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桐媽2015
2015
發(fā)布于 2019-08-30 · 圖片6 
桐桐指著書(shū)中一個(gè)穿著公主裙的小豬說(shuō)：“我喜歡這只當(dāng)公主的小豬?！?最后一頁(yè)畫(huà)著奧威莉當(dāng)了女王。桐桐問(wèn)：“為什么看不到站在下面的小豬的衣服？”

我說(shuō)“因?yàn)檫@是關(guān)于奧威莉的故事啊。這不是你關(guān)心的那個(gè)穿著公主裙，舞蹈姿勢(shì)最美的那只小豬的故事啊?！?
桐桐有些失望。我又說(shuō)“但是，你可以畫(huà)一本關(guān)于那個(gè)相當(dāng)公主的小豬的故事啊。”

桐桐點(diǎn)頭答應(yīng)，很是高興。我拿出一張白紙，折疊幾下，中間剪一刀，就做出了一本小巧的書(shū)，桐桐很喜歡，就開(kāi)始有模有樣的創(chuàng)作起來(lái)。桐桐給那只想當(dāng)公主的小豬起名叫菲菲，書(shū)名她說(shuō)是《菲菲想當(dāng)公主》。每畫(huà)完一頁(yè)，就口述文字，讓我?guī)退渖衔淖帧７獾?，她還畫(huà)了二維碼，上面寫(xiě)了數(shù)字。

奧威莉不想當(dāng)公主，是追求她自己獨(dú)特的個(gè)性。相當(dāng)公主，舞蹈跳得最棒的菲菲何嘗又不是追求自己夢(mèng)想的呢？
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6年前
奧莉薇，名字居然打錯(cuò)了...
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我們的孩子們都在商品社會(huì)中成長(zhǎng)，冰雪女王、樂(lè)高王國(guó)誰(shuí)能抵擋得住誘惑？女孩子們鐘愛(ài)的粉色的嘟嘟裙、公主夢(mèng)更是無(wú)處不在。公主裙當(dāng)然美好，但是女孩子的世界如果只有公主、粉色和嘟嘟裙，那么的確是個(gè)讓奧莉薇、也讓我頭疼的問(wèn)題。奧莉薇的個(gè)性和風(fēng)格，加上她的可愛(ài)和幽默，讓孩子們很快愛(ài)上了她，即使她從頭到尾也沒(méi)穿粉色的公主裙??
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書(shū)評(píng)
奧莉薇不想當(dāng)公主
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奧莉薇這這一輯充滿了不一樣的正能量，是所有關(guān)于公主故事的一股清流！小奧莉薇不想跟大多數(shù)一樣，做一個(gè)只喜歡粉顏色的小公主，她想做屬于自己特立獨(dú)行的女王，主宰自己的生命！小朋友可能不太明白其中的深意，跟紙袋公主有異曲同工之妙，為女性獨(dú)立鼓掌！
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書(shū)評(píng)
奧莉薇不想當(dāng)公主
[美] 伊恩·福爾克納 文圖; 柳漾 譯 / 北京聯(lián)合出版社
粉粉的tutu裙，大大的蝴蝶結(jié)，亮亮的小皇冠，大概每個(gè)女孩心中都住著一個(gè)公主吧，大概每個(gè)有女兒的父母也會(huì)希望孩子像公主一樣成長(zhǎng)吧！可是就是有一個(gè)女孩子不要這樣，她就要特立獨(dú)行，她就要與眾不同，她就是這本繪本的主人公——奧莉薇。
《奧莉薇不想當(dāng)公主》這是一本從畫(huà)面到文字都讓我喜歡的書(shū)，這是一本適合女孩子的故事，故事的主人公小豬奧莉薇是一個(gè)有主見(jiàn)的孩子，身邊的朋友全都想當(dāng)粉嘟嘟的公主，她偏不要隨波逐流，她開(kāi)始思考自己要成為什么樣的人，是護(hù)士、記者，還是……這樣一個(gè)有主見(jiàn)、有思想、...
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書(shū)評(píng)
奧莉薇不想當(dāng)公主
[美] 伊恩·福爾克納 文圖; 柳漾 譯 / 北京聯(lián)合出版社
奧莉薇想變得與眾不同，她有自己的想法，想想對(duì)這本書(shū)并不是很感興趣，等以后大點(diǎn)再借閱看看，會(huì)不會(huì)有不同的理解。
想對(duì)當(dāng)公主有自己的堅(jiān)持，每次我說(shuō)奧莉薇不想當(dāng)公主，她就會(huì)補(bǔ)充一句她就要當(dāng)公主！
奧莉薇還有相關(guān)系列
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最近開(kāi)始用直印的字卡教桐桐認(rèn)字和寫(xiě)字，桐桐特別喜歡，把我們的方法分享給剛學(xué)認(rèn)字的孩子。
1.字卡打印出來(lái)或者買小字卡，展示在家中比較明顯的位置。
2.請(qǐng)孩子觀察一張字卡，然后畫(huà)出這個(gè)字的圖片。媽媽看孩子畫(huà)后，也學(xué)著孩子畫(huà)出這個(gè)圖。（讓孩子做畫(huà)畫(huà)小老師）
3. 媽媽教孩子用橡皮泥做字。每個(gè)字，從每個(gè)筆畫(huà)開(kāi)始，按照筆順，把橡皮泥筆畫(huà)固定在畫(huà)的旁邊。比如“手”字，媽媽說(shuō)，我們先做撇，接著做橫，再做一個(gè)橫，最后是豎勾。媽媽一邊說(shuō)一邊逐個(gè)示范，孩子看媽媽的示范自己...
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桐桐學(xué)校沒(méi)有成績(jī)單，只有打星星的評(píng)價(jià)手冊(cè)和評(píng)語(yǔ)。班主任寫(xiě)得評(píng)語(yǔ)好令我感動(dòng)，老師居然一語(yǔ)就言中我們給孩子起名字的初衷，而且她的期望也是我的期望，希望孩子可以靜下心來(lái)，新的一年一步一個(gè)腳印，多多積累，做一個(gè)樂(lè)觀向上、內(nèi)心強(qiáng)大，又謙遜有禮的孩子！
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三個(gè)淘氣包系列之幻想世界（全25冊(cè)）
[日]雪野由美子、[日]上野與志 著; [日]末崎茂樹(shù) 繪; 吳爽 譯 / 東方出版社
經(jīng)常碰到這套書(shū)看一本，桐桐就告訴我這是在說(shuō)哪套英文章節(jié)書(shū)的主題，然后balabala很多我都忘記的情節(jié)。

