比起語(yǔ)數(shù)英，個(gè)人認(rèn)為自理能力和社交能力的培養(yǎng)更重要，其次是習(xí)慣的培養(yǎng)，包括規(guī)律的作息，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，閱讀的習(xí)慣（包括中英文），運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣以及正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)等等，這些都需要潛移默化的長(zhǎng)期作用，所以需要從小培養(yǎng)。其他技巧性工具類(lèi)的知識(shí)，比如拼音，寫(xiě)字，計(jì)算熟練度（不是數(shù)感和基本數(shù)學(xué)邏輯包括基本計(jì)算，而是強(qiáng)調(diào)速度的計(jì)算）等等，可以根據(jù)每個(gè)小朋友的興趣適當(dāng)安排，如果沒(méi)有興趣等入學(xué)再開(kāi)始完全不影響。雖然一開(kāi)始可能落后，但長(zhǎng)期而言未必有區(qū)別，學(xué)前學(xué)太多事倍功半還容易磨滅了學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)然有興趣有天賦的另當(dāng)別論。個(gè)人意見(jiàn)而已。
2017
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