重讀繪本123用5感玩出寶寶的英語好感溫度。
今天又從書柜里翻出來這本書，原因是因?yàn)樽罱I了廖彩杏的書單，然后又重新看一遍廖彩杏的書，想找找和吳敏蘭的書的對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)自己本身就是有一本這樣的書，以前買來看過，但是呢，因?yàn)闀械亩S碼，都需要翻墻才能掃，所以就把這本書看完就束之高閣，當(dāng)然這一次再重新拿出來對(duì)比，讀出了很多不一樣的韻味。
這本書是2017年在南國書香節(jié)的時(shí)候，在現(xiàn)場(chǎng)買的，當(dāng)時(shí)花了不少銀子，因?yàn)樗峭馕臅?，嗯，一?00多塊錢，確實(shí)比我們國內(nèi)的書要貴很多，但是當(dāng)時(shí)是因?yàn)榭吹剿衙恳槐纠L本都單獨(dú)的講出來，而且列出了，如何講故事和做拓展，非常詳細(xì)，所以當(dāng)時(shí)很吸引我，我回來了其實(shí)我也確是把它讀完了，但是最終沒有實(shí)施的原因是因?yàn)?，自己認(rèn)為自己的口語，發(fā)音非常不標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)心會(huì)影響孩子，所以就沒有再進(jìn)行，現(xiàn)在回過頭想想其實(shí)是真的很可惜，因?yàn)殄e(cuò)過了孩子的黃金時(shí)期，現(xiàn)在不得已，老大只能跟著老二重新再來過，但是還好，只要開始就不算晚。
再重新讀了廖彩杏的書，吳敏蘭的書之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩本書有很大的區(qū)別，首先在閱讀規(guī)劃設(shè)計(jì)上，吳敏蘭的書是側(cè)重于分年齡閱讀，他會(huì)根據(jù)孩子的年齡來選擇適合的英語繪本來啟蒙，并進(jìn)行相關(guān)的拓展，但是，廖彩杏的書單呢，它是按一年度每周來做計(jì)劃執(zhí)行，他并沒有區(qū)分受眾的年齡，然后另外一個(gè)比較突出的特點(diǎn)就是我閱讀中得到的啟發(fā)，廖彩杏的書單跟他的計(jì)劃比較側(cè)重于實(shí)施以及記錄，記錄是非常重要的一點(diǎn)，因?yàn)橹挥杏涗洠涗洸拍馨l(fā)現(xiàn)自己的不足之處跟優(yōu)良之處，并改變以及發(fā)揚(yáng)光大。
讀完之后，其實(shí)我內(nèi)心的想法已經(jīng)很明確了，將兩本書結(jié)合起來制作自己的閱讀計(jì)劃，并按照指導(dǎo)的音頻和計(jì)劃來實(shí)施，并做好相應(yīng)的記錄，期待下一次的回顧，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)我會(huì)做的更好。