雞娃先雞自己,好吧,我家不是牛娃,我更不是牛媽。
英文的再次學(xué)習(xí)之路,首先自然是跟娃一起學(xué)。應(yīng)試教育的結(jié)果是,一撈到娃的英語(yǔ)繪本,就逼得我時(shí)不時(shí)要去查個(gè)字典。可以說(shuō),陪讀的路上逼著我學(xué)會(huì)了不少當(dāng)初N年課堂中素未謀面的單詞。
當(dāng)然,被動(dòng)學(xué)習(xí)未免太被動(dòng)了。感覺(jué)不能如此之快被娃拍死在沙灘上的菜鳥(niǎo)媽,決定必須化悲痛為力量。主動(dòng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,以免過(guò)早被娃淘汰出局。具體方法,各種英文學(xué)習(xí)類APP。這個(gè)就不勝枚舉了。流利說(shuō),扇貝,薄荷閱讀,等等等等。終于明白,生命不息學(xué)習(xí)不止為何意味啦。革命尚未成功,娃媽仍需努力!(? ??_??)?