hop jump slide walk climb dance swing ride然后是like to的句型,讓他改成like doing的句型加深理解。沒(méi)想到他居然問(wèn)過(guò)reindeer是不是真的,莫非開(kāi)始懷疑Santa的存在了?我反問(wèn)他那圣誕老人存在么,他沒(méi)有回答。一天后小馴鹿就能和媽媽一起走路了,讓我想起他蹣跚學(xué)步的樣子。立陶宛的迷你路牌,他驚訝地問(wèn)動(dòng)物能看懂?麻煩你讀完好不好??housework那個(gè)故事也很應(yīng)景,最近正培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣呢。
英語(yǔ)老師發(fā)來(lái)的動(dòng)畫(huà)短片,挺有意思的,帶著娃一起邊看邊讀。居然字母?jìng)兺ㄟ^(guò)拉伸自己,可以變成不同的陣營(yíng),I R T O K,然后彼此只跟自己那個(gè)group的朋友玩。和而不同,求同存異,方為大同。最后抹去了差異性的它們開(kāi)始覺(jué)得無(wú)趣,最終變回個(gè)性化的自己,彼此和彼此都是朋友。其實(shí),意味深長(zhǎng)啊……
本來(lái)還以為昨天只能讀十分鐘,沒(méi)想到后來(lái)娃興致高,把一份讀完不算,還另起一份,一共讀了四十分鐘。前一份里面有區(qū)分y的發(fā)音 還有牛津樹(shù)的故事,他總是很喜歡的,涂色就沒(méi)高興做。另外一份是關(guān)于放學(xué)后的活動(dòng),他大喇喇回答到:I don't like studying.??