我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是一套英文章節(jié)書(shū)對(duì)照中文讀本啊！讀了英文初章書(shū)的寶媽可以試試這套書(shū)！我第一次讀的時(shí)候，覺(jué)得這就是一套日本版的Magic School Bus，讀了一半后發(fā)現(xiàn)這是一套英文初章對(duì)照的中文故事拓展書(shū)，讀完后發(fā)現(xiàn)這有點(diǎn)Magic Tree House的套路，大的線條差不多，熟悉的套路加上不同的探險(xiǎn)。

下圖1可以和Magic Tree House第5本對(duì)照讀，圖2...
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1.RAZ從K開(kāi)始，我讓桐桐做quiz。之前的級(jí)別沒(méi)有要求做題，以聽(tīng)力輸入為主。自主閱讀后，孩子具備了獨(dú)立讀題做題的能力，做quiz也比較容易上手。

2.我每天帶她精讀2篇RAZ，明天RAZ L級(jí)別就將刷完。昨天，講一篇RAZ的時(shí)候，桐桐一看到書(shū)里的一張插圖就跑去找了樹(shù)屋的第22本，說(shuō)這兩張圖一模一樣。我一看，果然講的都是George Washinton。今天，桐桐又主動(dòng)和我說(shuō)“我想聽(tīng)RAZ”，可能投入的多了，獲得了樂(lè)趣，閑暇時(shí)聽(tīng)音頻的時(shí)候都想聽(tīng)RAZ。

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奧莉薇不想當(dāng)公主
作者:[美] 伊恩·福爾克納 文圖; 柳漾 譯
出版社:北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:2015-02
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