看到這個問題一直不明白，是家長讀古文觀止，還是孩子讀古文觀止。如果是孩子讀了半本的古文觀止，感覺古文的底子那么好，很難想象還能接觸什么古文書。感覺是不是可以開始看《史記》《戰(zhàn)國策》之類的歷史古文呢？如果是孩子年齡比較小的話，我感覺從《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》等這一類的國學(xué)書籍進(jìn)行啟蒙，效果真的非常的好，給孩子講這些書里面的典故，讓孩子知道典故背后如何用簡短的語言來表達(dá)典故本身，對今后學(xué)習(xí)語文大有所益。
2013
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