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Littlemomoco

2018

2016

發(fā)布于 2023-02-22 · 圖片1

預習完一課，用時近一小時

磨蹭娃按老師標準預習，起碼要一個小時，所以大部分時間偷工減料，沒辦法全部完成。

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華僑城

2年前

但是不按老師的標準還有意義嗎？

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華僑城

2年前

我問這個問題，因為開學被老師點名了

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Littlemomoco

2年前

華僑城但是不按老師的標準還有意義嗎？

肯定有意義，比不預習要好

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崇蕓

9歲

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

沒預習過，上課內(nèi)容能一次吸收，就不用搞兩次。
說是可以培養(yǎng)預習慣，但沒那個時間啊
我多次給娃說，上課要認真聽講，不懂的舉手問老師，別問我，我不知道準確答案，實在不知道的只有你查字典或百度了，再不行明天問老師。
盡量從課堂要效率
回家要戶外雞眼睛，要中英文閱讀，要運動
連口算和練字都暫時停了
沒有多余時間學習預習，有必要時再弄，不遲！

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我是歪歪

10歲

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

低年級家長現(xiàn)身說法。
首先，我們數(shù)學不預習。
低年級英語，我們學校不要求會寫，會讀就行。基本每天聽音頻讀一遍當天學的，第二天學的。我們光英語書就兩種。但是，我會讓他抄寫一下課文中的句子。
語文預習是重點。默讀課文，畫自然段，畫一類字二類字，分別組詞（一年級的時候，還要用字典），朗讀課文（有時候朗讀重點段落），做預習冊上的題。一類生字挨個寫幾遍。

1 4 3

匿名花友

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

低年級時候沒有預習過
沒上過幼升小銜接
不準備上小升初銜接
幼兒園是幼兒園，小學是小學，中學嘛，不知道???♀?哈哈
不知道像我這種內(nèi)在焦毛，外在強制淡定的家長多不多，純純自我內(nèi)心掙扎??
沒上過學前班，心里當時很打鼓??，但實際挺好的，當然字不如人家在外面學過的好，但是我還是想給她自己努力的過程，中上游水平。
上了小學，大家都提前學，我也害怕，但是孩子安慰我說她沒問題，我想想，不想打擊她的自信心。
一二年級沒考試，但是老師一直說她很好。
三年級有成績后沒有出過第一考場，但是...

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華僑城

10歲

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

一年級的時候沒有過多的考慮過預習的問題，因為實在是沒有什么可預習的那點兒東西，在幼兒園的時候也掌握的7788，就是按照一個科學的體系，按照學校課文的體系又給順下來了。但是二年級聽過來人的經(jīng)驗說要帶著孩子學著預習。就不知道這個應(yīng)該怎么搞才更科學

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珍妮花0146521844

11歲

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

低年級學習內(nèi)容偏簡單，跟著學校老師的要求，額外每天小朋友能養(yǎng)成每天計算五分鐘、中文英文字詞課前預習一下、課文課前讀三遍已經(jīng)很不錯了。低年級學習習慣和時間觀念的培養(yǎng)可能更重要些，上課要學會認真聽講、回家定時開始完成作業(yè)、每天閱讀、每天運動。

2 2 評論

誠新媽

9歲

13歲

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

一年級女娃

簡而言之，往下讀課本……此外，

語文：必背內(nèi)容要熟悉，一類字描紅

數(shù)學：讀課本時書上的題愿意做就做

英語：抄單詞，寫卷子上的聽力

預習的深度其實也關(guān)乎娃的背景以及學校老師的雞血程度……

老母親很慶幸現(xiàn)在減負蠻到位的，咱們可踏實地按照自己的路線雞娃而不被校內(nèi)的那三瓜兩棗所囿……

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匿名花友

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

現(xiàn)在小低年級都是指一二年級嗎？三四年級是小中？五六年級是小高？

雖然說好習慣要提前養(yǎng)成，比如預習。

但是，如果內(nèi)容簡單，預習與否不影響學習效果的話（孩子小，學習效果家長自行判斷），這時，預習就沒有必要了。

像我們語文老師從不發(fā)聲讓預習，數(shù)學老師倒是說過預習，后來發(fā)現(xiàn)學生寫的亂七八糟，也不讓預習??
英語嘛，有些可能自己會預習吧，太簡單，也沒有預習。

像我們語文老師都是讓學生上課記筆記。估計老師不想學生寫得亂七八糟。

小低真沒有經(jīng)驗，走一步看一步。

預習目的，主...

贊 1 1

瑞煜小芝麻

5歲

9歲

想法

怎么帶小學低年級小朋友做各科預習？

“媽媽牌”預習要求坐標江蘇，小低只有數(shù)學語文，沒有英語。
只預習語文，老師有發(fā)預習要求，如圖。

預習第一部是按照老師要求過一遍。但我?guī)Ш⒆宇A習主要是用繪本課堂，這套書的確貴有貴的好，主要是能滿足我對孩子學習的要求。學習書有專門的預習部分，一點一點的走進課本里去，抽絲剝繭的讓你從里面發(fā)現(xiàn)課文講的是什么，更像是把課文預習變成繪本精讀，并且不僅局限于課本。我家的年級閱讀是在預習時候看的，因為年級閱讀是課本拓展，個人認為特別有助于孩子理解課本內(nèi)容相關(guān)事物，更好的做好預習，同時也能拓展思維。小學生繪...