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司小頭
2015
發(fā)布于 2022-10-09 · 圖片1

一年級(jí)的每一天

#1年級(jí)娃# 
2022.10.9
作息：早6：30 晚9：45
語(yǔ)文：1、晨讀 2、一課一練 3、寫(xiě)字
數(shù)學(xué)：1、三招過(guò)關(guān) 2、周計(jì)劃計(jì)算練習(xí) 3、一課一練單元測(cè)試
英語(yǔ)：常爸單詞訓(xùn)練營(yíng)
無(wú)閱讀 無(wú)運(yùn)動(dòng)
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8歲
17歲
想法
多運(yùn)動(dòng) 少宅家 說(shuō)不上后悔，有點(diǎn)遺憾:

1、戶(hù)外自由活動(dòng)太少，宅在家書(shū)看太多，視力下降快，雖然現(xiàn)在用OK鏡保著，得不償失。

2、沒(méi)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，錯(cuò)失軟筆大字童子功，古典美學(xué)少一截。

3、學(xué)校安排的綜合實(shí)踐和利他性活動(dòng)太少，團(tuán)體志愿服務(wù)意識(shí)6、7歲起培養(yǎng)最好。雖然平時(shí)在校勞動(dòng)、在家家務(wù)什么都主動(dòng)做，但生活自理能力與服務(wù)精神不能等同。還是挺羨慕Scouting

小慶幸：
1、一年級(jí)調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，操練時(shí)間管理方法，到現(xiàn)在還挺好用，基本上不用催功課陪作業(yè)，很自覺(jué)。

2、老母...
10歲
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《別讓孩子傷在小學(xué)》讀書(shū)筆記

一、輔導(dǎo)作業(yè)
1、一上前一個(gè)月左右陪寫(xiě)，一個(gè)月后逐漸放手，可以用計(jì)時(shí)器提高效率

2、有錯(cuò)誤不要馬上指出，會(huì)讓孩子處于緊張焦慮狀態(tài)

3、孩子做作業(yè)遇到困難，呼喊家長(zhǎng)時(shí)，不要立即出現(xiàn)在孩子身邊，可以告訴孩子“寶貝，你先把會(huì)做的做完，不會(huì)的待會(huì)兒媽媽再給你講”

4、做完作業(yè)，給孩子檢查，提出問(wèn)題，及時(shí)修正，查漏補(bǔ)缺

二、自帶滅火器
1、對(duì)孩子要有足夠的耐心，溫柔的堅(jiān)持永遠(yuǎn)比憤怒的吼叫管用

2、跟孩子約定好，誰(shuí)也不要發(fā)脾氣，誰(shuí)先皺眉頭，對(duì)方就...
19 73 12
6歲
11歲
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5月20日星期四6Y10M30D
1.快捷語(yǔ)文 看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)《下雪了》
2.《一本小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練100分》一年級(jí)紅版《去市場(chǎng)》《更有效的辦法》
3.口算 100以?xún)?nèi)連加連減混合運(yùn)算（17'40"）錯(cuò)3題
4.《小學(xué)學(xué)霸天天默寫(xiě)》P63-P64（8'05"）
5.《小學(xué)同步奧數(shù)舉一反三》一年級(jí)下P120-P123
6.RAZ N《Rapunzel》
7.多鄰國(guó) 西語(yǔ) 法語(yǔ) 日語(yǔ)各一練
8.天天練app
（1）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 乘加乘減混合運(yùn)算
（2）二刷二年級(jí)思維訓(xùn)練 二年級(jí)...
6歲
11歲
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6月28日 星期一 7Y0M8D
1.《一本小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練100分》一年級(jí)紅版
《狼來(lái)了》《最大的動(dòng)物》
2.口算100題
3.歷屆一年級(jí)期末試卷 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各兩份
4.天天練APP
（1）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法
（2）二年級(jí)思維訓(xùn)練 二年級(jí)應(yīng)用題 周期問(wèn)題 求和
5.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)38組
6.常爸小古文——揚(yáng)湯止沸，不如滅火去薪
7.西語(yǔ)書(shū)面作業(yè)2份
8.法語(yǔ)書(shū)面作業(yè)2份，口語(yǔ)作業(yè)1份
9.重讀 RAZ N 《The Fishing Derby》
10.游...
9歲
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寒假計(jì)劃——數(shù)學(xué) 先總結(jié)一下上一個(gè)階段學(xué)習(xí)

總結(jié)：
21.10 整數(shù)四則運(yùn)算，一年級(jí)舉一反三完成；

21.11-22.2 人教版四年級(jí)，奧數(shù)教程一年級(jí)+二年級(jí)；

22.3-22.5 人教版五年級(jí)，學(xué)而思秘籍三年級(jí)上，高斯課本三年級(jí)上（部分），一年級(jí)大白;
5月底6月初考入XES 一升二年級(jí)S+，二升三年級(jí)A+;

22.6 （回外婆家過(guò)暑假）小數(shù)計(jì)算，高斯課本三年級(jí)上（完成），天天練三年級(jí)思維（部分）;

