有多少是能力太低意識不到挑戰(zhàn)的“淡漠”，又有多少是能力很高對低挑戰(zhàn)的“松懈”。

看到不少家長朋友會以自己“佛性”來對比其他人的“焦慮”，好像焦慮的家長多l(xiāng)ow一樣。
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索瑪對照題卡現(xiàn)在還要不太了，不過也沒耽...

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buzi

5歲

11歲

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照看了一段時間的平菇菌棒，終于出菇了，而且可以見光了。

這個主要由東東小朋友負責(zé)照顧，發(fā)現(xiàn)這一次他相對會比較熟練的做好每一個小事情了，同時還可以發(fā)現(xiàn)小平菇的變化。比方說這個菇見光后相對于見光之前的話，最明顯的變化就是帽子變灰色了。同時有些時候還會發(fā)現(xiàn)帽子變得凹了。

植物觀察還是一件非常好的事情，也是非常增加樂趣的事。

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Anna安安

7歲

想法

早安，周末快樂！
早晨聽樊登講的《被忽視的孩子》，一點感想分享給大家。

情緒背后是問題和需要，孩子出現(xiàn)情緒的時候不要第一時間去責(zé)備和訓(xùn)斥。孩子的情緒容易表達，但問題是需要大人幫著分析，要共同解決的。

讓我想到的是，問題背后一定有情緒，如果問題暫時還解決不了，可不可以先關(guān)心下情緒。比如上幼兒園，這是一個問題，但是目前沒有解決的辦法，是不是就需要關(guān)注情緒，有的孩子需要安撫，有的孩子需要排解和發(fā)泄。