下載App 公眾號(hào) 登錄
花兒的書(shū)房
2017 2013
發(fā)布于 2022-08-14 · 圖片1

小花生的作用

1、小花生的閱讀打卡，激勵(lì)我們陪孩子或者督促孩子閱讀。
每天都閱讀打卡的話，還是很有成就感的。要是能兌換禮物，孩子的積極性就更高了。

2、小花生上有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，家長(zhǎng)可以用來(lái)學(xué)習(xí)。

3、當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有什么困惑、問(wèn)題或者找某方面資料時(shí)時(shí)，可以搜關(guān)鍵詞來(lái)查。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

13歲
想法
小花生不是學(xué)習(xí)軟件，算是一個(gè)育兒參考軟件，主要給家長(zhǎng)提供建議和參考，以及提供交流的平臺(tái)，記錄閱讀和日常，提高家長(zhǎng)雞娃的打持久戰(zhàn)的自覺(jué)性(每天打卡)，和提供參考雞飼料(經(jīng)驗(yàn)和資料)……
三年前第一次下載小花生，看到各種牛娃們和雞媽們，被嚇到了，自己兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后又回來(lái)，耽誤了一些時(shí)間，不過(guò)，也許只有真的走過(guò)彎路，才知道什么是自己需要的。
目前小花生對(duì)我來(lái)說(shuō)，第一作用是根據(jù)標(biāo)注的藍(lán)思值和推薦書(shū)單穩(wěn)步螺旋提升英文閱讀水平，第二作用是參考花友們的雞娃的帖子，汲...
7 2 9
13歲
想法
1、閱讀記錄，可以很好的記錄數(shù)量，還可以幫我統(tǒng)計(jì)虛構(gòu)和非虛構(gòu)占比，幫助我對(duì)娃讀書(shū)的類型進(jìn)行科學(xué)干預(yù)。
2、查英文原版書(shū)的難度，輸入書(shū)名大部分可以查到藍(lán)斯或AR
3、提供閱讀參考，關(guān)注一些同齡或者比娃更大的牛娃的閱讀記錄，給自己提供選書(shū)參考
4、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有什么問(wèn)題或規(guī)劃不清晰，可以搜搜帖子看看別人的經(jīng)驗(yàn)，提取一部分思路和方法。
5、樹(shù)洞解壓，偶爾在小花生上發(fā)發(fā)牢騷吐槽一下娃或者隊(duì)友。微信加的人太復(fù)雜了，朋友圈已經(jīng)不能胡說(shuō)八道了。朋友圈也就發(fā)發(fā)娃，給娃在老師眼里建立人設(shè)用。其它...
9 3 5
7歲
想法
小花生
于我們而言，早期是用來(lái)做參考的…
參考同齡娃看了哪些繪本，讀了哪套分級(jí)，進(jìn)行到哪個(gè)階段，然后，給自己娃做計(jì)劃…
參考稍大一兩歲哥哥姐姐是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，大家讀了哪套書(shū)，做了哪套練習(xí)冊(cè)…跟著下單買書(shū)……
看書(shū)評(píng)，看大家分享的經(jīng)驗(yàn)、想法，現(xiàn)在，看的少了…
也有告訴寶貝，每天都讀書(shū)打卡，媽媽給你記錄下來(lái)，積分夠了就可以換你想要的，上個(gè)月?lián)Q了滑板…
8 2 2
14歲
想法
小花生??感覺(jué)是一個(gè)家長(zhǎng)交流平臺(tái)，家長(zhǎng)多看看，多學(xué)習(xí)。第一次看到會(huì)很焦慮，別人家的孩子英語(yǔ)好厲害??，他們?cè)趺磾?shù)學(xué)也這么強(qiáng)。為啥他們的孩子有時(shí)間一天做那么多卷子？為了給孩子找適合水平的英文書(shū)，硬著頭皮仰望著一群牛娃家長(zhǎng)。后來(lái)慢慢看看他們數(shù)學(xué)用什么書(shū)，怎么安排預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的，才發(fā)現(xiàn)，各位大神百花齊放，各種路線，各種牛娃，完全不用焦慮，因材施教，各種孩子在這里都能找到榜樣，找到資源，幫你更好的輔助孩子學(xué)習(xí)。
14歲
想法
小花生幫我們養(yǎng)成了閱讀自驅(qū)力，最開(kāi)始娃對(duì)每天打卡閱讀是很有興趣，甚至在我忘記打卡的時(shí)候會(huì)提醒我打卡，每年看到他的閱讀記錄他都特別有成就感，也就驅(qū)使他會(huì)更加自覺(jué)地閱讀。在小花生我們學(xué)習(xí)到引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好方法，放在娃兒身上實(shí)踐并不斷改進(jìn)，慢慢就養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。
5歲
6歲
想法
我覺(jué)得也主要就是閱讀打卡，有個(gè)成就感。其他的話還得家長(zhǎng)注意引導(dǎo)，多陪伴，多挑選適合的書(shū)，多學(xué)習(xí)借鑒其他花友的一些好辦法。我家現(xiàn)在老二自己看完一本書(shū)都會(huì)說(shuō)媽媽，你幫我掃一掃。也是有個(gè)成就和儀式感。
小花生不是一個(gè)學(xué)習(xí)軟件，他也不能學(xué)習(xí)啥，他就是一個(gè)閱讀打卡的東西，屬于有自我記錄，自我激勵(lì)，而且花友們小花生上的朋友們就是會(huì)給一些個(gè)人的意見(jiàn)，建議大家可以自己討下問(wèn)題，如果說(shuō)想用好這個(gè)東西的話，主要還是靠自己的一個(gè)自覺(jué)性
9歲
9歲
想法
小花生是給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)用的，優(yōu)化家長(zhǎng)的教育理念，豐富家長(zhǎng)的教育方法和素材，培養(yǎng)的是家長(zhǎng)因材施教的能力。除了閱讀打卡模塊直接激勵(lì)孩子讀書(shū)外，幾乎不直接跟孩子學(xué)習(xí)發(fā)生關(guān)系。
9歲
想法
學(xué)習(xí)的主體是孩子，規(guī)劃掌舵是家長(zhǎng)，學(xué)校和app包括各種群只能起輔助作用
花兒的書(shū)房
花兒的書(shū)房
2017
2013