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肉肉等媽
2015
發(fā)布于 2021-10-27 · 圖片2

好詞好句積累

一邊閱讀一邊積累是由泛讀過渡到深閱讀的一部分，也是最簡單的，這樣幫助孩子理解文章閱讀，同時(shí)培養(yǎng)娃閱讀思考的習(xí)慣和模式，另外在去摘抄，為了作為做積累。
我家目前不會(huì)寫字，都是多題材選擇，大聲朗讀培養(yǎng)好的語感，然后在朗讀的過程中，會(huì)讓娃把好詞好句圈出來，本身在圈這個(gè)好詞的同時(shí)就是一個(gè)思考和學(xué)習(xí)的過程了。
多積累，水滴石穿。
多題材朗讀推薦 金波四季美文 日有所誦 經(jīng)典文學(xué)短篇 竇摘 云舒寫 清華版的美文
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收藏13
3年前
您好，我看了很多您寫的日志有些記不清了，你說四季比金波的四季美文要更有深度，有近代作者的介紹，請(qǐng)問是薛偉平寫的《四季》嗎～
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家庭英語啟蒙的4個(gè)關(guān)鍵階段

??第一階段、繪本調(diào)動(dòng)興趣?

??第二階段、感受字母的美好

??第三階段、聽、看讀、玩結(jié)合

??第四階段、刷大量分級(jí)讀物?

我家啟蒙學(xué)習(xí)路線，三個(gè)兒歌:清華少兒，sss，鵝媽媽，結(jié)合生活口語.加入閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣，低齡孩子注意結(jié)合精讀與泛讀，(泛讀量大于精讀)，后期根據(jù)孩子能力，加入自然拼讀和高頻詞，進(jìn)入自主閱讀，一定要重視前面兒歌的學(xué)習(xí)，精讀的方法，才能大大提高學(xué)習(xí)效果。
?
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有寶媽問：家有六歲孩子，從牛津樹哪個(gè)級(jí)別讀起？

說說我的想法吧。
一、閱讀的等級(jí)選擇
如果孩子是6歲，你需要評(píng)估孩子的英語水平再確定等級(jí)。

如果孩子的英語是零基礎(chǔ)：
那么建議不妨從1+看起（1正版是圖，基本無文字）。雖然中文明顯占據(jù)優(yōu)勢(shì)的小朋友可能不愿意看相對(duì)來說簡單的英語繪本，但是我總覺得習(xí)慣是可以慢慢培養(yǎng)的。
牛津樹有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就在于主要是圍繞三個(gè)小朋友的生活展開的，看起來就像是連續(xù)劇，而且每一本最后會(huì)附送一個(gè)彩蛋，所以可能不會(huì)太無聊。

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在某寶買了單次的AR測(cè)試，給桐桐測(cè)了一下。她第一次在電腦上做題，鼠標(biāo)都不太會(huì)用。全程她獨(dú)立朗讀做題（還沒練習(xí)過默讀做題），速度比較慢，我看她兩道題她都報(bào)出正確答案了，自己來不及選就時(shí)間到了。之后還要練習(xí)閱讀速度。

測(cè)的GE4.9, Skill detils各項(xiàng)的準(zhǔn)確率基本都是滿分，英語各方面發(fā)展比較均衡，看來我們之前一直堅(jiān)持RAZ精讀還是比較有效的，對(duì)孩子的閱讀理解提升有幫助。

桐桐RAZ精讀即將進(jìn)入N，閱讀前已經(jīng)裸聽過幾遍。最近她喜歡泛聽小屁孩日記，自己繼續(xù)看瘋校、樹屋...
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