22.7 同時(shí)上了XES一升二年級(jí)S+和二升三年級(jí)A+的暑期課（各10節(jié)），分?jǐn)?shù)計(jì)...
8歲
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???一個(gè)月沒(méi)管娃的語(yǔ)文，竟然考了100分？！ ???曾經(jīng)的雞飛狗跳，不堪回首：

??過(guò)去為了安排娃的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是井井有條，不說(shuō)非得掐分秒，至少明明白白；

??一到8點(diǎn)學(xué)習(xí)，情緒各種抵觸，不想這個(gè)，不想那個(gè)；

??好不容易鎮(zhèn)壓住了，就開(kāi)始在題目上鬧心了，吼到整個(gè)小區(qū)都能聽(tīng)到；

? 作文憋很久都寫(xiě)不出，硬是要一字一句開(kāi)始輔導(dǎo)，才能落筆；

是不是同款家長(zhǎng)？

??首先談?wù)勥^(guò)去積累的基礎(chǔ)！

語(yǔ)文輕松拿100分，三本教輔足夠了！

1??語(yǔ)文的關(guān)鍵不說(shuō)別的，永遠(yuǎn)都繞不開(kāi)預(yù)習(xí)！

尤其是一年級(jí)開(kāi)端，壓根連預(yù)習(xí)都不知道是...
13歲
想法
強(qiáng)烈推薦《晨誦》《午讀》《暮省》這系列，作為認(rèn)字和語(yǔ)文啟蒙材料特別好。內(nèi)容豐富，對(duì)孩子品格教育有幫助，貼近兒童生活，充滿(mǎn)童趣，而且都是以?xún)和目谖莵?lái)寫(xiě)的，活潑生動(dòng)，朗朗上口。?
?
篇幅短，有注音，還有相應(yīng)地配圖，孩子每次讀一篇很輕松。我家孩子幼兒園階段雖然堅(jiān)持親子閱讀，但其實(shí)基本都是我讀她聽(tīng)，認(rèn)字并不多，一年級(jí)前的暑假我才開(kāi)始意識(shí)到認(rèn)字得抓緊補(bǔ)上，于是買(mǎi)了這系列書(shū)，開(kāi)始每天早中晚各十分鐘地認(rèn)字，堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她拼音熟練了，慢慢地直接認(rèn)字更多，依賴(lài)拼音越來(lái)越少了。認(rèn)字...
贊 1 3
8歲
10歲
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入學(xué)后第一份卷子 “雙減”真是減的人心惶惶，對(duì)于上班比較忙的我們來(lái)說(shuō)，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子每科講到哪兒了，更沒(méi)時(shí)間帶著復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。換位思考現(xiàn)在的老師也都很辛苦，課后托管就到17：30了，收拾收拾回家經(jīng)常19點(diǎn)了，所以發(fā)信息詢(xún)問(wèn)孩子在校情況經(jīng)常收不到回復(fù)??。
怎么辦！哈哈今天收到了上學(xué)以來(lái)第一份卷子，孩子這么多科目，尤其感覺(jué)數(shù)學(xué)老師既有經(jīng)驗(yàn)又認(rèn)真負(fù)責(zé)，原因很簡(jiǎn)單，只有數(shù)學(xué)老師單獨(dú)成立了一個(gè)本班數(shù)學(xué)群??，而且老師經(jīng)常會(huì)在群里發(fā)今天講了什么練了什么孩子們做了什么，起碼我們拿起手機(jī)就...
6歲
11歲
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4月16日星期五6Y9M27D
1.天天練APP
（1）三刷二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 生活中的大數(shù)， 僅做課后題
（2）二刷二年級(jí)思維訓(xùn)練 二年級(jí)組合數(shù)學(xué) 共用火柴棒
2.常爸小古文——有理走遍天下，無(wú)理寸步難行
3.多鄰國(guó) 西語(yǔ)法語(yǔ)日語(yǔ)各一練
4.RAZ O《Makusani's Lesson》
5.語(yǔ)文典中點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)P63-P64（19'20"）
6.口算100題 百以?xún)?nèi)進(jìn)退位加減法 每100題計(jì)時(shí)（9'17"）錯(cuò)3題；
7.數(shù)學(xué)典中點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)P40-P41（14'49"）...
10歲
想法
日常“自雞”總結(jié)與反思（語(yǔ)文）
早上娃不是特樂(lè)意地告訴我，想在學(xué)校玩，不想做媽媽牌作業(yè)，有點(diǎn)秀才遇到兵的感覺(jué)。我的邏輯是媽媽牌作業(yè)最好不要在學(xué)校做，回家做，我還可以旁邊看一看。娃的邏輯是媽媽牌作業(yè)學(xué)校做完，回家可以暢快玩，還不用媽媽旁邊嘮叨。但娃的邏輯出現(xiàn)bug了，又想學(xué)校玩，又想回家玩。言下之意就是，媽媽牌作業(yè)可以不用做了嗎？或者少做點(diǎn)嗎？我開(kāi)始反思這一個(gè)多月的小一新生學(xué)科學(xué)習(xí)安排。
學(xué)校真的很佛，佛到我每一次比對(duì)著學(xué)校作業(yè)，就需要對(duì)照媽媽牌作業(yè)，看看是否需要調(diào)（加減）整（量），如果沒(méi)有如下的媽媽牌作業(yè)...
司小頭
司小頭
2015